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《有的人》公開課優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-04 13:03:49 教案 我要投稿

《有的人》公開課優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《有的人》公開課優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  1.做到有節(jié)奏、有感情地朗讀;

  2.通過對(duì)比朗讀,體會(huì)詩歌整體內(nèi)容與形式上的對(duì)比、對(duì)應(yīng),并基本能背;

  3.激發(fā)學(xué)生做服務(wù)于人民的人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  對(duì)比朗讀。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解詩歌內(nèi)容與形式上的對(duì)比、對(duì)應(yīng)。

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、交流

  說說你所了解的魯迅?

  二、題解

  1.題解:板書主標(biāo)題,讓學(xué)生說副標(biāo)題。

  2.作者:結(jié)合連接語,出示作者語,指出讀文的感情基調(diào)(語調(diào))。

  三、通讀課文

  1.自由朗讀一遍這首詩,有問題的請(qǐng)舉手。

  2.出示第一節(jié)課件。

  3.有感情地再讀一遍,注意停頓。

  四、理解對(duì)比和對(duì)應(yīng)

  1.出示作者語“為了加強(qiáng)、突出主題的.意義,豐富這篇短詩的內(nèi)容,通篇用了對(duì)比的表現(xiàn)手法……”詩歌是怎樣體現(xiàn)對(duì)比的表現(xiàn)手法的?(可以同桌交流)

  (兩類不同的人的對(duì)比<板書>,每小節(jié)前半節(jié)和后半節(jié)的對(duì)比)

  對(duì)比讀。

  2.(一共有幾節(jié))出示:可以分成幾個(gè)部分?這幾個(gè)部分之間有什么關(guān)系?(可以同桌交流)

  (板書:行為——結(jié)果)

  3.“怎樣的行為就會(huì)有怎樣的結(jié)果!

  對(duì)應(yīng)讀。

  4.理解兩句詩:出示⑴俯下身子給人民當(dāng)牛馬。⑵情愿作野草,等著地下的火燒。

  五、出示:

  背!笆熳x成誦,先有感情地再讀一遍這首詩,然后我們來背!(齊背——個(gè)背)

  板書:

  20﹡有的人

  —紀(jì)念魯迅有感臧克家

  欺壓人民的人——活著卻死了(白)

  服務(wù)于人民的人——死了還活著(紅)

  (行為——結(jié)果)

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