大班教案《愛的印記》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的大班教案《愛的印記》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案《愛的印記》1
一、設(shè)計意圖
肚臍是我們每個人身上熟悉卻又常被忽視的部位,孩子們對它的認知經(jīng)驗缺乏。再有,大班幼兒所擁有的經(jīng)驗和技能使他們樂于自我發(fā)現(xiàn)和探索,他們不滿足于知識的傳授,而更愿意通過自己的努力獲得更多的知識經(jīng)驗,他們也能通過分享同伴間共同資料來完成更艱難和具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),為此,我從讓孩子參與到自主調(diào)查學(xué)習(xí)活動中、大膽將情感與認知探索學(xué)習(xí)內(nèi)容有機融合、產(chǎn)生情感上的觸動和共鳴等方面來定位自己的設(shè)計思路,從而達到讓枯燥的認知活動成為快樂的事,使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者。
二、活動目標
1、在看看、講講、說說中,讓幼兒認識肚臍的主要特征,了解其產(chǎn)生的緣由和主要作用;
2、在自主調(diào)查學(xué)習(xí)過程中,讓幼兒知道保護肚臍的方法;
3、提升幼兒愛的情感,讓愛永駐孩子心間。
三、活動重點、難點
重點:讓幼兒了解肚臍產(chǎn)生的緣由和認識肚臍的主要特征與作用
難點:嘗試運用記錄的方式表達肚臍發(fā)病的病因和保護肚臍的方法,交流積累的過程和結(jié)果,發(fā)展學(xué)習(xí)的自主性。
四、活動準備
物質(zhì)準備:
1、每個幼兒一面小鏡子,或可幼兒觀察的大鏡子;
2、多媒體課件;
3、背景音樂;
4、實物投影儀。
經(jīng)驗準備:
幼兒與家長共同收集有關(guān)肚臍生病的原因及保護肚臍方法的資料,向大家介紹自己所畫的圖或文字材料。
五、活動過程
。ㄒ唬、大膽猜測,揭示主題
師幼自然交流,讓孩子在逐漸放大的畫面中,以大膽的猜測揭示活動主題—肚臍。
。ǘ⒆杂捎^察,主動表述
讓幼兒在自我觀察、互相觀看的過程中,通過觀察比較、孩子間自由討論與交流,了解肚臍的外部特征。
1、出示大屏幕,讓孩子用語言大膽描述肚臍的外部特征。“它長的像什么?”
2、幼兒討論交流為什么叫它肚臍眼?
3、每個人的肚臍眼都長的一樣嗎?教師為幼兒小鏡讓孩子觀察比較后發(fā)現(xiàn)每個人的肚臍眼都長的不一樣。此環(huán)節(jié)孩子在教師創(chuàng)設(shè)的自由開放學(xué)習(xí)環(huán)境中,大膽發(fā)表自己的看法和見解,主動學(xué)習(xí)積極參與。
。ㄈ、直觀呈現(xiàn),故事引導(dǎo)
本環(huán)節(jié)以肚臍的故事為貫穿主線,引用直觀形象的多媒體課件讓孩子深入了解肚臍的產(chǎn)生緣由和作用。
1、老師以一張帶有愛心的 肚臍圖片為切入點,教師和孩子沿著故事的發(fā)展展開一段尋找愛的印記的歷程。
2、通過一張父母的結(jié)婚照,引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的共鳴。
3、出示媽媽懷孕的圖片,引發(fā)幼兒更大的探究的學(xué)習(xí)興趣,例如:相親相愛的爸爸媽媽最高興的事情是什么。
4、出示寶寶在媽媽肚子里連著臍帶的圖片,讓孩子了解臍帶的作用。在教師的語言引導(dǎo)下,讓孩子了解懷孕媽媽的辛苦感受媽媽偉大的愛。
5、逐一出示救護車,寶寶哭聲的課件,簡略呈現(xiàn),使肚臍的故事具有連貫性。
6、在提問與課件的介入下,孩子們真實的了解了肚臍的產(chǎn)生和作用,原來媽媽留在我們身上的愛的印記是肚臍。
。ㄋ模⒒咏涣,展示自我
在投影儀的幫助下,幼兒展示自己的調(diào)查卡,在師幼互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍中,與交流保護肚臍的方法,掌握保護肚臍的方法。
