小班科學(xué)《好玩的水》教案范文(精選5篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的小班科學(xué)《好玩的水》教案范文(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
小班科學(xué)《好玩的水》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
、痹谘b水活動(dòng)中,感知水的特征。
⒉通過(guò)操作,知道物體的沉浮現(xiàn)象。
、硺(lè)意參加玩水活動(dòng),積極進(jìn)行探索。
材料準(zhǔn)備
⒈給瓶子裝水:塑料瓶若干,幾種裝水的工具如:漏勺、勺子、碗、漏斗。
⒉物體沉。号枳永镅b好水,各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等。
指導(dǎo)要點(diǎn)
⒈建議將該區(qū)游戲放在接近盥洗室的地方,方便孩子倒取水。
3、準(zhǔn)備幾盆水,讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水,看看怎樣可以把瓶子裝滿(mǎn)水。
4、提供不同的材料,如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等,幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態(tài),積累初步的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)施步驟
一、介紹區(qū)域中提供的各種材料
二、提出探索的要求
⒈分成兩組進(jìn)行探索。(裝水、沉浮)孩子們自主選擇,探索操作完可自由交換。
、惭b水要求:把瓶子裝滿(mǎn)水。
、吵粮∫螅嚎纯催@些東西放在水里會(huì)怎樣?
三、觀察指導(dǎo)孩子的操作探索,根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)一步提出要求。
、毖b水活動(dòng):直接用瓶子裝水可以嗎?這些工具可以幫助你把瓶子裝滿(mǎn)水嗎?怎樣可以很快裝滿(mǎn)水?
、渤粮』顒(dòng):先猜一猜哪些會(huì)沉下去?哪些會(huì)浮起來(lái)?(分一下類(lèi))然后實(shí)踐一下,再分類(lèi)。
四、交流操作探索的發(fā)現(xiàn)
討論:你有什么發(fā)現(xiàn)?你用什么方法裝水的?哪些東西從沉下去?哪些東西浮在上面?
反思分析
、焙⒆觽儗(duì)操作本身很感興趣,能夠?qū)W⒌剡M(jìn)行探索,對(duì)每一種材料都有興趣,過(guò)程中也能動(dòng)腦筋想各種辦法,老師觀察指導(dǎo)時(shí)的提示語(yǔ)能夠促使孩子有目的地操作和探索。
、灿脦追N工具搭配裝水,小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)現(xiàn),他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行,需要老師的引導(dǎo)和提示。
⒊沉浮活動(dòng)中,由于提供的材料較多,又沒(méi)有記錄,所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)現(xiàn)很容易就忘記,建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單的記錄表,嘗試用貼圖片的'方式進(jìn)行記錄。
小班科學(xué)《好玩的水》教案2
設(shè)計(jì)意圖:
設(shè)計(jì)水是孩子生活中最常見(jiàn)的,孩子們都喜歡玩水,而“水”中也蘊(yùn)藏了許多的知識(shí)!白プ『⒆又?chē)氖挛飳?duì)他們進(jìn)行科學(xué)教育”是《綱要》中所要求的,也是最容易讓孩子接受和理解的,因此我選擇并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中,了解水是透明的,會(huì)流動(dòng)的,有的東西在水中會(huì)被溶解。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué),樂(lè)于嘗試的精神。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“水”的字卡、兩個(gè)玻璃缸、米、水、盆、小桶、小筐、玩具。
2、每組一份白糖、鹽、果珍。
3、人手一條毛巾、半杯水、吸管。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師以字寶寶“水”引出活動(dòng)主題。
提問(wèn):“水是什么樣的?”引導(dǎo)孩子尋找水的秘密。
2、(1)第一個(gè)秘密:水是透明的。
教師出示裝有水和米的玻璃缸進(jìn)行演示,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是無(wú)色、透明的。
。2)第二個(gè)秘密:水是會(huì)流動(dòng)的。
第一步:教師用帶有小洞的小筐裝水,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水是流動(dòng)的。
第二步:請(qǐng)幼兒玩玩具,自己動(dòng)手操作并感受水的流動(dòng)。
。3)第三個(gè)秘密:有些東西在水中會(huì)被溶解。
請(qǐng)幼兒選擇糖、鹽或果珍放入杯中并攪拌,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們?cè)谒惺强梢员蝗芙狻?/p>
3、教師總結(jié)水的三個(gè)秘密。
4、教師提問(wèn):“水”的作用?并滲透環(huán)保教育和品德教育,讓幼兒從小懂得保護(hù)水和節(jié)約用水。
活動(dòng)反思:
人們的生活離不開(kāi)水,幼兒對(duì)水非常感興趣,本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高,能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作,在活動(dòng)中,我先讓幼兒去觀察,去發(fā)現(xiàn),去思考,滿(mǎn)足了幼兒的好奇、探索,希望嘗試的欲望,強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
小班科學(xué)《好玩的水》教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
愛(ài)玩水是幼兒的天性,在日常生活當(dāng)中只要幼兒接觸到水,就常常玩得很開(kāi)心。既然孩子們對(duì)水這么感興趣,于是我設(shè)計(jì)了好玩的水這一科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解水的基本特性,知道水德重要性。
2.能積極主動(dòng)地參與探索活動(dòng)
3.萌發(fā)節(jié)約用水,保護(hù)水資源的意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
