《 田忌賽馬》教案
教學(xué)要求:理解課文內(nèi)容,體會孫臏的足智多謀。
學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析和科學(xué)的思想方法。
理解詞語“掃興、垂頭喪氣、目瞪口呆”等。
有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點:了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場的順序的不同,體會孫臏的足智多謀。
教學(xué)難點:從人物對話、神態(tài)等中體會人物的性格。
預(yù)習(xí)要求:讀熟課文、查字典、提問題
教學(xué)準(zhǔn)備:明膠片、小卡片等
教學(xué)過程:
玩紙牌
出示兩組牌,紅心10、8、4,草花9、7、3。上來的同學(xué)當(dāng)然挑紅心。同學(xué)先出結(jié)果老師總以2比1獲勝。由此得出“在戰(zhàn)爭中,在比賽中,有時能以少勝多,以弱勝強(qiáng),關(guān)鍵看弱的一方能否占得先機(jī),掌握主動權(quán)。”今天學(xué)的《田忌賽馬》這篇課文,講的就是這樣的一個故事,有興趣嗎?
一、揭示課題:
提醒:注意生字“忌”上面是自己的“己”。
二、檢查預(yù)習(xí)情況:
田忌是什么身份的人?他與誰賽馬?
田忌賽馬的結(jié)果怎樣?誰能用課文中的詞表達(dá)?(轉(zhuǎn)敗為勝)
三、抓關(guān)鍵詞,理清課文脈絡(luò):
1從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個詞語中,可以看出田忌與齊威王賽了幾次?結(jié)果分別是什么?
板書:一二
敗勝
2通讀全文,找出田忌“初賽失利”、“再賽獲勝”的段落。
3交流指名讀
四、學(xué)習(xí)第一段、第三段、第四段
1同樣的馬,兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣?
要解決這個問題,首先要弄明白:第一次他們是怎樣賽的,田忌為什么輸了?
再次要弄明白:第二次他們是怎樣賽的,田忌為什么贏了?
帶著兩個子問題默讀課文,思考。
2交流:(為了使語言規(guī)范,照顧到中下生,輔以填空)
第()次比賽的時候,田忌用()對齊威王(),用()對()
用()對(),由于(),所以田忌()。
理解:齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)。
齊威王的馬比田忌的快不了多少。
還是原來的馬,只調(diào)換了一下出場順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
3學(xué)生.總結(jié):同樣的馬,兩次比賽的結(jié)果截然相反的原因。
五、學(xué)習(xí)第二段
1質(zhì)疑:這個簡單易行的方法,為什么孫臏想得出,田忌想不出,而作為一國之君的齊威王卻每料到會調(diào)換馬序?
2默讀第二段,思考
3交流
4.總結(jié):孫臏這一辦法看似簡單,但是經(jīng)過了周密的思考,他不僅觀察了馬力,還觀察了人----驕傲、自恃馬強(qiáng)、斗力不斗智的.齊威王,因此勸田忌再賽。
用關(guān)聯(lián)詞將孫臏分析問題的思路說一說。
。m然齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng),但是齊威王的馬比田忌的快不了多少,因此還是原來的馬,只調(diào)換了一下出場順序,就可以轉(zhuǎn)敗。)
5分角色朗讀
6表演
六、總結(jié)全文
以角色的身份談賽后的感受
。ㄌ锛桑簲〔火H齊威王:勝不驕孫臏:遇事要冷靜,要仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析等)
七、小練筆
★從故事中得到什么啟發(fā)?
★★讀《田忌賽馬》有感
★★★人物點評:()的孫臏
板書:田忌賽馬
第一次第二次
田忌敗(0:3)勝(2:1)敗不餒
上中下下上中
齊威王上中下上中下勝不驕
觀察分析
孫臏
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