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《太空生活趣事多》 教案參考
《太空生活趣事多》 教案參考1
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識１４個生字，會寫８個生字。
�。�、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
�。场⒊醪搅私庖恍┨丈畹某ＷR，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點】
１、有感情地朗讀課文，了解太空常識。
�。病W(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。
【信息資料】
�。�、生字、詞語卡片，反映太空活的`課件或圖片。
�。�、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
【教學(xué)過程】
一、切入
�。�、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌裁词拢�
�。病⒆屛覀冊僖淮位仡櫼幌履莻�激動人心的時刻吧�。ㄕn件展示神六升空過程）
�。�、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識他們嗎？同他們打打招呼！
（神舟五號、神舟六號載人飛船成功發(fā)射，中國人為了人類的和平與進步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個小時，聶海勝、費俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們在太空中的生活，你們想知道嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。
（充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）
二、初讀課文，整體感知
１、先自己讀文，要求：
�、沤柚匆糇x準(zhǔn)字音。
�、瓢丫渥幼x通順。
�、前杨A(yù)習(xí)時圈出來的生字每個讀三遍。
２、采取四個大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
二、識記生字
�。�、你們長大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識，認(rèn)識這一課的生字同學(xué)們有沒有信心？
�。�、課件出示本課生字，指名讀。
�。�、師生評價。
�。础⑻魬�(zhàn)讀。
�。�、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）
�。�、讀由生字組成的詞語。
《太空生活趣事多》 教案參考2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點】
認(rèn)識生字詞，了解太空常識。
【教學(xué)難點】
激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。
【課前準(zhǔn)備】
教師：課件和生字卡片。
學(xué)生：查閱太空資料、彩筆和畫紙。
【教學(xué)流程】
一、激趣導(dǎo)入
1. 同學(xué)們，你們對太空有什么了解？（板書：太空）
2.太空里面的生活到底是怎樣的，讓我們一起隨著宇航員進入機艙。（播放錄象）
3.看著剛才這段畫面，誰能說說你的感受是怎樣的？板書：趣
4.宇航員在太空中生活還發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文。板題課題
�。◤膶W(xué)生了解到的太空知識談起，充分利用課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
1.引導(dǎo)學(xué)生自主識字。
2.請學(xué)生劃出帶有這些生字的詞語，自由讀。
3.讀了這么多遍，如果我單獨把他領(lǐng)出來，你還認(rèn)識他們嗎？讀給你的同桌聽，看看你認(rèn)識了幾個生字。
4.那么，讓我們再次讀讀課文，找一找課文敘述了幾件有趣的事，把關(guān)鍵字，用圓圈圈來。
�。ㄍㄟ^讓學(xué)生自主識字，培養(yǎng)了學(xué)生自主識字能力。）
三、理解課文內(nèi)容
1、自由讀一讀最喜歡的一個自然段，重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）
2、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)：
�、� 這些生活都怎么有趣？
（尊重學(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）
�、七@些生活為什么會這么有趣呢？
在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。
�、撬伎迹�20xx年，神州7號將要升上太空，假如你是神州7號的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。
3、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。
4、交流，在學(xué)生不斷的`補充中完成以上練習(xí)。
5、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
6、你覺得太空中的生活如何？
學(xué)生可能圍繞以下展開：有趣。
的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。
四、擴展
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？
�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）
2、課件展示老師收集到的信息。
3、想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？
4、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
�。淞⒋笳Z文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）
【板書設(shè)計】
《太空生活趣事多》
睡 覺 綁在睡袋
喝 水 帶吸管的
走 路 鞋底帶鉤
洗澡 特殊淋浴器
《太空生活趣事多》 教案參考3
一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課
1、孩子們，還記得一年級時我們學(xué)過的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了這雙大手，乘宇宙飛船到達茫茫太空后，會發(fā)生什么情況呢？是的，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重。齊讀句子。
過度語：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇課文。板題（趣：注意走字旁的一捺要寫得舒展。事：和老師一起書空寫。）
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號。
2、用手勢交流：你已經(jīng)讀了幾遍書了？讀了課文后，想說點什么？
3、我們剛才讀書的任務(wù)是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點，請小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關(guān)句子劃下來。
三、朗讀理解，隨文識字
1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學(xué)生回答，隨機出現(xiàn)句子。
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
這段話中有好幾個新詞，你能讀正確嗎？自由練習(xí)指名讀
重點指導(dǎo)舒服一詞的輕聲和綁的`第三聲。
去掉拼音，誰來把句子讀一讀指名讀
2、理解安穩(wěn)覺：什么是安穩(wěn)覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須你看見過這樣的睡覺嗎？
3、在太空中睡覺多有趣��！你能把句子讀好嗎？指名感情朗讀，教師隨機評價。
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
1、讀準(zhǔn)詞語：普通杯子
2、詞語讀好了，句子能讀對嗎？指名
想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會往下流，會出現(xiàn)怎樣有趣的現(xiàn)象呢？
過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
一生讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)稍一使勁、咳嗽指名男女生讀、同位讀。
理解稍一使勁：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會腳蹬一下地板呢手拍一下墻壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中。
把你感受到的有趣用朗讀表達出來。
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
1、可不是件容易事就是說是件（困難的事），你能把前半句話讀好嗎？
2、自由練習(xí)指名齊讀
引讀
小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會出現(xiàn)，由于失重也會出現(xiàn)，由于失重又會出現(xiàn)，由于失重還會出現(xiàn)。
四、隨機識字，練習(xí)說話
過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學(xué)家們特意為他們設(shè)計了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請小朋友從課文中找找吧，用把它劃出來。
1、交流：設(shè)計了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：
有綁帶的睡袋
帶吸管的塑料杯
帶鉤的鞋子
特殊的淋浴器
生字帶拼音認(rèn)讀（一生做小老師）去掉拼音認(rèn)讀（同桌互讀）
這四種生活用品跟我們平時普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。
2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來克服失重的，我們來讀讀吧。
出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
A：齊讀這句話
B：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結(jié)果怎樣？請你加上不然把話說清楚、完整
C：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。
3、你能不能學(xué)著這樣的句式為了，宇航員必須，不然，選擇其中的一種生活用品來說一說呢？（自由練習(xí)指名說）
五、觀看錄象，運用字詞
1、接下來，我們就來看一段中國航天第一人楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。
2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。（自由準(zhǔn)備指名發(fā)言）
為了必須不然
六、齊讀全文，質(zhì)疑問難
《太空生活趣事多》 教案參考4
【學(xué)情分析】
太空生活對學(xué)生來說是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過插圖和搜集到的影音資料來向?qū)W生展示和講解，去引導(dǎo)學(xué)生體會。讓學(xué)生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索太空的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識18個生字，會寫8個生字。
2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3.初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點】
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
【教學(xué)難點】
培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識的寫法。
【課前準(zhǔn)備】
1.反映太空活的課件或圖片。
2.學(xué)生查找太空生活資料。
