我愛家鄉(xiāng)山和水小學品德教案
【教學目標】
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
【教學準備】
1.多媒體課件:《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關的自然景觀圖片。
2.學生準備圖畫紙和彩筆。
3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等。
【教學過程】
一.看一看,說一說。
1.出示課件,指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。
2.說說從畫面上,你看到了什么?
3.思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?
4.交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?
二..演一演,猜一猜。
1.啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當當小導游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?
2.學生扮導游介紹并贊美自己的.家鄉(xiāng)。
3.請扮演的孩子談自己的感想,請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。
4.猜一猜,請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方,其他同學猜猜是哪里。
三.畫一畫,評一評。
1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學生欣賞,并說出畫面上的景物,談談自己的感受。
2.想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。
3.小組內展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。
4.請被選的同學介紹自己的作品。
5.出示第7頁彩圖,讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩,然后觀察自己畫的家鄉(xiāng),把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。
6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。
四.說一說,唱一唱。
1.教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事。
2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。
3.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。
4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學們看好嗎?
5.展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。
五、總結:
聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學習,長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。
反思:
我愛家鄉(xiāng)的山和水一課,旨在讓學生在介紹家鄉(xiāng),講述故事,唱家鄉(xiāng)的歌、劇,跳家鄉(xiāng)的舞蹈,贊美家鄉(xiāng)的過程中,達到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。本課注重學生查找資料這一過程,并在課前教給同學查找資料的方法,使學生有目的的去查、去學習。這樣讓學生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng),那么,愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生,達到了本課所要達到的目的。另外,把學生作為學習的主體,體現教師的指導作用。
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