關(guān)于大班語言教案四篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的大班語言教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班語言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道我們地祖國很大、很美,產(chǎn)生自豪感。
2.感知理解詩歌中“祖國”的含義,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3.借助圖片或提示,嘗試仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖一幅,語言CD,動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過程
1.采用提問的方式,引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容,分別出示小動(dòng)物的圖片,說出他們的名稱及生活的地方。
小朋友,今天老師給你們帶來了一幅美麗的掛圖,圖里藏了幾位小客人,你們能找出他們嗎?(小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。(幼兒積極發(fā)言,說說自己看到的)小朋友知道的可真不少(教師出示大拇指,以示鼓勵(lì))。
2.朗誦詩歌,教師用優(yōu)美的、輕柔的聲音朗誦詩歌,幼兒欣賞、學(xué)習(xí)。
《美麗的祖國》
小白鵝說:“祖國有清清的河流!
小山羊說:“祖國有長滿青草的山坡!
小燕子說:“祖國有溫暖的泥窩!
小蜜蜂說:“祖國是甜甜的花朵!
小朋友說:“祖國到處都有歡樂!
師:小朋友,你在剛才的詩歌里找到了什么?(請(qǐng)幼兒到前面的掛圖中指出)那他們說了什么?(借助情境幫助幼兒一起回憶)小朋友咱們說的對(duì)嗎?讓我們一起再來欣賞一遍詩歌。(播放語言CD)孩子們真聰明,現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友說說詩歌中的“祖國”是什么意思?
幼兒各抒己見后,小結(jié):“祖國”就是我們生活的環(huán)境,它不僅非常的大,而且有美麗的山河,富饒的物產(chǎn),熱情的人們。
3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系,嘗試仿編詩歌。
師:剛才,小朋友欣賞了《美麗的祖國》這首兒歌,誰說說“為什么小白鵝說,祖國有清清的河流”?(幼兒自由發(fā)表看法)那河流還是哪些小動(dòng)物的家?(小魚、烏龜、小蝦、小鴨子)鼓勵(lì)幼兒嘗試仿編,如:小鴨子說,祖國有清清的河流。以此類推,嘗試仿編詩歌。師幼結(jié)合圖片,共同朗誦所仿編的詩歌。
4.活動(dòng)延伸。
閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒仿編《美麗的祖國》。
大班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2.發(fā)展幼兒語言的能力。
3.培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶、掛圖、頭飾。
活動(dòng)過程:
1.引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。
教師:看,這位新朋友是誰啊?是太陽啊,我們還有一位新朋友沒出來,小朋友們還想不想認(rèn)識(shí)它啊?
教師:那今天呢,老師給小朋友們帶來的兩位新朋友就是太陽和月亮。
2.引入
(1)教:小朋友,太陽哥哥和月亮弟弟每天都在做游戲,它們做的游戲可好玩啦,你們想不想玩啊?
(2)教:老師也想玩這個(gè)游戲,我們一起玩好不好(教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項(xiàng))(邊玩邊播放磁帶《太陽和月亮》)
(3)讓幼兒帶著問題玩二次游戲。
教:小朋友,你們在玩游戲的時(shí)候,知道我們錄音機(jī)中播放這首兒歌的題目是什么嗎?它們中出現(xiàn)了誰呢?它們都在做什么呢?那現(xiàn)在呢,老師請(qǐng)小朋友們再玩一次《老鷹捉小雞》的游戲。
3.讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《太陽和月亮》
(1)提問幼兒在玩游戲的.過程中,兒歌的題目是什么?兒歌中都有誰?它們都在做什么?
教:小朋友們,剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲。現(xiàn)在,有哪位小朋友可以告訴我兒歌的題目是什么?它們中有誰?它們都在做什么?老師再播放一遍這首兒歌。這次,小朋友們要注意聽,看看之前我們說的答案對(duì)不對(duì)。(再播放一遍兒歌,邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容)。
(2)教師出示掛圖,讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌《太陽和月亮》。
教:老師這里有一幅圖,想請(qǐng)小朋友們幫我看看它上面有哪些東西啊?太陽都是什么時(shí)候出來的啊?月亮呢?
教:哦!因?yàn)榘滋焯柛绺绯鰜淼臅r(shí)候,月亮弟弟還沒睡醒呢,等到晚上月亮弟弟出來的時(shí)候,太陽哥哥又去睡覺了?墒翘柛绺缬窒胍姷皆铝恋艿埽运鼈冄健芭軄碛峙苋,從東逼到西”。老師把這著兒歌給抄了出來,還給它編上了一些簡單的動(dòng)作,我想請(qǐng)小朋友和老師一起來練習(xí),好不好?
