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《我一生中的重要抉擇》最新教案
第一課時
教學(xué)目標
1、識記王選極其重大貢獻
2、識記課文主要詞語
3、通讀全文,了解王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇。
4、學(xué)習(xí)王選先生專注于科研、無私奉獻的精神
重點王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇
難點從這幾次選擇中分析王選先生的精神
導(dǎo)入
同學(xué)們,你們知道北大方正么?北大方正集團由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來,堅持持續(xù)不斷地技術(shù)創(chuàng)新,在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程中占據(jù)著重要的地位。2007年集團總收入達400億。那么你們知道北大方正與王選有什么關(guān)系么?從今天的學(xué)習(xí)中你會找出答案。
板書課題,明確目標并組織認知目標
精講點撥
(一)、讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)簡介作者
王選(1937年2月5日-2006年2月13日):曾任中國科學(xué)院院士,中國工程院院士,第三世界科學(xué)院院士。是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人,他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計算機化奠定了基礎(chǔ),被譽為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。被譽為“當代的畢升”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。2001年,王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。
。ǘ┳寣W(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)解釋下列詞語
無與倫比可乘之機與眾不同無名小卒憂心忡忡
(三)整體感知
1、讓學(xué)生介紹有關(guān)背景
本文是1998年10月王選在北京大學(xué)的一篇演講稿。每個人的一生中都可能面臨很多抉擇,王選的一生中有過八次重要抉擇,每次都把他的人生推向一個新的臺階。課文按時間順序,有詳有略地介紹,深入淺出,認知
即是講的專業(yè),所談的問題又帶有普遍性,文章的字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著,流露出他的自強奮進、開拓進取,以及他甘做人梯,扶植新秀的崇高。
2、引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文,理清結(jié)構(gòu),并按要求概括
提示:本單元話題是“把握成功的機遇”,“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”個人發(fā)展的機遇很多,明智的抉擇是把握機遇的前提條件,抉擇的正確與否決定人生的成敗得失。速讀課文,概括作者的八個抉擇,并標出相應(yīng)的段落。
(1)、選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè)1-3段
。2)、投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域4-5段
。3)、鍛煉英語聽力6段
。4)、直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制
7-11段
。5)、致力于產(chǎn)業(yè)化12-13段
。6)、大力扶植年輕人14段
。7)、20世紀90年代進軍日本市場17-19段
。8)、1995年進軍廣電業(yè)20-22段
3、探究回答:這些抉擇之間有沒有必然的聯(lián)系,舉例說明。
有必然的聯(lián)系,如王選的第四次抉擇,直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制。前三次抉擇中外語優(yōu)勢幫他了解到國內(nèi)外研究的趨勢,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和軟硬件相結(jié)合的實踐,使他解決技術(shù)難題相對容易,直接進行國外沒有產(chǎn)品的科學(xué)研制并非高不可攀。而第四次抉擇的成果直接導(dǎo)致了科研產(chǎn)業(yè)化的第五次抉擇。
課堂小結(jié)
這幾次選擇層層深入,卻有共同特點:
1、創(chuàng)新2、結(jié)合實際、結(jié)合國家需要,將自己的志向與國家的大政方針結(jié)合起來3、專一勤奮。王選的人生抉擇,也一定會對你們有所啟發(fā)。
指導(dǎo)課堂練習(xí)
布置作業(yè)練習(xí)
下節(jié)授課內(nèi)容我一生中的八個重要抉擇(二)
微型板書設(shè)計
一、作者
二、詞語
三、整體感知
作業(yè)指導(dǎo)書第三題、第四題
第二課時
教學(xué)目標
1、研讀課文,使學(xué)生明白抓住機遇、正確抉擇對一生發(fā)展的重要意義
2、引導(dǎo)學(xué)生分析王選每次重要抉擇的主客觀條件及思考過程,學(xué)習(xí)王選進行人生抉擇的智慧
3、學(xué)習(xí)王選將一生的抉擇與祖國發(fā)展緊密結(jié)合起來的高尚品質(zhì)以及勤奮工作、愛崗敬業(yè)的精神
重點
第二、四次抉擇
難點
作者成功的訣竅
導(dǎo)入
王選是一個實現(xiàn)人生價值的杰出中國人。當今中國人幾乎都受惠于王選,我們讀書、看報、瀏覽雜志,那上面的文字、圖片都是通過他發(fā)明的激光照排系統(tǒng)印上去的。一個真正對人類做出重大貢獻的人,一定會受到全社會的愛戴和景仰。王選教授的辭世所引起的震動,再次證明了這個真理。