【教學(xué)方法】
講授法、討論法
【教學(xué)時數(shù)】
兩課時
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)課激趣
1.欣賞圖片。同學(xué)們，今天老師帶來了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學(xué)生談感受。
2.太空是個充滿魅力的神奇世界，是我們?nèi)祟愐恢毕蛲c探索的地方。今天我們就來一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請同學(xué)們齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.檢查生字
�。�1）出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。
a.指名讀、開火車讀、齊讀。
重點指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。
“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲。
b.出示：塑料杯、淋浴器通過圖片出示來理解。
�。�2）你有什么好辦法能記住它們嗎？
a.件：字謎。
b.總結(jié)：這些字我們可以用換偏旁的方法來記住他們。
3.分段讀課文，思考：課文給我們介紹太空生活的.哪幾個方面特別有趣呢？（板書：睡覺，喝水，走路，洗澡）
三、精讀課文，感悟趣事
過渡：睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。
1.學(xué)生選擇讀其中一段，師巡視。
2.全班交流
你認(rèn)為哪個地方很有趣？（根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機出示句子。）
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
�。�1）自由練習(xí)，指名讀
�。�2）理解“安穩(wěn)覺”：什么是安穩(wěn)覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須怎么樣？（板書：綁在睡袋里）
�。�3）你看見過這種睡覺方式嗎？想像一下，如果在太空中睡覺的時候，不把自己綁在睡袋里，會發(fā)生什么情況？
預(yù)設(shè)：會飄來飄去，一覺醒來，自己不知會飄到哪去了。
睡著了，飄來飄去，萬一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。
萬一撞傷自己也很危險。
�。�4）指導(dǎo)朗讀：在太空中睡覺多有趣��！你能用有趣的語氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機評價。）
除了睡覺你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象？說一說，與大家分享一下！
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
�。�1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會往下流，而在太空里呢？
�。�2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書：帶吸管的杯）
�。�3）過渡：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀這段話。
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
（1）理解“稍一使勁”
a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中，無法回到原地了。
（2）師：注意，現(xiàn)在我們是在地球上，站起來，走兩步，使勁蹦一蹦，還可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩(wěn)地走路，看，（出示插圖，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。）科學(xué)家想出了什么好辦法？（板書：穿帶鉤的鞋）
（3）有意思嗎？誰能把你感受到的有趣用朗讀表達出來嗎？（指名讀第四自然段）
過度：剛才我們試了在太空里睡覺、走路、喝水、下面啊，咱們該說什么了呢？對洗澡，在太空洗澡又會發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
�。�1）我們平時洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）
�。�2）宇航員要在太空中洗澡，這個難題怎么解決？（板書：特殊沐浴器）
�。�3）這個可太有趣了，請同學(xué)們用你喜歡的方式來讀讀吧！
3.小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？
四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸
1.在太空生活，由于失重，睡覺會飄來飄去；喝水倒不出來；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來對付了。睡不安穩(wěn)就——，喝水倒不出來就——，走路不平穩(wěn)就——，洗澡時噴頭噴出的水落不下來就——。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個小資料，你們想聽聽嗎？（課件出示）
2.（課件出示楊利偉）
太空生活有趣的事真多呀，同學(xué)們，看，中國航天第一人——楊利偉叔叔來到我們面前了，你想對他說什么呢？
3.同學(xué)們，你們知道嗎？我們國家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就，20xx年，楊利偉叔叔乘坐神舟5號宇宙飛船成功飛上太空；20xx年，又有兩名宇航員乘坐神舟6號宇宙飛船飛上天，他們是誰？（課件出示：費俊龍和聶海勝）；20xx年9月24日，神舟七號載人航天飛船經(jīng)過四天的太空飛行，安全返回，這就是神舟七號的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國又成功發(fā)射了嫦娥二號探月衛(wèi)星，實現(xiàn)了千百年來中國人探測月球的愿望。將來，我們還要探測火星，木星，探測更多的星球，更多的宇宙奧秘。這些任務(wù)正等著你們來完成。說不定，那個未來的小航天員就是你哦！現(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)，將來，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國的航天事業(yè)做貢獻。
板書設(shè)計：
太空生活趣事多
睡覺綁在睡袋里
喝水帶吸管的杯
走路穿帶鉤的鞋
洗澡特殊沐浴器
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.有感情地朗讀課文。
2.介紹太空的有關(guān)知識。
二、指導(dǎo)書寫
1.出示生字，認(rèn)讀生字。
2.小組學(xué)習(xí)。
�。�1）每人讀一遍生字。
�。�2）交流識記生字的方法。
�。�3）再互相讀一讀。
3.指導(dǎo)書寫。
�。�1）認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置。
左右結(jié)構(gòu)的字：杯、件、住、須、能
（2）提醒大家哪個字的哪個筆畫易寫錯。
（3）看老師范寫。
須：與“順”比較，注意左邊三撇的寫法。
必：注意臥鉤的寫法。
�。�4）描紅，仿寫。
（5）組詞。
4.再讀課文，鞏固字詞。
三、完成課后題
《太空生活趣事多》 教案參考5
教學(xué)要求：
1．學(xué)會本課8個生字，及由生字組成的詞語。會認(rèn)14個生字。
2．朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的。
3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點：
1．生字詞的掌握。
2．了解宇航員的太空生活。
3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)方法:集中識字、表演朗讀
課時安排：兩課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎？那就和老師一起來看課文吧！
二、板書課題。
從課題中，你想知道什么？
�。ㄌ丈钪芯烤褂心男┤な拢�
三、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。
1．初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文。
2．課文講了太空生活中的幾件趣事？
3．課文有幾個自然段，用序號標(biāo)明。
4．通讀課文后，找出課文中的生字。
四、學(xué)習(xí)課文。
1．齊讀第1自然段。
2．學(xué)習(xí)第2自然段。
（l）齊讀。
�。�2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事？
（在太空中睡覺可以站著，可以躺著，但必須把自己綁在睡袋里。）
（3）這段的“趣”在哪里？
3．學(xué)習(xí)第3自然段。
�。╨）齊讀。
�。�2）這里又講了什么趣事？
（3）指名回答。
（喝水必須使用一種帶吸管的`塑料杯。）
4．自學(xué)第4．5自然段。
（1）默讀。
�。�2）這兩段講的是什么？
�。�3）它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里？
《太空生活趣事多》 教案參考6
【教學(xué)內(nèi)容】
《太空生活趣事多》第一課時
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識１４個生字，會寫“必、須”２個字。
�。�、讀熟課文，能了解太空生活的趣事。
�。场⒊醪搅私庖恍┨丈畹某ＷR，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
【教學(xué)重難點】
識字、了解太空生活的趣事
一、激趣導(dǎo)入
今年的`１０月１２日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了６天５夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
你想知道在太空生活和我們在地球上生活有什么區(qū)別嗎？今天我們就通過學(xué)習(xí)３２課課文來了解一下�！短丈钊な露唷�
二、初讀課文，整體感知
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家�！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易��！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒有信心闖過？現(xiàn)在闖關(guān)正式開始！
第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關(guān)：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請同桌兩個一起讀，看看讀得怎樣？聽的小朋友就比比誰聽得最認(rèn)真。
三、精讀課文，朗讀感悟
�。薄⒂媚阆矚g的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
�。�、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）
�。�、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）
�。础⒛阒涝谔罩兴X，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
你們還知道太空生活中別的趣事嗎？
�。怠⒅笇�(dǎo)感情朗讀。
太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！
四、學(xué)習(xí)生字
學(xué)寫生字“必、須”。
教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫。
《太空生活趣事多》 教案參考7
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。
2、 有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
重點難點：
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
教學(xué)過程：
第一課時
一、切入舉偶
1、談話引入：同學(xué)們，在20xx年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌裁词�?
