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幼兒園中班歌曲教案《我是小青龍》

時(shí)間:2021-01-21 15:20:27 教案 我要投稿

幼兒園中班歌曲教案《我是一條小青龍》

  作為一名人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園中班歌曲教案《我是一條小青龍》,歡迎大家分享。

幼兒園中班歌曲教案《我是一條小青龍》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲伴唱部分的重復(fù)和趣味性。

  2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容,大膽創(chuàng)編與之相匹配的動(dòng)作,提高表現(xiàn)力。

  3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各小節(jié)相匹配的.圖譜。

  2、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、圖譜導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

 。ǔ鍪緢D)師:它是誰?(幼:龍)

  師:龍是什么樣子的?(幼:頭上有兩只角,還有尾巴)

  師小結(jié):是的,這兩只角叫犄角,身后有尾巴。那你們想知道它是一條怎樣的龍嗎?(幼:想)

  師:讓我們一起來聽聽看它唱了什么。

  二、通過圖譜學(xué)習(xí)演唱歌曲

  1、請幼兒欣賞歌曲,并要求邊看圖譜,邊聽歌曲

  (評析:以圖譜的形式,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞,即形象又便于記憶。)

  2、結(jié)合圖譜,講述自己所聽到的歌詞。

  師:你聽到它唱了什么?

  師小結(jié):我頭上有犄角,我身后有尾巴,誰也不知道,我有多少秘密。

  在逐句講述歌詞的同時(shí)教師與幼兒一起討論圖譜中出現(xiàn)的歌曲符號(hào),了解圖譜信息。(再聽一遍歌曲)

  3、化解伴唱這一難點(diǎn),再次熟悉歌詞。

  (出示小圖)師:這里還有一些小圖片可以放在哪里呢?請大家仔細(xì)再聽一遍。

  師小結(jié):原來在每一句歌詞的后面,都重復(fù)唱了這些詞,我們叫它伴唱。

  請幼兒操作擺放小圖片

 。ǔ鍪痉磸(fù)符號(hào))師:你還知道這個(gè)符號(hào)表示什么意思嗎?

  師:反復(fù)符號(hào),就是表示這一句歌詞要唱幾遍?我們來試著唱一唱吧。

  師:哪里還有這個(gè)符號(hào)?表示這一句要反復(fù)。

  教師逐句演唱,請幼兒唱伴唱部分。

  師:你們想做小青龍嗎?那我們一起來像小青龍一樣神氣地唱一唱。

 。ㄔu析:熟悉歌曲,與幼兒一起討論圖譜含義,有利于幼兒復(fù)習(xí)鞏固原有知識(shí)技能,并引出重點(diǎn),易于化解。)

  4、幼兒看圖完整演唱

  (評析:重唱的多次復(fù)習(xí),幫助幼兒能掌握整個(gè)曲子的旋律。)

  三、鞏固所學(xué)歌曲,用領(lǐng)唱齊伴唱的方法演唱歌曲

  1、分組領(lǐng)唱歌詞和伴唱部分

  2、交換唱

  四、完整表演唱歌曲,并用肢體動(dòng)作表達(dá)對音樂的感受。

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