江姐語(yǔ)文教案
課文說(shuō)明:
這是一篇記敘文。記敘了江竹筠同志不顧個(gè)人安危堅(jiān)持為黨工作以及向?qū)橙说膰?yán)刑審訊,堅(jiān)貞不屈的英雄事跡,歌頌了英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)意志和寧死不屈的高尚品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo):
1、分析人物言行、心理,體會(huì)思想感情。
2、積累描寫(xiě)人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子。
3、學(xué)習(xí)革命先輩對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。
4、有感情地朗讀課義。
教學(xué)重點(diǎn):
分析人物言行、心理。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入新課:今年全國(guó)上下人民共慶中華人民共和國(guó)誕生50周年,然而新中國(guó)的成立是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)《江姐》一課,將了解革命烈在獄中,在敵人的嚴(yán)刑拷打面前堅(jiān)貞不屈的英雄事跡。讓我們懷著對(duì)先烈們無(wú)限崇敬的心情,認(rèn)真學(xué)習(xí)這一課。
2、入學(xué)習(xí)第一段
自由讀。
思考:第一段有2個(gè)問(wèn)句,各是什么問(wèn)句?它的作用是什么?
明確:一個(gè)反問(wèn)句,肯定、說(shuō)明人家都認(rèn)識(shí)江姐。
一個(gè)設(shè)問(wèn)句,有意先提出問(wèn)題,設(shè)置懸念。
3、學(xué)習(xí)第二段
(1)小聲讀,講解插敘在文中的作用
明確:為下面的情節(jié)作了鋪墊,對(duì)江英雄姐形象的刻畫(huà)很有幫助。
(2)抓住閱讀思考2-(1)
。3)題學(xué)生議論,這些句子表現(xiàn)了讓姐怎樣的高尚品質(zhì)?
明確:抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),結(jié)合江姐們心理、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言談,體會(huì)所表達(dá)的思想感情。
4、小學(xué)習(xí)第三段
。1)默讀課文
思考:一個(gè)多月來(lái)敵人對(duì)江姐嚴(yán)刑審訊,重點(diǎn)寫(xiě)了施用了哪個(gè)毒刑,把敵人殘暴兇惡的`詞語(yǔ)找出來(lái),江姐是如何寧死不屈的詞語(yǔ)找出來(lái),表現(xiàn)了江姐怎樣的高尚品質(zhì)?動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。
明確:重點(diǎn)寫(xiě)了敵人施用釘竹簽這個(gè)毒刑。表現(xiàn)江姐寧死不屈的詞語(yǔ),按語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作分類找。
。2〕指導(dǎo)朗讀
5、學(xué)習(xí)第四段
小聲讀課文
思考:同志們贊頌江姐,江姐是怎樣說(shuō)的,從這些話語(yǔ)看出江姐什么品質(zhì)?
明確:圍繞閱讀思考2(3)題議論。
6、板書(shū)
9.江姐
面對(duì)親人被殺害 在敵人嚴(yán)刑拷打面前 兇狠殘暴的敵人
強(qiáng)壓住 一個(gè)多月 一個(gè)多月沒(méi)有中斷
默默地 倔強(qiáng)的呵斥的聲音 瘋狂地吼叫
微微抖動(dòng) 緊緊咬著牙 絕望地嘶叫
平靜地 嘴后咬破 竹簽釘進(jìn)指頭里
沒(méi)有一聲呻吟 令人心悸的潑涼水聲
堅(jiān)強(qiáng)的意志 堅(jiān)貞不屈
忠于革命 英勇無(wú)畏
7、課后練習(xí)
摘錄描寫(xiě)江姐語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子。