秋天甜又美的主題教案

時(shí)間：2021-01-29 12:07:25 教案我要投稿

秋天甜又美的主題教案范文

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

秋天甜又美的主題教案范文

　　秋天悄然而至，小朋友們紛紛帶著自己愛吃的水果來到幼兒園與小伙伴們分享，興高采烈地談?wù)撝白掀咸严蟋旇А�，“柿子黃澄澄的象個(gè)小燈籠” ……根據(jù)秋季收獲的甜美和小朋友們的興趣點(diǎn)所在，我根據(jù)《綱要》精神，及時(shí)抓住教育契機(jī)，設(shè)計(jì)生成了主題方案活動(dòng)《秋天甜又美》。旨在讓活動(dòng)走出園外，通過參觀、采訪、實(shí)踐、交流、表演、游戲等手段，讓幼兒身臨其境、了解、體驗(yàn)各種職業(yè)的特征，感受秋天的豐碩、美景、變化，鼓勵(lì)幼兒大膽提問、大膽探究、相互合作，在制定、采訪、種植、游戲等活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，開闊視野、培養(yǎng)幼兒初步嘗試獨(dú)立的解決問題及社會(huì)生活實(shí)踐能力。

　　活動(dòng)一：找秋天（綜合活動(dòng)）

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、鼓勵(lì)幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。

　　3、培養(yǎng)幼兒選擇自己喜歡的表達(dá)方式投票，激發(fā)幼兒關(guān)注周圍現(xiàn)象的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　代表自己的標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識(shí)，白紙、水彩筆等。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、提出問題引發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)

　　2、組織幼兒交流、討論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎？到去哪兒找呢？

　　3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢？（師幼共同歸納不同方法，出示相應(yīng)圖識(shí)：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等）。

　　4、投票選擇自己喜歡的表達(dá)方式：

　�。�1）交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天？

　�。�2）幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。

　　5、交流、公布結(jié)果：

　�。�1）你為什么選擇這個(gè)方法？（可以選擇自己最喜歡的'，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。

　�。�2）了解各組的組員，形成臨時(shí)小組。

　　活動(dòng)二：秋天的菜場（參觀活動(dòng)）

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察秋天農(nóng)貿(mào)市場各個(gè)區(qū)域蔬菜、水產(chǎn)品的品種，初步了解秋季豐收的食物與人們生活飲食的關(guān)系。

　　2、擴(kuò)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試自主選擇購買各種蔬菜，做到語言流暢，禮貌大方。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】菜籃子、備好的零錢、選擇路線

　　【活動(dòng)過程】

　　一、活動(dòng)前分組談話。

　　1、與家長交流

　�。�1）交待本次活動(dòng)目的。

　�。�2）重點(diǎn)提醒家長注意做好安全工作。

　�。�3）指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子了解秋天的季節(jié)性蔬菜、水產(chǎn)品，讓孩子自己選擇要買的菜。

　　2、與幼兒討論：怎樣做文明的小顧客？如：禮貌與別人打招呼、不隨便拿攤位上的東西、不在菜場里四處奔跑打鬧、保持菜場內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)公共設(shè)施等。

　　二、組織家長和幼兒一起參觀農(nóng)貿(mào)市場

　　1、幼兒、家長、老師有序地進(jìn)入菜場，邊觀察，邊介紹、交流菜場各區(qū)的劃分（重點(diǎn)介紹秋季的時(shí)令蔬菜、水果、水產(chǎn)品）：家禽區(qū)、蔬菜區(qū)、水產(chǎn)品區(qū)……

　　2、在參觀后，幼兒自主選擇購買一種秋天的時(shí)令菜，家長提醒幼兒用禮貌的語言進(jìn)行購買活動(dòng)。

　　三、參觀后談話

　　1、請幼兒向大家展示自己買的菜，并介紹菜的名稱。

　　2、說說：在哪個(gè)區(qū)買的，你是怎么買的，你為什么買這種菜？

　　3、如果沒有農(nóng)貿(mào)市場會(huì)怎么樣？

　　活動(dòng)三：學(xué)當(dāng)小記者（社會(huì)活動(dòng)）

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、了解采訪別人的過程和需準(zhǔn)備的工作。

　　2、懂得通過采訪別人獲得信息，也是解決困難的一種方式。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】邀請從事不同職業(yè)的家長來園（農(nóng)民、水果店店主、園林師、水產(chǎn)商、記者等等）

　　【活動(dòng)過程】

　　一、提出問題，引出思考：

　　1、明天我們將請來幼兒園一些小朋友的家長：如我們班徐家俊的爸爸（水產(chǎn)商）、大三班馬舒穎小朋友的奶奶（菜農(nóng)）、大二班楊淦林的媽媽（園藝師）、李佩佩的媽媽（水果店店主）來我們班介紹他們的工作，