。ㄎ澹⑴c實踐,鞏固理解
衣裝活動,讓幼兒在實踐學(xué)習(xí)過程中鞏固對保護肚臍方法的理解。
(六)、真愛表述,提升情感
讓孩子在音樂背景的渲染下,感知愛的幸福,從而大膽表達愛,主動表現(xiàn)對他人的愛,提升幼兒愛的情感
教師一句:“這會兒你最想感謝的人是誰,那你最想對媽媽說什么?”的鼓勵語言,讓孩子能主動說出對母親感恩的話語,及對周圍關(guān)愛自己的人也心存一份感恩逐步將活動推向高潮,所有在場的人將愛的話語說出來用行動真情傳遞著愛,愛的教育得以升華。
活動自然結(jié)束。
大班教案《愛的印記》2
活動目標:
1.知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。
2.用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活,感受媽媽的愛。
3. 體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)對媽媽的愛。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 大膽說出自己的理解。
活動準備:
1.PPT課件,電腦,磁帶,錄音機。
2.靠墊若干,人手一個等
活動過程:
一、看看講講:“你是從哪里來的”引出話題(出示兩幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片,互相討論圖片內(nèi)容)
圖片一:這幅圖說的是什么意思?圖片上有什么?心代表什么意思?
圖片二:這張圖片又有什么意思呢?
圖片三:過了一段時間,有一件事讓叔叔和阿姨特別高興,會是一件什么事呢?
圖片四:小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大,他需要什么?
二、觀察肚臍了解其形成的`原因,知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。
1.播放PPT,介紹肚臍形成的原因。
——你知道這是身體的哪個部位?肚臍到底有什么作用呢?
2.引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛。——媽媽給寶寶什么樣的營養(yǎng)?
3. 寶寶生下來第一件事是什么?
師小結(jié):寶寶哭了,說明他可以用自己的嘴巴呼吸了,可以開始用嘴巴吃奶了,這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷,打一個結(jié),包上紗布,過了幾天那個結(jié)干了,再過幾天那個結(jié)就掉了,就成了我們的肚臍。看看你的肚臍中間是不是有一個結(jié)。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方,是誰對我們的愛?
三、創(chuàng)編活動:在媽媽的肚子里
1.提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了?”
2.引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動作和表情來表示。
四、游戲:我來做媽媽
1.請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場,為小朋友談一談作媽媽的感受。
2.游戲:我來做媽媽 請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊,跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽!保ò凑章呗- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)
3.請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
五、情感遷移,樂于表達
1.情感遷移。
——除了媽媽,還有誰也愛我們?
——用什么方法能告訴他們,你也很愛他?