活動(dòng)延伸:
讓幼兒用優(yōu)美的語調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來表演兒歌《太陽和月亮》(請(qǐng)兩、三個(gè)小朋友上來表演,教師在旁邊提示,之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌)(給上來表演的小朋友獎(jiǎng)勵(lì))。
大班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事欣賞,了解筆的來歷,對(duì)傳統(tǒng)的書寫工具產(chǎn)生興趣。
2、嘗試用毛筆寫"點(diǎn)""橫""豎""撇""捺"等基本筆畫,或進(jìn)行作畫嘗試,體驗(yàn)使用毛筆的樂趣。
3、學(xué)習(xí)詞匯:小心翼翼、情不自禁。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備小竹片、細(xì)繩、毛筆筆端的毛、現(xiàn)成的毛筆、墨汁、紙,象形"筆"的卡片。
2.準(zhǔn)備教育掛圖《語言·閱讀活動(dòng)·毛筆的故事》、學(xué)習(xí)包《語言·閱讀活動(dòng)·毛筆的故事》。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.出示象形字"筆",提問:這個(gè)字有什么特點(diǎn)?再引入故事。
2.結(jié)合教育掛圖講述"毛筆的故事"。引發(fā)幼兒思考與討論:
a)在蒙恬之前,古代的筆是用什么做的?為什么這種筆比蒙恬發(fā)明的筆不好用?
b)蒙恬聰明表現(xiàn)在什么地方?筆最后是怎樣做成的?
c)人們在什么情況下需要用到毛筆?
d)我們現(xiàn)在用的筆除了毛筆還有哪幾種筆?
3.學(xué)習(xí)兒歌《造筆歌》,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
4.該故事只作為幼兒欣賞,讓幼兒知道毛筆的由來和特征即可。"小心翼翼""情不自禁"等詞在故事講述過程中學(xué)習(xí)。
大班語言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事,理解故事,讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語氣、語調(diào)表現(xiàn)蝴蝶與花的對(duì)話發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
2、讓幼兒大膽地根據(jù)故事情節(jié)分角色扮演鍛煉幼兒的表演能力。
3、體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的情感,教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話與短語,表演故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.剪紙三只蝴蝶(紅黃白)
2.多媒體課件《三只蝴蝶》的故事
3.三只蝴蝶的頭飾 紅花 黃花 白花頭太陽烏云頭飾
活動(dòng)過程
一.手指游戲《手指變變變》
二.教師出示剪紙三只蝴蝶,引發(fā)幼兒興趣,從而引出故事《三只蝴蝶》
三.學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》
1.請(qǐng)幼兒欣賞故事《三只蝴蝶》的視頻,然后回答教師提出的問題。
2.教師將幼兒回答的問題用課件一一展示,加深幼兒記憶。
3.教師著重對(duì)三只蝴蝶和三朵花的對(duì)話進(jìn)行練習(xí)
四.教師帶領(lǐng)幼兒再次欣賞故事,讓幼兒學(xué)習(xí)故事中各情節(jié)語氣語調(diào)的變化。
五.角色表演
1.請(qǐng)幼兒分成三組扮演紅黃白三種花找三名幼兒分別扮演三只蝴蝶
2.請(qǐng)幼兒扮演三朵花三只蝴蝶進(jìn)行對(duì)話。
六.德育教育
1.對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育,教育同伴之間要團(tuán)結(jié)互助朋友之間要相互關(guān)心愛護(hù)。
2.討論:如果你是三只蝴蝶你會(huì)到哪去避雨呢?(鼓勵(lì)幼兒說出更多的避雨方式)
七.活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒欣賞音樂《蝴蝶找花》讓幼兒學(xué)蝴蝶在教室自由的飛,最后有秩序地飛出教室。
教學(xué)反思
活動(dòng)前我做好了準(zhǔn)備工作:紅黃白三種花及三只蝴蝶,課件《三只蝴蝶》,開始部分,,先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒,緊接著通過課件把故事展示給幼兒,真實(shí)形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力,雖然課前幼兒已看過,但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走,積極主動(dòng)地回答問題,整節(jié)課我較好地掌握幼兒的情緒,讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中我重點(diǎn)突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對(duì)話,通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對(duì)話,然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對(duì)話,再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完,當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對(duì)話與她們說的一樣時(shí),更調(diào)動(dòng)和激發(fā)了幼兒的積極性。
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。
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