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三年級(jí)思品《做媽媽的小幫手》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的三年級(jí)思品《做媽媽的小幫手》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)思品《做媽媽的小幫手》教案 1
一、教學(xué)內(nèi)容:
長(zhǎng)春版語(yǔ)文教材第六冊(cè)第九板塊習(xí)作《做爸爸媽媽的小幫手》。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)踐,講述以及習(xí)作訓(xùn)練,使學(xué)生真切地感受到父母在各個(gè)方面對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)懷,體會(huì)到父母的辛苦,喚起學(xué)生對(duì)父母的感謝及關(guān)愛(ài)之情。
2、要把自己幫助爸爸、媽媽做的力所能及的家務(wù)事寫清楚。
3、在習(xí)作中,要指導(dǎo)學(xué)生注重描寫自己在為父母做事過(guò)程和感受。
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
在習(xí)作中注重描寫自己在為父母做事過(guò)程和感受。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
在習(xí)作前,教師要布置學(xué)生回家?guī)椭职帧寢屪鍪虑榈幕顒?dòng)。布置時(shí),要激發(fā)學(xué)生做事情的興趣,使學(xué)生懂得幫助爸爸媽媽做事情是自己長(zhǎng)大的表現(xiàn),避免為了習(xí)作而進(jìn)行活動(dòng)。
五、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⒄n文引入。
同學(xué)們,誰(shuí)還記得在《媽媽的愛(ài)》一課,出示課文,指一名學(xué)生讀文,問(wèn):同學(xué)們可以感受到什么呢?
是的,從小到現(xiàn)在,我們的爸爸給過(guò)我們?cè)S多無(wú)微不至的關(guān)懷,為我們付出了很多的.心血。現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們也可以關(guān)心我們的父母,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、幫助他們呢?(板書課題:做爸爸媽媽的小幫手)
(二)、表達(dá)交流。
1、同學(xué)們都為自己的父母做過(guò)力所能及的家務(wù)事,這節(jié)課我們就把你們?yōu)樽约旱母改缸鲞^(guò)力所能及的家務(wù)事說(shuō)給大家聽(tīng)。
2、小組內(nèi)交流:
1)說(shuō)一說(shuō)你為父母做了什么事?
2)你在為爸爸媽媽做事情的時(shí)候,你的心情怎么樣?
3)接受了你的幫助后,你的爸爸媽媽有什么反映呢?
4)看到父母的感動(dòng)后,你又有什么樣的想法呢?
3、匯報(bào),教師相機(jī)指導(dǎo)。
4、互相評(píng)價(jià),誰(shuí)說(shuō)的好,好在哪?
。ㄈ⒊鍪纠。
1、有一個(gè)同學(xué),他在為星期天的時(shí)候也為他的媽媽做了一件事,并把他寫了下來(lái),我們一起看一看他是怎么寫的吧:
2、作文讀完了,同學(xué)們認(rèn)為他寫的怎么樣?可以從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià):
1)洗頭的過(guò)程有沒(méi)有說(shuō)清楚?
2)有沒(méi)有“我”在洗頭過(guò)程中的感受?
3)有沒(méi)有寫出爸爸媽媽的反應(yīng)?
4)是否寫出我對(duì)這件事的感受?
。ㄋ模W(xué)生落筆。
同學(xué)們現(xiàn)在是不是也很想把自己為爸爸媽媽做的事也寫下來(lái)呢?現(xiàn)在就請(qǐng)動(dòng)筆吧,相信同學(xué)們一定會(huì)寫的更好。
。ㄎ澹⒄n堂小結(jié):
通過(guò)這節(jié)課,可以看出同學(xué)們真的長(zhǎng)大了,懂事了,能夠體會(huì)到父母的辛苦和付出,并都愿意為父母做一些力所能及的事來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)。偶爾做一件事不難,難的是能不能堅(jiān)持下來(lái),相信同學(xué)們一定能做到是嗎?作文可以在下節(jié)課繼續(xù)完成和修改,然后讀給你的父母聽(tīng)。
三年級(jí)思品《做媽媽的小幫手》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。
能力目標(biāo):學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技能,提高學(xué)生的自理能力。
知識(shí)目標(biāo):了解媽媽的辛苦,知道自己可以為媽媽做哪些事情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)心父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
講授法:講解媽媽的辛苦和學(xué)生可以為媽媽做的事情。
討論法:組織學(xué)生討論如何做媽媽的.小幫手。
實(shí)踐法:讓學(xué)生實(shí)際操作一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集媽媽做家務(wù)的圖片或視頻。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)工具,如掃帚、抹布、拖把等。
制作教學(xué)課件。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入(3 分鐘)
播放一段媽媽做家務(wù)的視頻或展示一些媽媽做家務(wù)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考:媽媽每天都要做哪些家務(wù)?媽媽辛苦嗎?
