八年級(jí)心理活動(dòng)課教案范文
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)心理活動(dòng)課教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)理念：
八年級(jí)的學(xué)生正處在青春叛逆期，自主意識(shí)增強(qiáng)，渴求獨(dú)立，但心智發(fā)展卻不平衡，往往對(duì)家長、老師的關(guān)心感到厭煩，不理解父母的苦心和師長的辛勞，珍惜擁有——心理活動(dòng)課教案。而且，初中生也多有攀比心理，關(guān)注追求自己沒有的事物，而忽視已有的財(cái)富，容易自卑，怨天尤人。
本課題旨在通過兩個(gè)有趣的活動(dòng)和歌曲欣賞與學(xué)唱，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自身的體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)自己的財(cái)富，在失去中體會(huì)擁有的珍貴，懂得感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)目標(biāo)：
重點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己擁有的“財(cái)富”。
2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)已擁有的珍貴。
難點(diǎn)：
1.氛圍的營造和情境的設(shè)計(jì)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，真實(shí)表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.以“珍惜”為主題的故事、名言等資料的搜集。
2.音頻：鋼琴曲《Kiss the rain》和蘇有朋《珍惜》的下載。
3.課件制作。
四、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入（3分鐘）
相信很多同學(xué)都看過周星馳的電影——《大話西游》，里面有一段經(jīng)典的臺(tái)詞，大家有印象嗎？“曾經(jīng)有一份真誠的愛情擺在我的面前，但是我沒有珍惜，等到了失去的時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個(gè)再來一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說三個(gè)字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個(gè)期限，我希望是……一萬年！”那么，同學(xué)們是否也有類似的感受呢？經(jīng)常覺得自己很多東西都沒有，而羨慕別的同學(xué)，而不斷地苦苦追求，直到某樣?xùn)|西失去的時(shí)候，才發(fā)覺它的存在、它的`珍貴，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的幸福、自己的富有呢？今天，老師希望和大家一起探討“珍惜擁有”這個(gè)話題，去試著發(fā)現(xiàn)我們的財(cái)富。
(二)、活動(dòng)
1、“看看我有多富有”（10分鐘）
�、侔褜W(xué)生分組，兩個(gè)學(xué)生為一組。
�、诿總�(gè)學(xué)生拿出兩張紙，在第一張紙上列舉自己認(rèn)為擁有的最珍貴的寶貝，在第二張紙上寫下最羨慕對(duì)方所擁有的東西。
③兩人把第二張紙互換，讓學(xué)生對(duì)比自己列舉的寶貝及別人羨慕自己的地方，補(bǔ)充自己的財(cái)富清單。
�、茏杂砂l(fā)言，讓學(xué)生分享在活動(dòng)中的感受。
總結(jié)：以前總覺得自己不如別人，別人什么都有，自己擁有的東西卻很少，總感到不公和自卑，教案《珍惜擁有——心理活動(dòng)課教案》�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己也有很多寶貝，我們有愛我們的爸媽、溫暖的家，和藹的老師，友好的朋友，漂亮的眼睛，健康的身體……人們總是習(xí)慣羨慕別人，常常身在福中不知福，真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。我們要有一顆細(xì)膩的心，學(xué)會(huì)觀察，懂得感恩，體會(huì)自己的幸福。
2、假如我失去了（12分鐘）
①老師先創(chuàng)設(shè)一些情境，放在PPT上。
情境設(shè)計(jì)：
A、假如我失去了清新的空氣或純凈的飲用水，我
B、假如我失去了光明，我
C、假如我失去了最喜歡的玩具，我
D、假如我失去了最親密的朋友，我
E、假如我失去了疼愛我的爸媽，我
②讓學(xué)生在紙上寫下自己在這些情境下可能的反應(yīng)。
學(xué)生可能的答案：
A、我將不能生存
B、我會(huì)尋求各種途徑重見光明
C、我會(huì)大哭一場(chǎng)
D、我會(huì)傷心難過一輩子
E、我會(huì)悲傷無助，想隨他們而去
�、鄯疟尘耙魳贰禟iss the rain》，老師話語引導(dǎo)，讓學(xué)生思考在其他情境下自己的反應(yīng)及對(duì)比這些事物在心中的份量，感受自己“財(cái)富”的寶貴。
老師的話：史鐵生在《病隙碎筆》中有這樣的話：“發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。咳嗽了，才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅的時(shí)候，我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了……”同學(xué)們是否也有這樣的感受呢？總在陰雨連綿的時(shí)候，才會(huì)想起陽光燦爛的日子；總在饑餓的時(shí)候，才會(huì)想起一碗素面的美味；總在與朋友分別的時(shí)候，才會(huì)懷念相聚的快樂時(shí)光；總在親人離世的時(shí)候，才會(huì)憶起他們對(duì)自己的關(guān)愛和呵護(hù)……人總是后知后覺，往往在失去后才懊悔，才懂得珍惜。其實(shí)，寶貝就在我們周圍，幸福就在我們身邊。大家看看自己寫下的答案，是否發(fā)現(xiàn)一直忽視了什么？是否找尋到應(yīng)該重視的東西呢？
3、欣賞并學(xué)唱歌曲《珍惜》，讓學(xué)生在歌曲中感受青春的珍貴，引發(fā)學(xué)生積極向上的情感。（10分鐘）
(三)、教師總結(jié)（5分鐘）
回顧整堂課的大致內(nèi)容，總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和期盼（“珍惜為我流的淚珍惜為你的歲月/無怨無悔也是人生一種美”，幸福不是看你追求到什么，而是關(guān)注自己已經(jīng)擁有什么。每個(gè)人都是富有的，關(guān)鍵在于同學(xué)們是否有一顆細(xì)膩的心、一顆感恩的心。善于發(fā)現(xiàn)幸福，懂得珍惜，相信每位同學(xué)都能收獲快樂）。
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