《三原色與三間色》教案范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的《三原色與三間色》教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《三原色與三間色》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)和三間色橙、綠、紫，體會(huì)生活中的色彩美。

　　2、學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)三原色調(diào)配間色的技能。

　　3、讓學(xué)生感受色彩的美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。

　　難點(diǎn)：了解原色與間色的色彩關(guān)系，掌握用原色調(diào)出間色的調(diào)色本領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：電腦課件、《顏色歌》動(dòng)畫(huà)、三個(gè)分別裝有紅黃藍(lán)三種顏料的透明杯子、三個(gè)空的透明杯子、一盒水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆、紙等。

　　學(xué)生：大紅、檸檬黃、普藍(lán)三種水粉顏色，三只水粉筆、小水桶、調(diào)色盤(pán)、抹布、白紙、三個(gè)裝有小半杯水的杯子。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入階段激發(fā)興趣

　　教師播放一段《找顏色》的兒歌動(dòng)畫(huà)給學(xué)生觀看，并提問(wèn)：小花貓們?cè)谡沂裁窗�？它們都找到了哪些顏色�。?/p>

　�。▽W(xué)生回答它們?cè)谡翌伾�，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等。）

　　過(guò)渡：在我們的生活中，色彩無(wú)處不在，它們用獨(dú)有的魅力美化了我們的生活，裝扮著我們的世界。讓我們一起看看色彩有什么奧秘。

　　二、探究發(fā)現(xiàn)揭示課題

　　教師出示三個(gè)分別裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的透明杯子。

　　師：瞧！老師也找到三種顏色，它們是哪三種顏色��？

　　生：紅紅火焰的紅色，藍(lán)藍(lán)天空的藍(lán)色，酸酸大檸檬的黃色。

　　看教師變個(gè)魔術(shù)：將紅色和黃色混合在另一個(gè)杯中變成了橙色；再將紅色和藍(lán)色混合變成了紫色；最后將藍(lán)色和黃色混合變成了綠色。

　　小朋友們也想變出這樣的魔術(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈兊念伾�中找出大紅、檸檬黃和普藍(lán)這三種顏色。選擇其中一種顏色快速涂到你的小手心上，涂得要厚，同座位的兩個(gè)同學(xué)不能選一樣的顏色。再快速地把你們涂好顏色的小手印重疊印到紙上，看看這兩只小手印變成了什么顏色？

　　展示幾張學(xué)生的作品：紅色的小手印和黃色的小手印壓印在一起時(shí)變成了橙色的小手��；紅色的小手印和藍(lán)色的小手印壓印在一起時(shí)變成了綠色的小手��；紅色的小手印和藍(lán)色的小手印壓印在一起時(shí)變成了紫色的小手印，我們也會(huì)變魔術(shù)了。

　　師：通過(guò)這些小魔術(shù)你們發(fā)現(xiàn)了色彩的什么秘密？

　　師：通過(guò)同學(xué)們的嘗試，我們都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的現(xiàn)象：（教師用課件展示）

　　紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫

　　師：無(wú)數(shù)種色彩都可以用紅、黃、藍(lán)（出示課件）三種顏色調(diào)出來(lái)。它們是色彩王國(guó)的老祖宗，而任何其他顏色都調(diào)不出這三種色彩。剛剛運(yùn)用三原色兩兩相配調(diào)和出來(lái)的綠色、橙色和紫色，我們稱之為三間色。（板書(shū)三間色）它們是三原色的第一代后代。原色和間色是太陽(yáng)和彩虹的色彩，是世界上最鮮艷的色彩。今天啊，老師想帶你們走近色彩的王國(guó)，了解色彩、發(fā)現(xiàn)色彩的秘密，學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)《三原色和三間色》。

　　三、實(shí)際操作師生互動(dòng)

　　老師想請(qǐng)紅、黃、藍(lán)三個(gè)小朋友來(lái)幫忙，我們來(lái)畫(huà)美麗彩虹的顏色。

　　1.老師和紅色的小朋友一起畫(huà)一根紅色的飄帶。

　　2.老師再擠出黃顏色和剩余的紅顏色相調(diào)，如果太干可以放點(diǎn)水，我們用筆柔和地將顏料調(diào)開(kāi)，大家看，顏色發(fā)生了什么變化呢？我們先畫(huà)在紙上來(lái)看一看，確實(shí)，橙色可以通過(guò)紅色和黃色調(diào)，我們畫(huà)出了彩虹的第二種顏色——橙色。