板書課題,明確目標并組織認知目標
精講點撥
(一)、引導(dǎo)學(xué)生研讀課文,(指名讀注意正音)回答作者選擇八個抉擇的原因或條件、影響或結(jié)果分別是什么。
1、選擇計算數(shù)學(xué)專業(yè)
原因或條件
。1)、看到國家未來非常需要該專業(yè)
。2)、把自己的事業(yè)和前途跟國家的前途放在一起
影響或結(jié)果:決定了他一生的事業(yè)的方向
2、研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域
原因或條件:在已經(jīng)建立起的科學(xué)部門間的無人的空白區(qū)上,最容易取得豐碩的成果
影響或結(jié)果:使他豁然開朗,找到了創(chuàng)造力源泉
投身到研究軟硬件結(jié)合領(lǐng)域
3、鍛煉英語聽力
原因或條件:要做研究,必須要很快地掌握國外的資料,必須提高閱讀速度和反應(yīng)能力
影響或結(jié)果:聽了整整四年
4、直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制
原因或條件:(1)、憑借外語優(yōu)勢,了解到國內(nèi)外研究的趨勢(2)、有數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又有軟件和硬件兩方面的實踐,解決技術(shù)難題有優(yōu)勢(3)、有自己做的決心和毅力。
影響或結(jié)果:研究出第四代激光照排系統(tǒng),站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到1993年,全國的報紙99%都用了這種技術(shù)。
5、致力于產(chǎn)業(yè)化
原因或條件:把遠大的學(xué)術(shù)抱負和追求利潤緊密結(jié)合
影響或結(jié)果:1990年占領(lǐng)了市場,明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理
6、大力扶植年輕人
原因或條件:是歷史規(guī)律
影響或結(jié)果:倡導(dǎo)老師不要剝奪學(xué)生的勞動成果,為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺
7、20世紀90年代進軍日本市場
原因或條件:一方面這個市場大得驚人,一方面日本的印刷又極端發(fā)達但是出版軟件并不先進,這就有我們可乘之機影響或結(jié)果:是年輕人得到了鍛煉,掌握了先進的技術(shù)和管理理念
8、1995年進軍廣電業(yè)
原因或條件:十年來我們主打的產(chǎn)品還在出版這個領(lǐng)域,沒有嶄新的領(lǐng)域,
影響或結(jié)果:找到了第二個很大的支撐點,一個很大的市場,充滿前景的,充滿挑戰(zhàn)的,可以讓大量的年輕人出成績的領(lǐng)域
課堂小結(jié)
練習(xí)指導(dǎo)及布置作業(yè)練習(xí)
第三課時
教學(xué)目標
1、分析王選的抉擇,學(xué)習(xí)其人生抉擇的智慧
2、學(xué)習(xí)王學(xué)抉擇的高尚品質(zhì)以及其分分工作的、愛崗敬業(yè)的精神
3、品味主題鮮明、詳略得當?shù)膶懽魈厣?/p>
重點
王選抉擇的意義
難點
抉擇對其影響或結(jié)果
導(dǎo)入
透過王選的這些抉擇,我們可以清晰地看到他的崇高品質(zhì):愛國是他忘我工作的感情基石;善于把握機遇,勇于創(chuàng)造機遇是他事業(yè)成功的關(guān)鍵;勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神,耐得住寂寞的心境,尤其是他正確的人生觀、價值觀、名利觀等,都是他邁向成功不可缺少的內(nèi)在因素。
板書課題,明確目標并組織認知目標
精講點撥
。ㄒ唬⒀凶x課文,分析作者的抉擇,回答下列問題:
1、作者認為自己一生中最重要的抉擇是哪一次,為什么?
第二次——從事軟硬件結(jié)合的研究;“跨領(lǐng)域研究”是科技創(chuàng)新的最佳途徑。
2、作者重點講述了哪次抉擇?這次抉擇對作者的一生有什么重要影響?
第四次抉擇——直接跨入第四代激光照排系統(tǒng)的研制;以為這次抉擇對作者的影響最大,直接決定了其人生定位。
3、綜觀作者的八次抉擇,你能發(fā)現(xiàn)作者成功的訣竅是什么嗎?
愛國奉獻、敢為人先、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神,正確的人生觀,名利觀,耐得住寂寞的心境。
(二)、研讀課文的寫作特色,引導(dǎo)探究回答下列問題:
1、課文主題鮮明,結(jié)合著八次抉擇做以下分析。
講述每次抉擇,大致都先明確抉擇的內(nèi)容,接著認知
介紹抉擇的背景,最后簡評抉擇對自己人生與事業(yè)的影響。
2、課文邏輯嚴密是如何體現(xiàn)的?前一次抉擇是后面抉擇的基礎(chǔ);后面的抉擇是前面抉擇的必然結(jié)果,并驗證了前面抉擇的正確與明智。
3、課文層次清楚,詳略得當是怎樣體現(xiàn)的?
作者使用了表示選擇次序的提示性的語言,使文章層次十分清楚;第四次較詳細,這次抉擇決定了其人生定位。
4、課文語言通俗易懂,真摯感人,結(jié)合下列句子說說下面加點文字在句子中的意思。
(1)、在第一先跌打滾爬以后我覺得我懂的計算機了。
有成功,有失敗,但一直辛苦努力的干和學(xué)
。2)、有一個字稍微打一個疙瘩,你后頭兩三句話都聽不見了。
沒聽明白,沒有立即反應(yīng)出中文的意思。
(3)、說把技術(shù)變成商品,在當時那種空氣下,思考交流回答
。4)、我們要把年輕人放在風(fēng)口浪尖上鍛煉
比喻重要的崗位或市場的前沿
課堂小結(jié):總結(jié)寫作特色
1、主題鮮明,邏輯嚴密
2、層次清楚,詳略得當
3、通俗易懂,真摯感人
指導(dǎo)完成課堂練習(xí)
布置作業(yè)練習(xí)
下節(jié)授課內(nèi)容成長
微型板書設(shè)計
1、最重要的抉擇
2、重點講述的抉擇
3、作者成功的原因(對我們的啟示)
作業(yè)指導(dǎo)書第四、五題
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