《This is Danny Deer》第五課時(shí)教案范文
教學(xué)內(nèi)容:
a desk a book a pen a pencil an eraser a ruler a pencil sharpner a pencil box
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)
1、 單詞: Core: this , isnt, desk, book, pen, pencil, eraser, ruler, not, a, pencil box, pencil sharpener Phonics: eggs, elephant, fire, flowers, girl, goat, hat, hand, insect, ink Cintextual: Come on! Super! Nice to meet you. What a lovely deer!
2、Phonics: Ee, Ff, Gg, Hh, Ii
3、句型: This is Danny Deer. This isnt Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.
能力
1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力
2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感:關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí), 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、正確朗讀新單詞。
2、對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。
3、表演the rhyme and the song.
教具準(zhǔn)備:
教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶
教學(xué)過(guò)程:
1.連一連(第22頁(yè))
。1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這一頁(yè)的插圖中都有哪些人物。
。2)教師向?qū)W生展示自己的書(shū)。教師指一個(gè)人物,讓學(xué)生說(shuō)出人物的名字。
。3)教師逐個(gè)舉起下列單詞卡片:LuLu,Mocky,Uncle Booky,Danny.學(xué)生大聲說(shuō)出單詞。
。4)讓學(xué)生把插圖中的人物與對(duì)應(yīng)的單詞用線連起來(lái)。
。5)給插圖中的4個(gè)人物涂上顏色。
2.說(shuō)一說(shuō)。(第23頁(yè))
。1)借助圖片或?qū)嵨锟陬^復(fù)習(xí)下列單詞:elephant,egg,flower,fire.要求學(xué)生看到這些單詞的.圖片或?qū)嵨锬苁炀毜乜陬^說(shuō)出單詞。
(2)借助單詞卡片復(fù)習(xí)單詞。盡可能使學(xué)生能夠根據(jù)單詞卡片說(shuō)出單詞。
。3)告訴學(xué)生接下來(lái)將要學(xué)習(xí)一首一只淘氣的小象的歌謠。將歌謠念給學(xué)生,依次指著每個(gè)單詞。
。4)完整地播放歌謠,讓學(xué)生聽(tīng)并指著書(shū)上對(duì)應(yīng)的圖。
。5)再放一遍錄音讓學(xué)生哼唱或跟著節(jié)奏拍手。
(6)聽(tīng)錄音。教師向?qū)W生展示自己的書(shū)。錄音每念一句,教師指向?qū)?yīng)的插圖。
(7)再放錄音。學(xué)生一邊聽(tīng)一邊在課本上指對(duì)應(yīng)的插圖。他們也可以加上一些動(dòng)作,將歌歌謠表演出來(lái)。
3.附加活動(dòng):畫一畫(教師用書(shū)第54頁(yè))
復(fù)印每人一頁(yè),讓學(xué)生完成每幅圖并涂上顏色。讓學(xué)生用“This is句型介紹災(zāi)些人物。
4.Homework.
讓學(xué)生給第22頁(yè)的圖上顏色。
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