　　3.老師接著和黃色的小朋友畫(huà)出黃色的飄帶。

　　4.請(qǐng)這位小朋友來(lái)試試：用這枝黃色的筆沾上少許的藍(lán)色，發(fā)現(xiàn)顏色就變成了我們經(jīng)�？吹降木G色，請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出綠色的飄帶。

　　5.藍(lán)色的小朋友畫(huà)藍(lán)色的飄帶。

　　6.其他小朋友們將筆洗干凈，再來(lái)?yè)Q其它兩種顏色，我們先沾一點(diǎn)干凈的藍(lán)色，再沾少許的紅色，將兩種顏色均勻柔和地混合在一起，我們發(fā)現(xiàn)，顏色已經(jīng)變成紫色了。畫(huà)到紙上來(lái)看一看，我們確實(shí)可以通過(guò)藍(lán)色和紅色調(diào)出紫色來(lái)。最先調(diào)好的小朋友來(lái)完成紫色的飄帶。

　　四、鏈接生活尋找色彩

　　1．（播放PPT）欣賞大自然中不同的色彩。

　　大自然是一位最偉大的畫(huà)家，她用神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出了春天的桃紅柳綠，夏天的驕陽(yáng)似火，秋天的碩果金黃，冬天的皚皚白雪，多彩的四季裝點(diǎn)著我們多彩的童年，讓我們一起走進(jìn)大自然的懷抱。小朋友，你能找到哪些美麗的顏色��？不知大海深處是否也有美麗的色彩，我們一起來(lái)找找。你們找到了哪些色彩？

　　2．展示生活用品中的色彩。

　　生活中離不開(kāi)色彩，這些生活用品上面也都有原色和間色的色彩裝飾。這些色彩組合在一起，鮮艷、亮麗、明快，深受小朋友們的喜愛(ài)。其實(shí)色彩還會(huì)帶給我們不同的心理感受。（展示圖片）年齡、性格、心情和健康狀況不同，人們對(duì)色彩會(huì)有不同的偏好。不同的色彩給人的感覺(jué)也不同。

　　五、欣賞佳作拓展思維

　　1.欣賞成人的作品。

　　2.欣賞孩子們的作品：老師這里也有很多同學(xué)的優(yōu)秀作品，它們又是以間色和原色為主的畫(huà)，顯得非常明快鮮亮，你喜歡哪一張，他用的是什么方法？

　　3.紅黃藍(lán)三個(gè)小朋友，你們想合作完成一個(gè)怎樣的畫(huà)？（學(xué)生討論）

　　六、實(shí)踐操作創(chuàng)作表現(xiàn)

　　紅黃兩個(gè)手拉手，變出橙色畫(huà)橘子；黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出綠色畫(huà)葉子；紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫(huà)茄子；紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫(huà)輪子。下面我們就用原色和間色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，描繪出美麗的生活和自然，因?yàn)樵�色和間色是太陽(yáng)和彩虹的顏色。請(qǐng)小朋友們拿出畫(huà)筆，用我們今天學(xué)到的三原色和三間色，創(chuàng)作一幅美麗的畫(huà)面，好嗎？

　　《三原色與三間色》教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：．認(rèn)識(shí)并掌握三原色：紅、黃、藍(lán)；三間色：橙、綠、紫；六復(fù)色：黃橙、紅橙、紅紫、藍(lán)紫、藍(lán)綠、黃綠。

　　2、能力目標(biāo)：運(yùn)用色彩的基本知識(shí)，展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)出漂亮的圖案。

　　3、情感目標(biāo)：感受春天是繽紛、蓬勃的季節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握色彩的基本知識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：色彩的基本知識(shí)的運(yùn)用。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、顏料（紅、黃、藍(lán)）、白色紙、調(diào)色盤(pán)、一次性杯子、毛筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、欣賞圖片，導(dǎo)入新課