　　2、你知道怎樣采訪別人嗎？可以說些什么？問些什么？

　　3、怎樣能讓別人樂意接受你的采訪？

　　二、觀看記者的采訪（采訪保育員秋天的工作），了解采訪順序：

　　1、觀看中一班周逸桐的爸爸（記者）采訪保育員的過程。剛剛的采訪中叔叔問了些什么、怎樣做的？

　　2、提升采訪時(shí)的準(zhǔn)備工作與過程等經(jīng)驗(yàn)：事先準(zhǔn)備采訪內(nèi)容，介紹自己，提出問題，得到答案表示感謝。

　　三、鼓勵(lì)幼兒在明天的采訪中大膽嘗試。

　　活動(dòng)四：豐收之歌（音樂活動(dòng)）

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道這是一首丹麥名歌，歌曲的性質(zhì)歡快、喜悅。

　　2、熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，根據(jù)去果園、摘果子等情節(jié)創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、感受并運(yùn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)豐收的喜悅、歡快，讓幼兒懂得珍惜勞動(dòng)成果。

　　4、站在隊(duì)形上舞蹈時(shí)，注意控制動(dòng)作的方向、幅度、與同伴配合比較協(xié)調(diào)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、組織幼兒在日常生活中隨機(jī)欣賞《豐收之歌》。

　　2、組織幼兒進(jìn)行聽信號(hào)變隊(duì)形的游戲活動(dòng)。如散點(diǎn)→大圓→六小圓。

　　3、音樂、磁帶

　　【活動(dòng)過程】

　　1、師幼共同欣賞一組外國果農(nóng)在田間收獲的情景視頻。

　�。�1）說說：果農(nóng)是怎樣在田間收果子的？

　�。�2）學(xué)學(xué)：果農(nóng)去果園、背簍子、爬梯子、摘果子等動(dòng)作。

　　2、傾聽、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》。

　�。�1）教師組織幼兒傾聽歌曲，回憶音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。提問：歌曲里面講了哪些內(nèi)容？

　�。�2）向幼兒介紹歌曲的名稱、來源、性質(zhì)。

　　3、在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，邊聽歌曲邊創(chuàng)編動(dòng)作，啟發(fā)幼兒大膽地隨著音樂的旋律變化，模仿果農(nóng)田間勞作的各種動(dòng)作。

　　4、教師與一組幼兒示范，按音樂的結(jié)構(gòu)變化舞蹈中的隊(duì)形，引導(dǎo)其他幼兒觀察舞蹈中進(jìn)行哪些隊(duì)形變化。

　　提問：舞蹈詩有哪些隊(duì)形？什么時(shí)候開始變隊(duì)形？

　　5、教師組織全體幼兒按一定的隊(duì)形變化跳舞，編隊(duì)形式，教師即時(shí)用語言提醒幼兒保持好距離。

　　6、在音樂伴奏下完整連貫地跳舞、啟發(fā)幼兒運(yùn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與同伴合作表現(xiàn)果子豐收的喜悅之情。

　　活動(dòng)五：農(nóng)夫果園（體育活動(dòng)）

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)跨越、鉆爬、原地縱跳觸物等動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　2、積極參加創(chuàng)設(shè)游戲場景的工作，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、大膽細(xì)心的品質(zhì)和克服困難的信心。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】用絲線拉成的“農(nóng)夫果園”、貼有各種害蟲的夾子、任務(wù)卡、小籃子。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、幼兒進(jìn)場，四散站立；隨音樂師幼一起做農(nóng)夫工間操。（農(nóng)夫們：我們在田間勞動(dòng)累了吧，一起休息一下，跳個(gè)健身操吧！）

　　2、教師介紹今天的活動(dòng)任務(wù)：經(jīng)過農(nóng)夫們的辛勤勞動(dòng)，我們果園里的果子快要豐收了，我們一起來作一個(gè)蛛網(wǎng)，防止害蟲偷吃果子。幼兒商量蛛網(wǎng)的設(shè)置位置，共同創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　3、師幼欣賞大家共創(chuàng)的游戲情景。

　　（1）檢查評價(jià)。師：我們先來試試蛛網(wǎng)牢不牢？

　�。�2）學(xué)習(xí)穿過蛛網(wǎng)時(shí)的跨越、鉆爬的技能：蛛網(wǎng)很牢，可是我們農(nóng)夫進(jìn)入果園也要小心、不能觸碰到蛛網(wǎng)線，可以選擇跨越或鉆爬等方式在蛛網(wǎng)果園中穿行，抓住果園中的害蟲，摘下成熟的果子放進(jìn)籃子。

　　4、幼兒玩游戲：農(nóng)夫果園。

　�。�1）提醒幼兒看懂任務(wù)卡上的害蟲圖案在蛛網(wǎng)中穿行，抓住相對應(yīng)的害蟲。

　　（2）在遇到較難穿越的障礙時(shí)如何應(yīng)對。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒能大膽、小心地穿過（不觸碰）蛛網(wǎng)，摘果子時(shí)能根據(jù)自己的縱跳能力選擇合適高度的果子。

　　5、引導(dǎo)幼兒分享豐收的快樂。

　�。�1）請幼兒說說各組合作摘到的果子數(shù)量，體驗(yàn)豐收的喜悅。

　�。�2）播放《豐收之歌》，建議幼兒與好朋友自由結(jié)伴舞蹈。

　　【活動(dòng)延伸】秋天是豐收喜悅的季節(jié)，也是涼爽、樹葉飄落的季節(jié)，我們的身邊還有哪些變化了，去找一找看一看。

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