第一條目標(biāo)意在豐富幼兒的基本認(rèn)知,這是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:裝有水,牛奶,醋的三個(gè)杯子。一盆水,圖片,玩水的玩具。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講一些生活中有關(guān)水于人們關(guān)系的故事。
活動(dòng)過(guò)程:
探索活動(dòng)——集體討論——提取經(jīng)驗(yàn)——聯(lián)系生活實(shí)際——拓展生活經(jīng)驗(yàn)——獲得感悟
第一個(gè)環(huán)節(jié):探索活動(dòng)
(1)了解水是無(wú)色,無(wú)味的。
。2)玩水探索水的基它特征
第二個(gè)環(huán)節(jié):分享交流
利用圖片和幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),討論水是從哪里來(lái)的?水有什么用途?讓幼兒了解水在日常生活中的用途。知道人們喝的水叫淡水,淡水資源在地球上是很有限的,只有幼兒認(rèn)識(shí)了水,知道了水的形成過(guò)程,才能知道節(jié)約用水。
第三個(gè)環(huán)節(jié):拓展經(jīng)驗(yàn)
讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水對(duì)與人們生活的重要性,知道人類(lèi)沒(méi)有了水就會(huì)面臨巨大的危險(xiǎn)。此環(huán)節(jié)我會(huì)利用圖片來(lái)引起幼兒情感上的共鳴,從而產(chǎn)生認(rèn)知認(rèn)同。
第四個(gè)環(huán)節(jié):談話(huà)活動(dòng)
也是本次活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié):教師提出問(wèn)題《如何做節(jié)約水的好娃娃》。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。表?yè)P(yáng)能將自己的節(jié)約水的方法介紹給別人的好娃娃,該環(huán)節(jié)可以很好地鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)也對(duì)幼兒節(jié)約水的思想情感再次進(jìn)行提升。
教學(xué)反思
我想:節(jié)約用水,保護(hù)水資源應(yīng)該從孩子抓起,只有這樣才能逐漸喚起全社會(huì)的人都來(lái)自覺(jué)地節(jié)約用水。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我想孩子們對(duì)于生活中熟悉的水一定會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
小班科學(xué)《好玩的水》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩水的活動(dòng)中初步感知水的特性——會(huì)流動(dòng)、是透明的,享受玩水的樂(lè)趣。
2、讓幼兒知道水在人類(lèi)生活中的重要作用。
3、教育幼兒知道節(jié)約用水。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒自由玩水,感知水會(huì)流。
①、教師提供各種嬉水玩具,幼兒自選喜歡的材料,自由嬉水。
②、教師巡視啟發(fā),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法,并講述出來(lái),引導(dǎo)幼兒觀察水會(huì)流。
、、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩水方法,進(jìn)一步感知水會(huì)流。
、、小結(jié):水是會(huì)流動(dòng)的。
2、火眼金金捉小魚(yú),了解水是透明的。
、、請(qǐng)幼兒按教師的指令在水里捉魚(yú),比比誰(shuí)捉得又快又準(zhǔn)。
②、請(qǐng)冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚(yú)的,為什么能看得那么準(zhǔn)。
③、小結(jié):水是透明的。
3、談話(huà):水的作用大。
啟發(fā)幼兒說(shuō)出生活中那些時(shí)候需要水,知道水的作用大,并教育幼兒懂得節(jié)約用水。
4、送水小精靈
請(qǐng)幼兒給需要水的小動(dòng)物、小植物送水、澆水,體驗(yàn)水的用處大。
活動(dòng)延伸:
1、在區(qū)角活動(dòng)中投放玩水材料,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水的特征。
2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法,做有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。
小班科學(xué)《好玩的水》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用較完整的語(yǔ)言,大膽的表達(dá)自己的想法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)水產(chǎn)生興趣,愿意參加集體活動(dòng)。
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
更換“小水滴的旅行”墻飾、燈上有許多小水滴型的垂掛物創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,了解幼兒對(duì)“水”的了解,以便有針對(duì)性地施教。
一、引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境變化,引出“水”的主題。
二、利用問(wèn)題情景,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
三、圍繞幼兒談話(huà)進(jìn)行提問(wèn):“誰(shuí)最喜歡水?你為什么喜歡水?”
四、了解幼兒有關(guān)水的日常生活經(jīng)驗(yàn),并豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)“你知道水可以做什么嗎”
孩子們對(duì)班上的變化感覺(jué)很敏銳,他們能夠很快發(fā)現(xiàn)變化,說(shuō)明了他們對(duì)周?chē)挛镒兓呐d趣。孩子的觀察能力是需要從小就進(jìn)行培養(yǎng)的,只有教師不斷的推陳出新,才能吸引孩子去觀察、去發(fā)現(xiàn),從而使他們的觀察能力有所提高。而幼兒對(duì)觀察的興趣也直接決定了他們以后對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,這是值得教師去注意的問(wèn)題。
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