　　看到可愛(ài)的同學(xué)們，我便想到了一句諺語(yǔ)：“一年之計(jì)在于春”，是啊，同學(xué)們就是祖國(guó)的春天，同學(xué)們就是祖國(guó)的希望，個(gè)個(gè)都充滿蓬勃生機(jī)�，F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞幾幅春景圖：[播放幻燈片]同學(xué)們邊欣賞邊想想，從圖中你看到了哪些色彩？

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的色彩有哪些？

　　提示：紅色、綠色、橙色、藍(lán)色、黃色、紫色、粉色……是啊，春天色彩繽紛，鮮艷美麗，那同學(xué)們?cè)賮?lái)看看自己的衣著以及學(xué)習(xí)用品，又可看到哪些色彩呢？

　　提示：白色、藍(lán)色、紅色、粉色、紫色、綠色、黃色……由此可見(jiàn)，畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)色彩，我們的生活也離不開(kāi)色彩，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)———《三原色、三間色與復(fù)色》。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)新課

　　1、認(rèn)識(shí)三原色：

　　什么叫原色，顏料的三原色包括那些呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)美術(shù)課本第11頁(yè)，將一一為我們揭曉�？赐旰笸瑢W(xué)們可把自己的意見(jiàn)和同桌討論討論。

　　通過(guò)自學(xué)和討論，同學(xué)們知道什么叫原色了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？[播放幻燈片]

　　提示：原色是指自身不能被別的色彩混合成的三種色。

　　顏料的三原色是哪些？[播放幻燈片]

　　提示：紅、黃、藍(lán)。

　　2、認(rèn)識(shí)三間色：

　　若是我們把三原色兩兩相混合，將會(huì)變成什么新的色呢？同學(xué)們拿出備好的顏料、水杯、調(diào)色盤(pán)、毛筆等用具，實(shí)際操作一下，看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。

　�。▽W(xué)生實(shí)際操作之后）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)操作的結(jié)果。[播放幻燈片]

　　提示： 紅+黃=橙

　　黃+藍(lán)=綠

　　紅+藍(lán)=紫

　　像這由兩種原色混合而成的'色叫間色，又稱二次色。那橙、綠、紫就是顏料的三間色。

　　現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一遍，什么叫間色？[播放幻燈片]

　　提示：間色：是指由兩種原色相混合而成的色。又稱二次色。顏料的三間色有哪些？[播放幻燈片]

　　提示：顏料的三間色是橙、綠、紫。

　　3、復(fù)習(xí)顏料的三原色與三間色

　　[播放幻燈片]我們來(lái)看看色相環(huán)，中間的三種色它們分別是什么？

　　提示：紅、黃、藍(lán)。

　　紅、黃、藍(lán)是顏料的什么色？

　　提示：顏料的三原色

　　把三原色兩兩相混合成哪些色？

　　提示：紅+黃=橙；黃+藍(lán)=綠； 紅+藍(lán)=紫。

　　橙、綠、紫是顏料的什么色？

　　提示：顏料的三間色

　　4、認(rèn)識(shí)復(fù)色

　　看看色相環(huán)紅和橙之間的這色塊叫什么？它是怎樣調(diào)和而成的呢？同學(xué)們聽(tīng)我來(lái)講講，這色塊是由原色紅和間色橙混合而成，它的名稱也就是把混合成它的原色與間色的名稱合起來(lái)，原色說(shuō)在前，間色說(shuō)在后，那便是紅橙。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)還有一些色塊沒(méi)標(biāo)名稱，按此方法，想想它們的名稱為什么？是怎樣調(diào)和而成的呢？[播放幻燈片]

　　提示：黃+橙=黃橙，黃+綠=黃綠，藍(lán)+綠=藍(lán)綠，藍(lán)+紫=藍(lán)紫，紅+紫=紅紫。

　　這由一種原色和一種間色相混合而成的色叫復(fù)色，又稱三次色。我們一起來(lái)看看復(fù)色有哪些？[播放幻燈片]

　　提示：顏料的復(fù)色有：紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫、紅紫。

　　5、教師小結(jié)

　　不論是間色、還是復(fù)色，調(diào)配時(shí)的比例不同，所以能產(chǎn)生豐富的間色變化和復(fù)色變化。

　　（三）、課堂練習(xí)：[播放幻燈片]

