九年級(jí)化學(xué)化合價(jià)教案

時(shí)間：2021-04-18 16:09:09 教案我要投稿

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的九年級(jí)化學(xué)化合價(jià)教案，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)化學(xué)化合價(jià)教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解化學(xué)式的概念及含義。掌握一些簡(jiǎn)單物質(zhì)的化學(xué)式的寫法和讀法。

　　2、知道并初步學(xué)會(huì)應(yīng)用常見元素、原子團(tuán)、化合價(jià)。

　　3、知道相對(duì)分子質(zhì)量的概念。初步掌握化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和化合物中各元素。

　　4、結(jié)合對(duì)物質(zhì)從宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展你的科學(xué)想象力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、化學(xué)式的寫法、讀法、化學(xué)式的意義。

　　2、化合物中正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零的原則，記住常見元素的化合價(jià)。

　　3、根據(jù)化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教案。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　[復(fù)習(xí)提問]（教師提問）（學(xué)生回答）

　　[講授新課]

　　元素可以用元素符號(hào)來(lái)表示，那么由元素組成的各種單質(zhì)和化合物怎樣來(lái)表示呢？也可以用元素符號(hào)來(lái)表示——這就是化學(xué)式，要學(xué)會(huì)化學(xué)式的書寫方法，理解其涵義，并能根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則推求實(shí)際存在的物質(zhì)的'化學(xué)式，掌握有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算。

　�。ò鍟┮弧⑹裁词腔瘜W(xué)式：

　　1、定義：用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式。

　　2、意義（以H2O為例）

　�、俦硎疽环N物質(zhì)：水

　　②表示該物質(zhì)的元素組成：水是由氫、氧兩種元素組成。

　�、郾硎疚镔|(zhì)的一個(gè)分子：一個(gè)水分子。

　�、鼙硎疚镔|(zhì)的分子構(gòu)成：每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成2H2O表示2個(gè)水分子。

　�。ㄋ伎迹┗瘜W(xué)式前面的數(shù)字與化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字意義是否相同？為什么？不同，因?yàn)榛瘜W(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中含該元素的原子個(gè)數(shù)。

　�。ㄗ⒁猓�

　　1．純凈物有固定的組成才有化學(xué)式，混合物沒有固定的組成也就沒有化學(xué)式。

　　2．有些物質(zhì)的化學(xué)式也是它的分子式。分子式是化學(xué)式中的一種，只有當(dāng)物質(zhì)是由分子構(gòu)成時(shí)，這種物質(zhì)的化學(xué)式又叫分子式，實(shí)際上許多物質(zhì)并不是由分子構(gòu)成的，這些物質(zhì)也就沒有分子式。

　�。ㄓ懻摚┓�(hào)H、2H、H2、2H2各具有什么意義？

　　3、化學(xué)式的寫法和讀法（小結(jié)）

　　(1)單質(zhì):

　　①用元素符號(hào)表示：金屬（鐵Fe、銅Cu等）、固態(tài)非金屬（如碳C、磷P等）、稀有氣體（氦He、氖Ne等）

　�、陔p原子構(gòu)成的分子：如氫氣H2、氧氣O2等。

　�。�2）化合物（只研究?jī)煞N元素組成的化合物）

　�、賹懛ǎ� a. 氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。

　　b．金屬與非金屬元素組成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。

　�。ㄗ⒁猓�1．化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)為1時(shí)，“1”不標(biāo)出。

　　2．化學(xué)式中右下方的小數(shù)字一般為最簡(jiǎn)整數(shù)比。

　�、谧x法：一般從右向左讀作“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時(shí)還要讀出化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)數(shù)，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。

　　（思考）物質(zhì)的化學(xué)式是否隨物質(zhì)的狀態(tài)而改變？

　　（小結(jié)）一種物質(zhì)只有一個(gè)化學(xué)式與該物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)。例如：水和冰的化學(xué)式都為：H2O。

　　第二課時(shí)、化合價(jià)：

　�。ń處熤v解）實(shí)驗(yàn)測(cè)知，化合物均有固定的組成，及形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數(shù)比，如不是這個(gè)數(shù)目之比，就不能形成穩(wěn)定的化合物。在化學(xué)上，就用“化合價(jià)”來(lái)表示原子之間相互化合的數(shù)目。

　�。▽W(xué)生看書）：P80 表4-6 一些常見元素和根的化合價(jià)

　　（學(xué)生討論，教師指導(dǎo)）：

　　1、化合價(jià)有幾種？是哪幾種？

　　2、在化合物中，氧元素通常顯幾價(jià)？氫元素通常顯幾價(jià)？金屬元素通常顯什么價(jià)？非金屬元素通常顯什么價(jià)？

　　3、在化合物中，正、負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為幾？

　　4、在單質(zhì)分子里，元素的化合價(jià)為幾？

　　[活動(dòng)與探究]

　　1、以小組為單位進(jìn)行化合價(jià)記憶比賽，看水記得多，記得準(zhǔn)〉

　　2、試著編寫能幫助記憶的的化合價(jià)韻語(yǔ)、歌謠或快板。

　�。ㄕ故就瑢W(xué)們的化合價(jià)韻語(yǔ)、歌謠或快板。）

　�。ń處熤v解）同學(xué)們，掌握了一些常見元素和根的化合價(jià)之后，就應(yīng)用化合價(jià)來(lái)推求實(shí)際存在的化合物的化學(xué)式。

　　[例題]已知磷為+5價(jià)，氧為-2價(jià)，寫出磷的這種化合物的化學(xué)式。