2.拓印。
——將愛的印記永遠留在幼兒園,留在大家的心里。
活動反思:
在整個活動中,幼兒通過猜想、表達、觀察,享受了活動帶來的快樂。整個教學(xué)活動始終深深吸引著幼兒的注意力,他們表現(xiàn)出色,特別是在情感體驗這一方面,幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系,知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進行的,以愛為主線,貫穿于整個活動中。
小百科:愛,是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。
大班教案《愛的印記》3
重點領(lǐng)域:
科學(xué)、語言
設(shè)計意圖:
大班幼兒求知欲強,對自己從哪來這個話題非常感興趣,經(jīng)常會就此向父母不停的追問。對于自己感興趣的事物總是喜歡深入探究,尋找答案,特別有主見。結(jié)合大班幼兒這一特點,將幼兒的問題整合在一起,開展此次活動,讓幼兒觀察、體驗和表達自己對媽媽的愛。通過父母的愛,他人的愛,讓幼兒變小愛為大愛,感恩身邊的每一個人,從而把愛植入孩子的心房。
活動目標:
1、知道肚臍的作用和形成的原因,了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。
2、體會媽媽照顧自己的辛苦,感受媽媽的愛,并樂于表達自己的愛。
活動重難點:知道肚臍的作用和形成的原因,了解自己身體與媽媽身體的關(guān)系。
活動準備:
大沙包若干、故事視頻《小天使的故事》《肚臍眼的秘密》、肚臍、胎兒、孕婦的圖片。
活動過程:
活動前組織:音樂《小手爬》師幼一起跟音樂動一動。(告訴幼兒身體的每一個部位都是我們的寶貝,我們要保護它。)
一、引出話題:
1、看看這是我們身體的哪一個部位?(出示圖片1:肚臍眼),知道肚臍的位置,說一說、找一找。(我們要保護好它,不要讓它著涼,不要用手扣它。)
2、再看看這張和第一張有什么不同?(出示圖片2:有愛心的肚臍眼),引出這(肚臍)是一個充滿愛的地方。為什么呢?這里有一個秘密。
二、知識獲取,深入話題。
1、我們先來欣賞一個故事(視頻播放:小天使的故事)討論:從這個故事里你知道了什么?
2、認識肚臍的作用:小寶寶是怎么在媽媽的肚子里長大的?(幼兒討論——觀看視頻:肚臍眼的秘密——借助圖片再進行講解)
3、討論:體會寶寶在媽媽的肚子里長大的過程中媽媽的辛苦,并學(xué)習(xí)關(guān)心他人。(圖片3)
先說說你看到周圍孕婦在生活上有哪些不方便?
再想想你在媽媽的肚子里時,媽媽要克服哪些困難?
你現(xiàn)在能為他們做些什么?
游戲:學(xué)做懷孕的媽媽(衣服下面塞個大沙包)慢走—撫著肚子散步–彎腰撿東西—輕輕坐下。
4、肚臍形成的原因:出示圖片4(寶寶出生時的臍帶---肚臍的形成)
三、活動延伸
為什么說肚臍室一個充滿愛的地方呢?(是因為它是媽媽和寶寶身體連接的一個地方,而且是媽媽把很多愛傳給我們的一個地方。)
在我們身邊還有很多人將愛傳遞下來了,我們一起來看看:繪本故事《我從哪里來》。故事結(jié)束,讓我們用自己的實際行動表達對身邊人的愛。
大班教案《愛的印記》4
活動目標:
1、知道肚臍形成的原因,了解自己的身體與媽媽之間的關(guān)系。
2、知道媽媽照顧自己長大過程的辛苦,感受媽媽對自己的愛,產(chǎn)生愛媽媽的情感,樂于表達自己的情感。
活動過程:
一、思維拓展,引出話題
1、小朋友愛不愛自己,做一個動作表示怎樣愛自己
2、哎自己就要對自己身體各部分非常了解,做游戲:教師說身體各部分名稱幼兒拍。
二、知識獲取,深入話題
1、出示兩幅圖片
。ǘ悄殘D片)這是我們身體哪個部位?它長在哪里?
。ㄒ活w心放在肚臍上圖片)這張圖片代表什么意思?
這張圖片告訴小朋友,肚臍是一個充滿愛的地方,為什么說肚臍是一個充滿愛的地方?
2、播放課件介紹肚臍形成的原因。
(1)介紹爸爸媽媽結(jié)婚是因為相愛,相愛的人高興的夜希望的是有個小寶寶,媽媽懷孕了。
(2)提問:在媽媽肚子里的寶寶營養(yǎng)師從哪里來的?(明確臍帶的作用)
小結(jié):媽媽肚子里有小寶寶的時候會有一根臍帶,所有的營養(yǎng)都會通過媽媽吃了很多東西,然后經(jīng)過臍帶,傳到寶寶身體里。
。3)引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛
媽媽為了讓寶寶長得快長得好,就會吃很多東西,會吃什么?
媽媽吃那么多東西是為了好吃才多吃嗎?是為了什么?