2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。
二、對話平臺
(一)自讀
1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的符號畫下來，再向別人請教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)
(通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)
(二)識字
1、 請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
2、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的'讀音，如：“舒”是翹舌音; “舒服”一詞讀輕聲等。
3、教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進行如下訓(xùn)練：識字
請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。
教師也可根據(jù)學(xué)生實際，進行如下訓(xùn)練
(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
(三)寫字
1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個字左右大致相等。教師范寫。
2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。
(四)朗讀
自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
第二課時
一、導(dǎo)入
拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、精讀
1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。
看誰讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
2、全班比賽。
三、感悟
1、 小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?
2、 匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。
3、 誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。 (引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探索的愿望。)
四、擴展
1、 你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰來向大家介紹? (把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。)
2、 以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事?并說說自己將來想在太空中做點什么?
3、 自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。 (樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。)
教學(xué)反思：
神奇的太空生活
衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。 艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時，航天員及時穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時能安全返回。
艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進入宇宙空間活動的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個可以操作活動的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨立工作8小時。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。
航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點心塊，食品表面涂有一層可食的保護膜，航天員進食時一口一塊，既方便簡潔，又不會掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。 行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。
長期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場”，里面放有自行車功量計、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。 航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時，要將耳朵塞起，帶上護目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。
《太空生活趣事多》 教案參考8
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識“航、宇”等13個生字，會寫“杯、失”等8個字，正確讀寫“太空、生活”等12個詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，初步了解一些太空生活中的常識，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。
3、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。
教學(xué)重難點
正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)策略
1、識字寫字
�。�1）識字。鼓勵一字多法，靈活運用多種方法提升識記效果，如：利用偏旁歸類識記，建立偏旁和字義的聯(lián)系來理解記憶；聯(lián)系生活擴詞識記，可聯(lián)系生活逐漸擴詞，在生活情境中理解記憶；與熟字比較識記；編口訣識記。
（2）寫字。本課要求寫的8個字，教學(xué)時我先讓學(xué)生整體觀察，區(qū)別歸類，發(fā)現(xiàn)每一類字的結(jié)構(gòu)特點。
2、朗讀教學(xué)
本文作者把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識蘊含于活潑有趣的語言之中，讀來情趣盎然，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣�？梢杂幂p松活潑的語調(diào)來朗讀，重點讀出“有趣”，似乎在和朋友講述自己的奇趣經(jīng)歷一樣。
3、語言運用
課文主體部分的學(xué)習(xí)，可采用不同的方式進行：一是可以根據(jù)課文的構(gòu)段特點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段落中的關(guān)鍵詞語，初步學(xué)習(xí)理解段落的主要內(nèi)容；二是聯(lián)系生活經(jīng)驗，通過太空生活和日常生活的對比，加深體驗，引導(dǎo)學(xué)生感受太空生活的奇特、有趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、預(yù)習(xí)提綱：完成對應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、準(zhǔn)備資料：多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)課時
2課時
第1課時
課時目標(biāo)
1、認(rèn)識“航、宇”等13個生字，會寫“杯、失”等8個字，正確讀寫“太空、生活”等12個詞語。
2、正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。
教學(xué)過程
板塊一初讀課文，走進“趣事”
1、圖片激趣，引入趣事。（多媒體課件出示太空圖片4張）
（1）這是什么地方？預(yù)設(shè)：
生：太空、宇宙……
�。�2）今天有位客人到我們這里做客，看看他是誰？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？
�。ǘ嗝襟w課件出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片）
2、學(xué)生齊讀課題。
3、了解設(shè)問，感觸趣事。
�。�1）學(xué)生齊讀第1自然段。
�。�2）引導(dǎo)了解設(shè)問句。
提示：設(shè)問自問自答，暗設(shè)懸念，引出話題。
�。�3）指導(dǎo)朗讀。
提示：朗讀時，要抓住“怎樣”“嗎”，讀出設(shè)置懸念、激發(fā)興趣之意。“挺”要讀得稍重，強調(diào)特別有趣。
�。�4）認(rèn)讀“航天員”。
借助圖片加強對“航”字的理解記憶。（課件出示航天員在太空中的圖片）
【設(shè)計意圖】愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”通過美麗的太空圖片導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的閱讀興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。設(shè)問句的朗讀指導(dǎo)意在讓學(xué)生在了解設(shè)問句的同時，也提高學(xué)生的朗讀再現(xiàn)能力。
板塊二再讀課文，梳理“趣事”
1、自由讀文，了解趣事。
學(xué)生自由朗讀課文。（課件出示閱讀提示）
2、識字寫字，感知趣事。
（1）課件出示詞語表中的詞語，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語朗讀情況。
�。�2）通過指名讀的方式讀這些詞語。應(yīng)注意：“生”是后鼻音，另外要特別注意區(qū)分“浴、容”兩個字，不要混淆它們的讀音。
�。�3）請學(xué)生對生字進行偏旁歸類。
提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩(wěn)”是禾木旁。
�。�4）學(xué)生齊讀詞語。
�、偻瑢W(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會讀嗎？
�、诔鍪旧中】ㄆ�，指名讀、開火車讀。
�、劢涣髯R記生字：你們是怎樣來識記這些生字的呢？
a、對比識記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區(qū)別很大。
b、想象識記：“固”字，我認(rèn)為是有一個性格古板的人被禁錮在自己的'老思想里了，所以是一個封閉的字。
�。�5）學(xué)生書寫，教師點評。
3、整體把握，細(xì)數(shù)趣事。
�。�1）指名6位學(xué)生接力讀課文，說一說文中寫了哪些有趣的事。（睡覺、走路、喝水、洗澡）
