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《新年來(lái)了》教學(xué)教案

時(shí)間:2021-01-11 10:19:28 教案 我要投稿

《新年來(lái)了》教學(xué)教案范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編整理的《新年來(lái)了》教學(xué)教案范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《新年來(lái)了》教學(xué)教案范文

  《新年來(lái)了》教學(xué)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)含義深刻的詩(shī)句。

  2、總結(jié)全文,有感情地朗讀詩(shī)歌,背誦自己喜歡的詩(shī)句。

  3、拓展閱讀,積累詩(shī)歌。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解詩(shī)歌,感悟詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情以及珍惜時(shí)間、珍惜生活、奮發(fā)向上的積極情感。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)課

  復(fù)習(xí)導(dǎo)入:同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅感受到了新年的美麗,還感受到了新年帶給我們的快樂(lè)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌《新年來(lái)了》。

  二、新授

  (一)再讀課文,復(fù)習(xí)鞏固。

  1、教師出示本課的生字,指名讀一讀,檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

  2、初步有感情地朗讀詩(shī)歌。

  3、教師導(dǎo)言:同學(xué)們,萬(wàn)紫千紅的春天裝扮了我們的世界,送來(lái)了新年的爆竹聲,新年里,到處呈現(xiàn)出的是怎樣的一番景象呢?每個(gè)人新的一年又會(huì)做何打算?

 。ǘ├首x感悟。

  1、指名讀詩(shī)歌第二節(jié),其他同學(xué)傾聽(tīng),想象畫(huà)面。

  2、指名反饋:你們的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面?學(xué)生結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)一說(shuō):家家戶(hù)戶(hù)貼上了春聯(lián)、掛起了彩燈,人們歡慶新年,打起了鼓、跳起了舞。

  3、教師展示體現(xiàn)新年新氣象的照片,導(dǎo):雖然新年的景象年年見(jiàn),但聽(tīng)了同學(xué)們的描述,老師忍不住又想去看一看。

  4、教師引導(dǎo)學(xué)生用一個(gè)詞與形容自己所看到的畫(huà)面。

 。狒[、歡騰、喜氣洋洋、欣欣向榮……)

  5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌第二節(jié)。讀出新年的熱鬧和歡騰。

 。ㄈ﹩(wèn)題切入。

  1、同學(xué)們,新年帶給我們的不僅是歡樂(lè)和熱鬧,它還帶給我們什么?

  2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或句子,和同學(xué)討論。

  3、和同學(xué)交流在過(guò)去的一年里自己學(xué)會(huì)了什么,做了什么有意義的事。 想一想自己的新年打算是什么?

  4、指名反饋不理解的詩(shī)句。

  (1)“讓小伙伴采來(lái)火種,今年的希望之火就會(huì)燃燒,不管智慧藏在哪個(gè)角落,都會(huì)被我們找到!”

 、龠@里的“火種”指的是什么?

 、谥该f(shuō)說(shuō):你們新的一年的希望和打算是什么呢?

 、劢處熜〗Y(jié):只要有希望就會(huì)奮斗不息,就會(huì)覺(jué)得生命充滿(mǎn)力量。

 。2)“昨天的那些煩惱,今天早已忘掉,新年在每一只小耳朵邊說(shuō)的悄悄話(huà),大家都能猜到!”

  ①“昨天的那些煩惱”可能是什么?

 、诮處煂(dǎo):新年知道每一個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)以及秘密,他會(huì)在大家的耳邊說(shuō)什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,對(duì)自己說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà),鼓勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn),激勵(lì)學(xué)生不斷地求進(jìn)步等)

 。3)“去年我們沒(méi)有虛度,所以臉不羞紅心不焦!

  ①指名說(shuō)說(shuō)“虛度”的意思。

  ②指名說(shuō)說(shuō)去年你沒(méi)有虛度,你學(xué)會(huì)了什么,做了什么?

 、劢處焼l(fā):同學(xué)們,老師聽(tīng)出來(lái)了,你們也沒(méi)有虛度時(shí)光,去年我們長(zhǎng)了知識(shí),學(xué)了本領(lǐng)。今年,你們又有什么打算呢?