媽媽原來身材那么好看,吃那么多東西就會變成大胖子,就不好看了,那媽媽會不會為了“要好看”不吃那么多東西了?為什么?
媽媽懷孕的時候胃很不舒服,吃了東西就會吐,吐了就舒服了,那媽媽會不會吐了就不再吃了?為什么?
小結(jié):媽媽肚子里有我們的時候,一心一意的只想著自己的寶寶,自己身體再難受,變得再不好看,都不怕,只要我們寶寶好好的健康的長大,這說明媽媽非常非常的愛我們。
。4)寶寶出生了,出生的時候為什么會哭?(哭代表著寶寶要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了,要用自己的嘴巴吃東西了,臍帶沒用了)
小結(jié):肚臍這個地方曾是媽媽給你愛的地方,也是曾經(jīng)把你和媽媽緊緊連在一起的地方,現(xiàn)在我們雖然出生了長大了,但是這個愛的印記永遠留在了我們每個人身上。
三、情感遷移,樂于表達
1、情感遷移
現(xiàn)在我們出生了媽媽還愛我們嗎?
用什么方法能告訴他們你也很愛他。
2、拓印
將愛傳達給身邊的每個人。
大班教案《愛的印記》5
活動目標:
1、認識肚臍,了解跟肚臍有關(guān)的愛的故事。
2、能夠通過傾聽,分析、推理、表達自己對“媽媽孕育腹中寶寶”這一過程的理解。
3感受媽媽的愛,能用多種方式表達對別人的愛。
活動準備:
PPT課件
活動過程:
一、思維拓展,引出話題。
。ㄒ唬┩嬗螒颉拔艺f你做”,引導(dǎo)幼兒愛護自己的身體。
(二)看ppt圖片認識肚臍,引出肚臍是個充滿愛的地方。
1、認識肚臍,知道肚臍的位置。
2、觀看圖片,引出肚臍是個充滿愛的地方。
二、知識獲取,深入話題。
(一)用講故事的形式告訴幼兒媽媽是怎樣有了寶寶。
在還沒有小朋友們的時候,你們的爸爸媽媽都很年輕,那個時候爸爸叫叔叔,媽媽叫阿姨。在很久很久以前爸爸媽媽也就是叔叔阿姨是不認識的。有一天叔叔和阿姨認識了,他們要干嗎?一個年輕的叔叔和一個年輕的阿姨認識后兩個人先要相處、交朋友,認識并交了朋友以后,慢慢的產(chǎn)生了感情,然后他們想相親相愛在一起永遠不分開,這個時候就要(結(jié)婚),(放結(jié)婚ppt圖片)。結(jié)婚就是兩個非常非常相愛的人希望永遠在一起不分開才結(jié)婚。
叔叔和阿姨幸福的結(jié)了婚并住在一起,有一天,他們突然非常高興,有什么事情讓他們非常高興?很多很多的事情會讓他們開心,一起玩,一起相愛,一起看美麗的大自然。(放懷孕ppt圖片)媽媽的肚子突然有了你,爸媽高不高興?
。ǘ┱J識肚臍的作用。
。ㄈ┲缷寢屧趹言袝r克服了很多困難,引導(dǎo)幼兒感受媽媽對肚子里寶寶的愛。
1、說一說懷孕的人在生活上有哪些不方便。
。ㄎ澹┒悄毿纬傻脑颉
1、寶寶的出生。
2、肚臍的形成。
三、情感遷移。
1、肚臍的作用是什么?為什么說肚臍是個充滿愛的一個地方?是因為它是媽媽和寶寶連接的一個地方,而且也是媽媽把很多愛傳給你的一個地方。
2、感受媽媽對自己的愛,嘗試用我愛……因為……的句式表達對媽媽的愛。
3、情感提升:引導(dǎo)要學(xué)著用更多的愛去愛身邊的人,并用我愛……因為……的句式表達對身邊人的愛。
4、愛可以通過不同的方式進行表達
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