小班科學教案:可愛的牛寶寶教案及教學反思
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的小班科學教案:可愛的牛寶寶教案及教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
了解牛的外形特征、生活習性及與人們生活的關系。
充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
活動準備:
黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件
活動過程:
1.引導幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。
(1)師:你認識哪種牛?它叫什么名字?長什么樣子?
(2)總結:教師帶領幼兒逐一總結黃牛、水牛和奶牛的外形特征。
2.了解牛的`生活習性。
(1)牛喜歡吃什么?"牛的嘴為什么一直在動?
小結:牛吃草時先把草吞到胃里,休息時,再將草葉到嘴里嚼,嚼碎后再送到胃里消化、吸收。
(2)牛住在哪里?水牛為什么喜歡泡在水里?
小結:黃牛和奶牛生活在農(nóng)村和草原,人飼養(yǎng)后為它建了牛棚,它就住在牛棚或牛奶場里;水牛在下地耕田后很熱,所以喜歡泡在水里,這樣可以涼快一些。
3.理解牛的作用及與人們的關系。
(1)黃牛、水牛的力氣很大,所以可以幫助人們干活。
(2)小朋友知道奶牛有什么作用嗎?
小結:我們喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勞。牛是我們?nèi)祟惖暮门笥。吃的是草,擠出的是奶,還能幫人們干活。我們應該保護它們。
教學反思:
注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結,始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。
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