（2）發(fā)現(xiàn)方法：第2～5自然段結(jié)構(gòu)相似，可通過抓關(guān)鍵詞的方法概括出有趣的事。
�。�3）小結(jié)：睡覺、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見的事情，去了太空會變成什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進課文去一探究竟吧！
4、布置作業(yè)，鞏固趣事。
課后，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。
【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，采用了自主探究、自主感悟的形式，讓學(xué)生融入情境中，為后文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為生字的識記奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
《太空生活趣事多》 教案參考9
一、引入新課。
齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢
二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
1、師范讀課文。
2、課文講了哪些趣事？
3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。
三、學(xué)習(xí)我會認(rèn)的字。
1、同桌自學(xué)生字。
2、檢測生字的認(rèn)讀情況。
3、用生字組詞。
4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。
5、用學(xué)過的方法記生字。
四、讀讀說說。
必必定________鉤衣鉤_________
通通道________噴噴射_________
五、作業(yè)：1、朗讀課文。
2、去圖書館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書。
第二課時
一、復(fù)習(xí)。
出示生字卡，指名讀我會認(rèn)的字。
二、講讀課文。
1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。
2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評書……）。
3、每小組檢測學(xué)習(xí)效果。
4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。
三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的.太空生活。
宇航員生活呢？
四、學(xué)習(xí)我會寫的字。
1、自讀生字。
2、說說生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。
3、師示范寫字，書空練習(xí)。
4、用生字組詞。
五、描紅練習(xí)。
六、作業(yè)：1、聽寫生字。
2、預(yù)習(xí)33課。
《太空生活趣事多》 教案參考10
�。劢虒W(xué)目標(biāo)］
會認(rèn)本課13個生字。會寫本課8個生字。
2、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。
3、正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。
�。劢虒W(xué)重難點］
1、積累課后3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。
2、識字、寫字，朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。
［教學(xué)課時］
2課時
第1課時
課時目標(biāo)
1、會認(rèn)13個生字，會寫8個生字，并積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。（重點）
2、正確、流利地朗讀課文，知道宇航員在太空中是如何睡覺的。（難點）
一、導(dǎo)入新課
1、播放“天舟一號”發(fā)射和“神舟十一號”飛船升空的視頻。
2、同學(xué)們，太空充滿了神秘的色彩。宇航員是人們心目中的英雄。他們在太空中的生活究竟是什么樣的？讓我們一起走進課文，去了解太空中的生活趣事吧。（板書課題：太空生活趣事多）
二、初步感知課文
1、自由朗讀課文，標(biāo)注自然段序號，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。
2、邊讀邊圈畫課后生字，同桌相互檢查自主識字情況。
3、請學(xué)生拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等。（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
4、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞，強調(diào)重點字的讀音
5、找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
6、教師讀字詞，學(xué)生亮出卡片。
三、品讀課文，整體感知
1、小組學(xué)習(xí)討論：太空生活怎么有趣？太空生活與我們地面上的生活有什么不同？
2、匯報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。（鉆入睡袋里睡覺、活動需要技巧、用帶吸管的飲水袋喝水、洗澡特別不容易）
3、精讀文段。
�。�1）出示第2自然段。
�、僮杂删毩�(xí)。指名讀。
�、诶斫狻鞍卜�(wěn)覺”：什么是安穩(wěn)覺？（沒有人來打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個安穩(wěn)覺，必須怎么樣？（板書：鉆進睡袋里）
�、勰憧匆娺^這種睡覺方式嗎？想象一下，如果在太空中睡覺的時候，不鉆進艙壁上的睡袋里，會發(fā)生什么情況？
預(yù)設(shè)1：會飄來飄去，一覺醒來，自己不知會飄到哪兒去了。
預(yù)設(shè)2：睡著了，飄來飄去，可能會把儀器撞壞，也可能撞傷自己。
�、苤笇�(dǎo)朗讀：在太空中睡覺多有趣啊！你能用有趣的語氣讀一讀嗎？（指名帶著感情朗讀，教師隨機評價）除了睡覺，你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？說一說，與大家分享一下！
四、指導(dǎo)寫字
1、出示要寫的字，自主觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
�。�1）“容”的部首是寶蓋頭。書寫時，下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍�！肮取弊钟伞鞍�、人、口”組成，“八”字書寫時捺要改為點。
�。�2）擴詞方式學(xué)習(xí)生字。（課件出示課后第2題）如“密——密封——密封浴桶”“題——習(xí)題——數(shù)學(xué)習(xí)題”。
（3）易：“日”窄“勿”寬，注意區(qū)分“勿”與“匆”，不要多寫一點。
2、教師范寫，學(xué)生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動筆方法。3、學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。
第2課時
課時目標(biāo)
正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。（難點）
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、拿出字卡，小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
2、上節(jié)課我們知道了太空生活中趣事多，你覺得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來。
二、精讀課文，感悟趣事
1、課件出示第3自然段。
�。�1）說說艙體中為什么要安裝很多特制的'扶手。如果沒有這些扶手，對宇航員有什么影響呢？
（2）（出示插圖）宇航員就是依靠這些扶手或其他設(shè)施來穩(wěn)定自己的身體。假設(shè)你此時此刻身處太空的宇宙飛船里，你能學(xué)學(xué)宇航員走路的情景嗎？
�。�3）指名讀第3自然段。能把你感受到的有趣之處用朗讀的方式表達出來嗎？
2、課件出示第4自然段。
�。�1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒過來，杯中的水也不會往下流。
�。�2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的飲水袋。（板書：帶吸管的飲水袋）
�。�3）在太空里喝水真是太奇妙了。我們一起來讀讀這段話。過渡：剛才我們試了在太空中睡覺、活動、喝水，下面啊，咱們該做什么了呢？對，洗澡，在太空中洗澡又會發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！
3、課件出示第5自然段。
（1）我們平時洗澡非常容易，可是在太空中可就變成大難題了。為什么呀？（水總是飄浮在空中）
�。�2）宇航員要在太空中洗澡，這個難題怎么解決？這個可太有趣了，請同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀讀吧！
4、同學(xué)們，通過剛才的朗讀、交流，你們知道是什么原因造成這些趣事的嗎？
三、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸
1、太空生活中有趣的事還有很多，你們還知道太空生活中別的趣事嗎？你是怎么知道的？誰來向大家介紹一下？
2、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
�。劢虒W(xué)板書］
太空生活趣事多趣事多睡覺——鉆進睡袋里活動——依靠扶手穩(wěn)定身體喝水——使用帶吸管的飲水袋洗澡——用免洗濕巾擦拭身體
�。劢虒W(xué)反思］
課程伊始，我利用多媒體播放視頻，引起學(xué)生對本課的興趣以及對科學(xué)探索的興趣。教學(xué)過程中，我以各種各樣的朗讀方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣，在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的“趣”。在讀的過程中，圍繞教學(xué)重點相機拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生討論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講述太空生活有趣的，為突破教學(xué)難點打下基礎(chǔ)。課后我還讓學(xué)生收集相關(guān)資料，還學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)、自主實踐的天地，讓學(xué)生用自己的語言去述說他們感興趣的太空生活。
《太空生活趣事多》 教案參考11
【課前透視】