  5、有感情地朗讀詩(shī)歌。

  三、練習(xí)

  1、組詞。

  腦( ) 悄( ) 猜( ) 虛( )

  惱( ) 俏( ) 請(qǐng)( ) 慮( )

  2、按課文內(nèi)容填空。

  新年來(lái)了!新年來(lái)了!去年 ,所以 ,今年我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備, !擁抱 ,擁抱 ,擁抱 ,擁抱____!

  四、總結(jié)

  同學(xué)們,日歷為我們掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè),你們做好了迎接新的每一天的準(zhǔn)備了嗎?行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們一起追求美好的明天,讓我們共同努力創(chuàng)造屬于我們自己的世界。

  五、作業(yè)

  1、抄寫(xiě)本課的生字新詞。

  2、試著把自己的新年希望寫(xiě)成一首小詩(shī) 。

  《新年來(lái)了》教學(xué)教案2

  知識(shí)目標(biāo):

  掌握會(huì)認(rèn)字“坳、摩、俏、槌”,掌握會(huì)寫(xiě)字“蹈、摩、扮、俏、槌、惱”。自主積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。理解句子“去年沒(méi)有虛度”,“所以臉不紅紅心不慮”。并理解把“新年”當(dāng)人來(lái)寫(xiě)的好處。

  能力目標(biāo):

  有感情的朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生朗讀的習(xí)慣,掌握朗讀技巧,并背誦自己喜歡的詩(shī)句。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度,激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體會(huì)詩(shī)歌中的重點(diǎn)句子,理解把“新年”當(dāng)人來(lái)寫(xiě)的'好處。

  教學(xué)重點(diǎn):

  培養(yǎng)積極的情感態(tài)度,教育學(xué)生熱愛(ài)生活。

  教學(xué)工具:

  課件,新年相關(guān)圖片,對(duì)聯(lián)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、出示課件,談新年,唱新年歌,以此導(dǎo)入新課。

  1、談?wù)勑履甑木跋螅窒砀髯赃^(guò)年的活動(dòng),暢談過(guò)年的喜悅

  2、唱唱新年歌(叮叮當(dāng))

  3、齊讀課文,初步賞析

  二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第一節(jié)(感受新年的到來(lái))

  1、學(xué)生齊讀,體會(huì)新年的快樂(lè)

  2、指導(dǎo)朗讀

  3、體會(huì)第一節(jié)中的四個(gè)意象——白雪公主,紅梅,銀笛,綠樹(shù)(都是表達(dá)歡快)

  三、學(xué)習(xí)第二節(jié),體會(huì)新年的熱鬧

  1、男女分別朗讀

  2、體會(huì)寫(xiě)作上的好處,如果把反問(wèn)句改成陳述句有什么好處?

  3、排比加反問(wèn)給人以氣勢(shì)如虹的感覺(jué)

  四、學(xué)習(xí)第三、四節(jié),理解文中的重點(diǎn)句子,體會(huì)涵義。

  1、小組分別朗讀,小組合作學(xué)習(xí)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“火種”“昨天的煩惱”“大家都能猜到!”并指出分別指出是什么?指名反饋。

  3、教師適時(shí)點(diǎn)拔。

  五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的第五節(jié),神話(huà)主題

  1、體會(huì)詞句“虛度”“臉不羞紅心不焦”“張開(kāi)雙臂去緊緊擁抱!”

  2、學(xué)生自由反饋有沒(méi)有虛度

  3、學(xué)生自由暢談過(guò)去一年學(xué)了什么,做了什么?未來(lái)又有什么打算?

  4、學(xué)生齊讀

  5。教師適時(shí)升華主題,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。

  六、課堂小結(jié),唱《新年好》

  1、小結(jié):同學(xué)們,一年之計(jì)在于春,新的一年又開(kāi)始了,它不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)和熱鬧,還給我們帶來(lái)了希望和美好,你們做好了迎接新年的準(zhǔn)備了嗎?

  2、唱《新年好》,課畢。

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