講授新課(15 分鐘)
。1)講解媽媽的辛苦。媽媽不僅要上班工作,還要照顧家人的生活起居,做家務(wù)非常辛苦。
(2)提問(wèn)學(xué)生:我們可以為媽媽做哪些事情呢?引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。
。3)總結(jié)學(xué)生的回答,歸納出一些學(xué)生可以為媽媽做的事情,如掃地、擦桌子、洗碗、疊衣服等。
討論交流(10 分鐘)
組織學(xué)生分組討論:如何做媽媽的小幫手?每組推選一名代表發(fā)言,分享小組討論的結(jié)果。
實(shí)踐操作(10 分鐘)
。1)選擇一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),如掃地、擦桌子等,讓學(xué)生實(shí)際操作。教師在旁邊指導(dǎo),提醒學(xué)生注意安全。
。2)請(qǐng)學(xué)生分享自己在勞動(dòng)中的感受和體會(huì)。
總結(jié)升華(2 分鐘)
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)關(guān)心父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多做媽媽的小幫手,為家庭分擔(dān)家務(wù)。
六、教學(xué)延伸
布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家后為媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,并請(qǐng)媽媽寫下評(píng)價(jià)。
在班級(jí)中開(kāi)展 “家務(wù)小能手” 評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)。
三年級(jí)思品《做媽媽的小幫手》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo):體會(huì)媽媽的辛苦,激發(fā)學(xué)生對(duì)媽媽的感恩之情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭、關(guān)心家人的情感。
知識(shí)目標(biāo):了解媽媽日常承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng),知道自己可以在哪些方面做媽媽的小幫手。
能力目標(biāo):學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技能,如掃地、擦桌子、整理物品等,提高學(xué)生的生活自理能力和為家庭服務(wù)的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技能,愿意做媽媽的小幫手。
難點(diǎn):如何讓學(xué)生將對(duì)媽媽的感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),堅(jiān)持在日常生活中做媽媽的小幫手。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學(xué)生更好地理解媽媽的辛苦和自己可以為媽媽做的事情。
討論法:組織學(xué)生討論媽媽的辛苦和自己可以為媽媽做的事情,激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。
實(shí)踐教學(xué)法:讓學(xué)生實(shí)際操作一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),提高學(xué)生的'動(dòng)手能力和生活自理能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集媽媽做家務(wù)的圖片、視頻等資料。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)工具,如掃帚、抹布、拖把等。
制作教學(xué)課件。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課(5 分鐘)
(1)播放一段媽媽做家務(wù)的視頻或展示一些媽媽做家務(wù)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考:媽媽每天都在做哪些家務(wù)?媽媽辛苦嗎?
。2)學(xué)生交流分享自己的觀察和感受。
體會(huì)媽媽的辛苦(10 分鐘)
。1)教師講述媽媽一天的家務(wù)勞動(dòng)安排,如早上起床做早餐、送孩子上學(xué)、上班、下班回家做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等,讓學(xué)生體會(huì)媽媽的辛苦。
(2)組織學(xué)生討論:媽媽為什么要做這么多家務(wù)?媽媽這么辛苦,我們可以為媽媽做些什么?
學(xué)習(xí)做媽媽的小幫手(15 分鐘)
。1)展示一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)圖片,如掃地、擦桌子、整理物品等,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些家務(wù)勞動(dòng)。
。2)教師示范如何進(jìn)行這些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),如掃地的方法、擦桌子的步驟、整理物品的技巧等。
。3)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作,每個(gè)小組選擇一種家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行練習(xí)。教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作。
。4)各小組展示自己的勞動(dòng)成果,分享勞動(dòng)中的感受和體會(huì)。
總結(jié)升華(5 分鐘)
。1)教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)媽媽的辛苦和學(xué)生做媽媽小幫手的重要性。
。2)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多做媽媽的小幫手,為家庭分擔(dān)家務(wù),表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。
(3)布置課后作業(yè):回家后為媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,并記錄下自己的感受和媽媽的評(píng)價(jià)。
六、教學(xué)延伸
開(kāi)展 “家務(wù)勞動(dòng)小能手” 評(píng)選活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)。
組織學(xué)生制作感恩卡,寫上對(duì)媽媽的感謝和祝福,送給媽媽。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)的主題班會(huì),讓學(xué)生在家長(zhǎng)面前展示自己學(xué)會(huì)的家務(wù)勞動(dòng)技能,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。
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