太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
小學(xué)生好奇心強，太空中的生活“趣事”對他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。同時應(yīng)結(jié)合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件，適時對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國的教育。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識１４個生字，會寫８個生字。
�。�、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
�。�、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點】
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
【信息資料】
�。薄� 生字、詞語卡片，反映太空活的課件或圖片。
�。病W(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
【教學(xué)時數(shù)】
兩課時
第一課時
�。�、談話引入：同學(xué)們，在２００３年１０月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。）楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》
�。ò孱}）
（聯(lián)系生活實際，調(diào)動學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）
�。�、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔，你們認(rèn)識他嗎？（學(xué)生談話）他從太空中返回給我們帶來了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎？那就讓他給我們講講太空的趣事吧�。ò孱}）
�。ǔ浞掷谜n程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生好奇心，實現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。）
自讀：
１、先自己讀文，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。
�。�、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
�。�、重點練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事？（睡覺、喝水、走路、洗澡）（通過不同形式的讀書活動，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的'能力。）
識字：
�。�、請小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。
�。�、教師相機引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。
�。场⒔處熞部筛鶕�(jù)學(xué)生實際，進行如下訓(xùn)練：
⑴ 正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。
�、� 去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽。
�、� 找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
�、� 教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
⑸ 用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
�。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。）
寫字：
１、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個字左右大致相等。教師范寫。
�。�、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評議。
朗讀：
自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。）
第二課時
導(dǎo)入：
拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
精讀：
�。�、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。
�。�、全班比賽。
感悟：
�。薄⑿〗M學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？
�。病R報交流，教師板書，加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。
３、誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進行科學(xué)探索的愿望。）
擴展：
�。�、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰來向大家介紹？
�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。）
�。病⒁浴拔乙驐罾麄ナ迨鍖W(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點什么？
�。�、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
�。淞⒋笳Z文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）
《太空生活趣事多》 教案參考12
太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
【設(shè)計理念】
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。
【學(xué)情簡介】
我們班有63人，他們活潑好動，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽課時間較短，愛玩愛動，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識字，喜歡讀課文。
太空中的生活“趣事”對他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。同時應(yīng)結(jié)合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件，適時對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的教育。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識14個生字，會寫8個生字。
2、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
3、在課文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。
【教學(xué)重點】
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
【教學(xué)方法】
1、采用多種方法識字。
2、重視詞語的積累。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、資料卡。
【教學(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入新課。
1、談話：同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，你會想到什么?在那遙遠(yuǎn)的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文：太空生活趣事多。請大家跟老師一起板書課題。(師板書，生跟著書空，然后齊讀課題)
師：從題目中你了解到哪些信息?(隨機教“事”的書寫)
2、看到這個題目，你最想知道的是什么?
二、初讀課文，整體感知。
讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求?
1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事?
三、學(xué)習(xí)課文。
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?
(1)學(xué)生再自由朗讀課文。
(2)指名讀。
(3)齊讀。(喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落)
2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會發(fā)生什么情況”的`句子來說說你喜歡的趣事嗎?
(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
(做什么事)(怎么樣)(會發(fā)生什么)情況)
(2)小組內(nèi)說說——全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。
(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。
(2)交流。出示相應(yīng)句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量�！�(板書：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請幾個太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。
(1)出示練習(xí)：(可獨立完成，也可同桌互助完成。)
a、運用書上的內(nèi)容把話說完整。
b、用了解到的內(nèi)容把話說完整。
c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。
大家好!我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來太空旅游。由于
(姓名)
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大
(做什么事)(怎么樣)(會發(fā)生什么情況)
家在太空度過美好的一天!
(2)自由練習(xí)說一說。
(3)全班交流。
5、要成為一名宇航員，可不容易，因為我們的宇航員為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的?
(1)點擊播放：楊利偉叔叔說的話。
(2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧!
