《我們來(lái)把門兒敲》教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲,懂得要有禮貌的敲門。
2、能大膽、愉快的和同伴一起游戲。
3、感受邊唱歌邊玩敲門游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、歌曲《我們來(lái)敲門》磁帶及錄音機(jī)。
2、在黑板上粘貼畫有門的紙,把黑板布置成“門”
3、請(qǐng)配班老師扮演熊奶奶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞歌曲表演。
師:前兩天,我們給熊奶奶打了電話要去他家做客,也制作了好看的禮物卡,做好做客的準(zhǔn)備了。今天天氣真好,我們一起去熊奶奶家做客吧!
在敲門的時(shí)候我要請(qǐng)小朋友們聽清楚三個(gè)問(wèn)題:1、2、3、
教師出示“門”,和配班老師一起表演歌曲《敲門》。
教師與配班老師對(duì)話:篤篤篤,篤篤篤。是誰(shuí)在敲門?是我在敲門,是誰(shuí)?我是xxx。請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)進(jìn)!屋內(nèi)人移開黑板,教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)去。
二、學(xué)唱歌曲《我們來(lái)敲門》
1、提問(wèn),初步熟悉歌詞內(nèi)容。
師:剛才,老師去熊奶奶家做客的'時(shí)候,是怎么敲門的?請(qǐng)小朋友們也來(lái)學(xué)一學(xué)敲門的動(dòng)作,可不可以篤篤篤篤篤很快的敲啊,應(yīng)該怎么樣,這樣比較有禮貌
熊奶奶問(wèn)了什么?老師是怎么回答的?熊奶奶又是怎么說(shuō)的?
根據(jù)幼兒回答,教師念歌曲句子。
2、完整欣賞歌曲兩遍。
師:今天,老師把剛才的敲門,變成了一首好聽的歌曲,題目就叫《敲門》,我們一起來(lái)聽一聽吧!
3、跟唱歌曲,模仿敲門動(dòng)作。
師:請(qǐng)小朋友們也來(lái)唱一唱、學(xué)一學(xué)敲門的動(dòng)作吧!
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)敲門的節(jié)奏:|×××○|×××○|,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏模仿敲門動(dòng)作。
幼兒完整學(xué)唱歌曲幾遍。
4、分角色唱歌曲
教師將幼兒分成男女兩組,對(duì)唱歌曲。我們請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演敲們的人,那么敲門的小朋友應(yīng)該唱那幾句歌詞啊。
一、游戲《敲門》
1、講解游戲玩法,交代規(guī)則。
師:小朋友們學(xué)會(huì)歌曲了嗎?我們就來(lái)玩一玩敲門的游戲吧!
2、教師與個(gè)別幼兒完整示范游戲。
師:現(xiàn)在誰(shuí)愿意到老師家來(lái)做客?我們來(lái)看看XXX小朋友能不能有禮貌的敲門!
游戲時(shí),教師關(guān)注并強(qiáng)調(diào)做客的禮貌用語(yǔ)和敲門的節(jié)奏。
3、播放音樂(lè)磁帶,幼兒分組游戲。
師:嗯,XXX真有禮貌,會(huì)有節(jié)奏的敲門,F(xiàn)在,請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友,我們也來(lái)玩一玩這個(gè)游戲吧。
教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒敲門的力度要適中,敲門要有節(jié)奏。
交換同伴后,游戲可重復(fù)進(jìn)行2-3次。
【活動(dòng)延伸】
1、在娃娃家中提供“門”,供幼兒進(jìn)一步練習(xí)敲門,玩做客游戲。
2、在表演區(qū)投放“門”,供幼兒繼續(xù)玩音樂(lè)游戲。
【活動(dòng)提示】
1、本次活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)習(xí)敲門禮儀,歌曲只是載體。因此教師應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在如何讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌的敲門和應(yīng)答上,并在活動(dòng)中關(guān)注幼兒游戲時(shí)是否能遵守敲門禮。
2、提示家長(zhǎng)可在家與幼兒一起玩音樂(lè)游戲“來(lái)把門兒敲”。
前奏:5 3 0 | 5 3 0 | 5 5 5 4 | 3 3 3 | 2 4 3 2 | 1 1 0 |
5 5 5 0 | 3 3 3 0 | 2 4 3 2 | 1 0 |
篤 篤 篤, 篤 篤 篤 是 誰(shuí) 在 敲 門?
5 5 5 0 | 3 3 3 0 | 2 4 3 2 | 1 0 |
篤 篤 篤 篤 篤 篤 是 我 在 敲 門。
( 2 2 1 2 | 3 0 | 2 4 3 2 | 1 0 ) ||
。ò祝┪輧(nèi)人: 是 誰(shuí) 呀? 屋外人: 我 是 * * *
屋內(nèi)人:請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)進(jìn)!
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