　　了解了如此豐富的色彩，就讓我們來(lái)當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，用一張白紙來(lái)當(dāng)作布，為這塊布設(shè)計(jì)出漂亮的圖案與豐富色彩。

　　比一比，誰(shuí)設(shè)計(jì)得更漂亮，色彩更豐富。

　�。ㄋ模�、展示學(xué)生作品，學(xué)生互評(píng)

　�。ㄎ澹�、教師總結(jié)

　　今天，同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，設(shè)計(jì)得也很漂亮，我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中不斷進(jìn)取，積極向上，為自己描繪出美麗的人生。

　　《三原色與三間色》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán);三間色橙、綠、紫。

　　2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩特性。

　　掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)間色

　　教具準(zhǔn)備

　　課件、幻燈片、三色輪、色彩方塊、色圈等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué):檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況。

　　二、導(dǎo)入新課:

　　1·放課件

　　a.在電腦上展示的的色彩世界中，我們經(jīng)�？吹降念伾�有哪些?

　　(老師播放錄像，學(xué)生觀察。)

　　b.看了錄像，知道日常生活申色彩確實(shí)很多。

　　提問(wèn)剛看到的顏色有哪些?

　　(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……學(xué)生回答。

　　2.板書(shū)課題:

　　畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)色彩，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)《三原色與三間色》。

　　三，講授新課

　　(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。

　　1·認(rèn)識(shí)三原色:

　　問(wèn):在這么多顏色當(dāng)中，什么樣的顏色稱為原色?不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。(貼出定義)。

　　b.觀看電腦課件。

　　師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)看一組畫(huà)面。

　　學(xué)生回答，紅、黃、藍(lán)。

　　得出定義:不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨�種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿�原色�?/p>

　　三間色:

　　a.觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。

　　出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。

　　問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色?

　　色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分是什么色?

　　色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分是什么色?

　　(讓學(xué)生細(xì)致觀察后回答。)

　　師小結(jié):用色塊表示。

　　紅＋黃＝橙

　　黃＋藍(lán)=綠

　　藍(lán)＋紅=紫

　　師演示:為了證實(shí)三原色相加是否產(chǎn)生了橙、綠、紫，準(zhǔn)備三個(gè)水杯，先從紅、黃兩杯色水中各倒一部分滲合，大家看看滲合后變成什么色?(師邊說(shuō)邊做)。

　　生:橙色。

　　讓學(xué)生上臺(tái)繼續(xù)進(jìn)行黃、藍(lán)相加，藍(lán)、紅相加，分別變?yōu)榫G和紫的色水實(shí)驗(yàn)。

　　師小結(jié):通過(guò)色水實(shí)驗(yàn)，我們進(jìn)一步證實(shí)了這三個(gè)公式是正確的。說(shuō)明了三原色相加會(huì)產(chǎn)生新的顏色橙、綠、紫。（師生互動(dòng)）

　　師:通過(guò)剛才的講解、實(shí)驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)這三種色里面，不管哪種色，都是由兩種原色相加產(chǎn)生的。根據(jù)這點(diǎn)，我們也給間色下定義。用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色。

　　老師示范三原色調(diào)配三間色。

　　四、課堂練習(xí)

　　1·用圓、方、三角形等幾何圖形，自己設(shè)計(jì)不同的組合圖形，形成新圖形，分別進(jìn)行填色練習(xí)。

　　2·作業(yè)要求:

　　自己設(shè)計(jì)圖形填色。

　　調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。

　　平涂著色。

　　3·學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)4·講評(píng)作業(yè)。

【《三原色與三間色》教案范文】相關(guān)文章：

三原色生活作文02-23

三原色的教學(xué)課件09-22

《歸園田居》其三教案與賞析10-26

演講與口才教案04-15

《單數(shù)與雙數(shù)》教案04-20

關(guān)于老人與海鷗教案范文六篇12-27

老人與海鷗教案范文合集九篇12-23

老人與海鷗教案范文合集五篇12-23

有關(guān)老人與海鷗教案范文九篇12-23

關(guān)于老人與海鷗教案范文9篇12-19