四、作業(yè)設(shè)計。
在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認(rèn)識認(rèn)識它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫)先描后寫。
《太空生活趣事多》 教案參考13
教材分析
1．《太空生活趣事多》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第32課。這一單元的主題是“熱愛科學(xué)”。課文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。
2．學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識字、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，擴展學(xué)生的視野。
學(xué)情分析
1．本文語言樸實，生動有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。
2．本文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，睡覺、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”�！笆е亍笔且粋�抽象的.概念，學(xué)生不易理解，而“失重”的原因是因為遠(yuǎn)離了地球，脫離了地球的引力。
教學(xué)目標(biāo)
1.課程標(biāo)準(zhǔn)：自主、合作、探究
2.知識與技能：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣
3．過程與方法：初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣
4．情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)注科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
解決措施：充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，要求做到：一是要讓別人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇，使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓(xùn)練。
教學(xué)難點：初步了解一些太空的常識，再搜集一些有關(guān)太空生活的資料，激發(fā)學(xué)生了解新科技、探索太空的興趣。
解決措施：教師從網(wǎng)上、書上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來進行交流。
《太空生活趣事多》 教案參考14
一、激趣導(dǎo)入
出示楊利偉乘坐神州5號遨游太空的課件，讓孩子說說心里話之后，師導(dǎo)入新課——今天我們沒有神州5號可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。
二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文
提出讀書要求：把課文讀正確，不認(rèn)識的字請教身邊的同學(xué)。
三、交流“識字學(xué)習(xí)”
1、生自由讀生字，對你認(rèn)為難記的生字做上記號。
2、做小老師提醒同學(xué)。
四、檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書的機會
指名讀（其余學(xué)生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀）
五、圍繞重點，展開閱讀教學(xué)
默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺，宇航員（楊利偉）必須------------------------
在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須------------------------
在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須------------------------
在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須------------------------
1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。
2、交流，在生不斷的補充中完成以上練習(xí)。
3、課件輔助相關(guān)情境的`教學(xué)。
4、你覺得太空中的生活如何？
學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開：
A：有趣
1、那么，師就說——的確，在太空生活中（睡覺、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。
2、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢？
在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。
B、很不容易。
1、那么，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）
2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓(xùn)練：
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。
為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。
六、寫字教學(xué)
為了實現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫端正！
《太空生活趣事多》 教案參考15
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識本課６個生字，在田字格里正確、規(guī)范地書寫。兩條綠線里的字只識不寫。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來。
�。�、初步理解課文內(nèi)容，了解一些航天知識，同時結(jié)合我國神舟六號載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國的教育。
【教學(xué)重難點】
把字寫正確，寫端正，注意這些字在田字格里的位置。
有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來。
從字里行間體會太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
師：生字、詞語卡片，課件。
生：通過多種渠道了解太空生活。
第一課時(準(zhǔn)備課)
〖教學(xué)目標(biāo)
初步認(rèn)識６個生字，在田字格里正確、規(guī)范的書寫其中４個生字。
正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。
〖教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
師生相互認(rèn)識，分發(fā)教材，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。
初步感知課文內(nèi)容：讀了這個課題后你知道了什么？（事情發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）進一步指導(dǎo)讀好課題。
就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的.事？為什么太空生活會這么有趣？）激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。
二、初讀課文
１、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會讀的字看看生字表，問問同桌，也可以問老師；第二遍，把課文讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。
２、指名分自然段讀課文，比一比誰讀得最正確，最流利。（能讀正確，讀流利的同學(xué)得一顆星）
３、再讀課文：
�、� 出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？（有趣：有意思 ；挺：真，很，非常）
⑵ 太空生活中有哪些有趣的事呢？讀讀下面四個自然段就知道了。（學(xué)生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺得把自己綁在睡袋里，很有趣；喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的，必須穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上，很有趣；洗澡時噴頭噴出的水總是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。）
⑶ 引讀最后一段。
三、學(xué)習(xí)生字
同學(xué)們，課文中的這些詞你還認(rèn)識嗎？（出示詞語，指名讀，齊讀）
課文后面的生字你也認(rèn)識了嗎？（看作業(yè)紙，認(rèn)讀兩條綠線里的生字和田字格里的生字。）
指導(dǎo)書寫其中４個字。（稍 咳 鉤 噴）觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
教師范寫咳、噴。（學(xué)生先描紅，再臨寫）
師生評議。
四、課后作業(yè)
同學(xué)們，太空生活中還有很多有趣的事呢�；厝枂柎笕�，看看有關(guān)書、報，也可以上網(wǎng)查一查，你一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。
第二課時（參賽課）
〖教學(xué)目標(biāo)
１、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
�。�、初步了解一些航天知識，結(jié)合我國神舟六號載人飛船遨游太空的事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)及愛祖國的教育。
３、繼續(xù)認(rèn)識本課生字，在田字格里正確、規(guī)范地書寫設(shè)、殊。
〖教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
直接揭示課題，齊讀課題。
創(chuàng)設(shè)情境，讀好生詞以及難讀的詞組，取得進入宇宙飛船的通行證。
二、誦讀感悟
模擬發(fā)射現(xiàn)場情景，引領(lǐng)學(xué)生跟隨我國兩位宇航員一起進入太空，體驗太空生活的樂趣。
大屏幕出示第一自然段以及睡覺、喝水、走路、洗澡字樣，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進行體驗，然后展開討論、學(xué)習(xí)，進一步感受太空生活的有趣。在引領(lǐng)學(xué)生體驗太空生活趣事多的同時，根據(jù)課堂生成，抓住課文中隱藏的另一條線索：失重，深化認(rèn)識，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，努力學(xué)好文化知識。
睡覺:
抓住得把自己綁在睡袋里，不然翻一個身，就會飄到別處去了，理解睡得安穩(wěn)的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航員在太空睡覺的圖片加深認(rèn)識，從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
喝水：
抓住機會認(rèn)識失重，回憶自己在體驗太空生活時出現(xiàn)的其他失重現(xiàn)象，了解太空生活趣事多的原因。
走路、洗澡：（教學(xué)方法同睡覺或由失重生發(fā)）。
以最后一段作為整篇課文的結(jié)語，也結(jié)束這次有趣的太空之旅。
三、拓展練習(xí)
現(xiàn)場采訪這些凱旋歸來的小小宇航員，在太空生活中有哪些趣事，一方面回顧課文，內(nèi)化語言，另一方面也拓展課文內(nèi)容，讓更多的學(xué)生了解更多的太空生活常識，航天知識。
四、識寫生字
指導(dǎo)書寫剩下的２個生字（設(shè)、殊）。首先讓學(xué)生運用已有識字經(jīng)驗識記生字。然后教師進行示范。接著學(xué)生描紅、臨寫。最后展示作業(yè)，師生評議。
〖板書設(shè)計
太空生活趣事多
睡覺
走路
失重 喝水
洗澡
《太空生活趣事多》 教案參考16
［學(xué)習(xí)目標(biāo)］
1、認(rèn)識14個生字。會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
［學(xué)習(xí)重點］
識字，寫字，正確流利地朗讀課文。
［學(xué)習(xí)難點］
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新奇有趣的太空生活知識，知道造成“奇特”的原因。
［媒體運用］
1、硬件媒體：計算機投影儀
2、軟件媒體：文字畫面
［教學(xué)時間］
30分鐘
［教學(xué)過程預(yù)設(shè)］
一、談話導(dǎo)入，引出新課。
1、組織學(xué)生交流，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情：
孩子們，看！他是誰？
由楊利偉引出太空生活。
2、板書課題：太空生活趣事多
看了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，整體感知。
自讀課文，了解課文大意。
課文給我們介紹太空生活的'哪幾個方面特別有趣呢？
睡覺，喝水，走路，洗澡。
三、學(xué)習(xí)生字生詞。
1、認(rèn)讀生詞，讀準(zhǔn)字音。
課件出示帶拼音的生詞。
借助拼音自己輕聲地讀，提醒容易讀錯的字，“塑料”的“塑”容易讀錯。
課件出示不帶拼音的生詞：
指名認(rèn)讀。
2、認(rèn)讀生字，辨清字形。
�。�1）出示生字。
舒鉤通浴
噴咳嗽飄
件必設(shè)綁
事塑杯能
�。�2）學(xué)生交流識字方法。
熟字加偏旁，組成新字。
熟字換偏旁，組成新字。
自由聯(lián)想識記生字。
�。�3）多種方法，復(fù)習(xí)生字生詞。
3、悉心指導(dǎo)，寫好生字。
出示“必”，組織同學(xué)進行觀察，看看怎樣把“必”寫好看？
引導(dǎo)同學(xué)自主寫字，教師巡視指導(dǎo)。
四、指導(dǎo)朗讀，感悟課文內(nèi)容。
1、朗讀、感悟第一自然段。
抓住“有趣”引出課文內(nèi)容。
指導(dǎo)朗讀課文。
2、朗讀、感悟第二自然段。
那么在宇宙飛船里睡覺與我們睡覺有什么不同？
重點指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)睡覺“有趣”在哪里？
指導(dǎo)朗讀課文。
3、朗讀、感悟第三自然段。
在宇宙飛船里不僅人會飄，還有什么會飄？
通過朗讀和做實驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)造成太空生活“奇特”的原因——失重。
指導(dǎo)朗讀課文。
4、朗讀、感悟第四自然段。
失重會對走路有什么影響？
科學(xué)家又是如何解決的？
指導(dǎo)朗讀課文。
5、朗讀、感悟第五自然段。
失重會對洗澡有什么影響？
科學(xué)家又是如何解決的？
指導(dǎo)朗讀課文。
6、朗讀、感悟第六自然段。
出示：你看，在太空中生活，是不是很有趣？
指導(dǎo)朗讀課文。
五、深化主題拓展延伸
在太空生活，由于失重，人在睡覺是不安穩(wěn)，會飄來飄去，喝水，水倒不下來，走路不平穩(wěn)，連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。這些難題，科學(xué)家都想出辦法來對付了。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，誰來說一說？
《太空生活趣事多》 教案參考17
《太空生活趣事多》的教學(xué)教案設(shè)計
自己讀書，自讀感悟。
一、自讀課文
分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進行。）
二、質(zhì)疑導(dǎo)入
板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問：太空生活有哪些趣事呢？為什么會這么有趣呢？
三、整體感知
帶著問題自由讀課文，讀后說說知道了什么。（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）
四、再讀課文，做到正確、流利
小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的'太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽啊？要想介紹得好，就得把課文讀好�，F(xiàn)在請大家認(rèn)真讀課文，看誰能把課文讀得一點都不錯。
�。�、自由讀課文。
�。�、小組內(nèi)互相檢查。
�。�、全班整體檢查。
五、有感情地朗讀課文
�。�、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰讀得好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。
�。病⑷啾荣�。
六、整體感悟，了解“失重”
誰能從課文中找到一句話來說明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？
《太空生活趣事多》 教案參考18
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識14個生字，會寫8個字。
2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3．初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備:生字卡片、上網(wǎng)查尋有關(guān)太空方面的常識，作簡單了解。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：制作各種形狀的生字，涂上喜歡的顏色，查閱太空生活的資料。
教學(xué)重點：會讀生字和詞語，理解課文內(nèi)容，初步了解一些太空生活的常識。
教學(xué)難點：發(fā)揮想象，設(shè)計新穎獨特的太空生活用品。
教學(xué)課時：2課時。
教學(xué)過程：
出示圖片
欣賞、演示神六發(fā)射的精彩圖片。
一、談話揭題
1、還記得一年級時學(xué)過的課文《地球爺爺?shù)氖帧�，這雙手會讓成熟的蘋果落到地上，會讓我們穩(wěn)穩(wěn)地站在地球的每一個角落，假如人類坐上宇宙飛船，離開了地球爺爺?shù)腵手，將會發(fā)生什么情況？
2、出示句子：物體在太空中失去了重量，就叫失重。
3、揭題：在失重的太空中生活一定非常有趣？今天的課文就向我們介紹，一齊讀：太空生活趣事多。
二、初讀課文，觸摸文本。
1、要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文；給課文標(biāo)上小節(jié)號；思考：由于失重，太空中會出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？
2、檢查：
詞語：
必須安穩(wěn)漂浮特殊普通綁在
舒服杯子咳嗽設(shè)計
塑料杯淋浴器稍一使勁
三、隨文識字，朗讀品味。
�。ㄒ唬┯捎谑е�，在太空中會出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象？
交流：
句子一：在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服，不過，要想睡一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里，不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
1、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“舒服、必須、綁”
2、什么樣的覺是安穩(wěn)覺呀？
3、要睡一個安穩(wěn)覺，宇航員必須怎么做呢？你看到過這樣睡覺嗎？有趣嗎？試一試，讀出有趣的感覺來。
4、翻一個身就會飄到別處去了，多有意思呀，我們一起來讀讀。
5、還有別的有趣的事嗎？
句子二：在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是漂浮在空中。
指名讀——自己讀——指名讀
句子三：喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也會往下流。
1、想象一下，如果把杯子倒過來，會發(fā)生什么情況？
2、我們一起來讀好這句話。
3、這是因為——相機出示：在宇宙飛船里，水失去了重量。
句子四：在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到空中去，咳嗽一聲就有可能后退幾步，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
1、這里藏著幾個難讀的詞，相信不會難倒孩子們，自己試試。
相機正音“稍一使勁、咳嗽”。
觀察咳嗽的字型，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、整句話你能讀通了嗎？誰來試試？
3、是的，咳嗽一聲——會后退好幾步；
打個噴嚏——會后退好幾步；
用手打一下墻——會后退好幾步；
用腳蹬一下地呢——也會后退好幾步。
4、讓我們一起來把這句有趣的話讀讀吧。
5、出示前面四句話，師小結(jié)：
同學(xué)們，由于失重，宇航員睡覺必須綁在睡袋里，由于失重，宇航員洗澡噴出的水總是漂浮在空中，由于失重，宇航員喝水時，水不會往下流，由于失重，宇航員走路時必須穿鞋低帶鉤的鞋子，這些失重現(xiàn)象我們看來非常有趣，但卻給宇航員叔叔帶來了許多不便。
（二）過渡：為了解決這些問題，科學(xué)家為他們設(shè)計了哪些特殊的生活用品呢？請你到課文中去找一找，劃一劃，你能用幾個詞來說說嗎？
1、老師把孩子們說的打了出來。
出示：有綁帶的睡袋帶吸管的塑料杯
特殊的淋浴器帶鉤的鞋子
2、這些用品非常的“特殊”，特殊的反義詞是——？
3、宇航員為了克服這些困難，他們是怎樣使用這些特殊的生活用品的？
4、拓展訓(xùn)練：
�。�1）師：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。不然。
（2）誰能像老師這樣用為了…不然…這樣的句式來說說，自己練練吧。
為了，宇航員必須，不然。
四、觀看太空生活錄象。
1、接下來我們就來欣賞一下我國第一位登入太空的宇航員楊利偉叔叔在太空中的生活片段。
2、觀看楊利偉吃東西的錄象。
3、孩子們，學(xué)習(xí)了課文，看了錄象，你對太空生活還有什么不明白的嗎？你們的問題稀奇古怪，老師不可能全部都回答出來，那怎么辦呢？
如果想探索更多的宇宙奧秘，老師推薦大家可以進入“中國太空網(wǎng)”游覽，相信一定會有很大的收獲。
五、指導(dǎo)書寫“必須”。
《太空生活趣事多》 教案參考19
設(shè)計理念：
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識14個生字，會寫1個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：
一、激趣導(dǎo)入、分析題目
聽歌（藍貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍貓在什么地方遨游��？”
出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）
二、自學(xué)，檢查字詞
A．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）
B．檢查字詞：藍貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）
三、整體感知課文
小朋友真厲害，都跟著藍貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）
“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說，板書）
四、分段學(xué)習(xí)課文
睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的`平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個地方有趣？
[指名讀---評價（板書）-----看畫面-------齊讀]
板書：睡覺
綁在睡袋里
喝水
帶吸管的杯
走路
穿帶鉤的鞋
洗澡
特殊沐浴器
讀：
睡覺（不然，翻一個身，就會飄到別處去了。）
喝水（即使把杯子倒過來，水也不會往下流）
走路（人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）
太空生活為什么會發(fā)生這些有趣的事呢？課文中有一句話說出了這個奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來嗎？
�。ㄔ谔罩校捎跀[脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。）
五、拓展延伸，豐富學(xué)習(xí)。
1.眼見為實，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）
看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎？
用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。
2.學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請幾個小朋友做做太空小導(dǎo)游來介紹來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：1、你可以運用書上的內(nèi)容把話說完整。
2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說完整。
3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。
3.可獨立完成，也可同桌互助合作完成說話練習(xí)。
聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時間準(zhǔn)備一下。
大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。
�。ㄐ彰�
�。ㄗ鍪裁词拢�
�。ㄔ趺礃樱�
�。〞l(fā)生什么情況）
祝大家在太空度過美好的一天！
�。▌偛磐瑢W(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活。回到家后，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據(jù)照著這個樣子說給爺爺奶奶聽）
六、抄寫生字
在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認(rèn)識認(rèn)識它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）。先描后寫。
《太空生活趣事多》 教案參考20
教學(xué)要求：
1．學(xué)會本課8個生字，及由生字組成的詞語。會認(rèn)14個生字。
2．朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的。
3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點：
1．生字詞的掌握。
2．了解宇航員的太空生活。
3．激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)方法:集中識字、表演朗讀
課時安排：兩課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎？那就和老師一起來看課文吧！
二、板書課題。
從課題中，你想知道什么？
�。ㄌ丈钪芯烤褂心男┤な拢�
三、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。
1．初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文。
2．課文講了太空生活中的幾件趣事？
3．課文有幾個自然段，用序號標(biāo)明。
4．通讀課文后，找出課文中的生字。
四、學(xué)習(xí)課文。
1．齊讀第1自然段。
2．學(xué)習(xí)第2自然段。
（l）齊讀。
�。�2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事？
�。ㄔ谔罩兴X可以站著，可以躺著，但必須把自己綁在睡袋里。）
�。�3）這段的'“趣”在哪里？
3．學(xué)習(xí)第3自然段。
�。╨）齊讀。
�。�2）這里又講了什么趣事？
�。�3）指名回答。
�。ê人仨毷褂靡环N帶吸管的塑料杯。）
4．自學(xué)第4．5自然段。
（1）默讀。
�。�2）這兩段講的是什么？
�。�3）它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里？
（4）他們是怎樣解決難題的？
�。�5）指名回答。
�。�6）討論。
5．自讀第6自然段。
思考：把這句改成“在太空中生活很有趣”好不好？為什么？
五、朗讀全文，總結(jié)全文。
太空生活是不是很有趣呀？還想知道得更多嗎？那就多查查課外資料吧。
第二課時
一、指名讀課后的生字，并說說課文中由這些字組成的詞。
二、抽卡認(rèn)讀8個生字的字音，并說說每個字的結(jié)構(gòu)。
三、學(xué)生書空練習(xí)8個生字。
重點指導(dǎo)：杯、能、必、須、事
四、指導(dǎo)學(xué)生寫字。
五、在練習(xí)本上寫生字詞、鞏固。
六、完成“我會寫”、“讀讀說說”。
教學(xué)板書：
32 太空生活趣事多
睡覺
喝水
走路 都有趣
洗澡
……
課后反思：
這是一篇介紹太空生活的科普性文章，介紹了宇航員在宇宙飛船里怎樣睡覺、喝水、走路和洗澡。在準(zhǔn)備這節(jié)課的時候，我考慮把文章的教學(xué)重點放在學(xué)法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)上，至于朗讀指導(dǎo)并沒有做更高的要求。
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