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中班親子游戲好玩的圖形教案

時(shí)間:2021-07-21 16:30:06 教案 我要投稿

中班親子游戲好玩的圖形教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班親子游戲好玩的圖形教案,希望對(duì)大家有所幫助。

中班親子游戲好玩的圖形教案

  指導(dǎo)語(yǔ):

  1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在動(dòng)手過(guò)程中,以及在輕松愉快的氛圍中鞏固對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)。

  2、通過(guò)親子小游戲,提高家長(zhǎng)與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性,增進(jìn)親子感情。

  3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

  4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。

  游戲一:奇妙的口袋編者:郭麗波

  游戲功能:

  1、鞏固形狀的'認(rèn)識(shí)。

  2、提高聽(tīng)口令點(diǎn)數(shù)的能力。

  游戲材料:

  1、大小適中的口袋1個(gè);

  2、3個(gè)長(zhǎng)方形果盤;

  3、圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形餅干各3-5快;蘋果、橘子、桂圓各1-2個(gè)。

  游戲過(guò)程:

  1、孩子伸進(jìn)口袋摸一摸,說(shuō)一說(shuō)是什么東西,猜一猜是什么形狀。

  2、家長(zhǎng)說(shuō)形狀,孩子摸出相應(yīng)的物體。

 。ㄈ纾杭议L(zhǎng):長(zhǎng)方形餅干,圓形桂圓、三角形餅干等,孩子拿出相應(yīng)的物體。)

  3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)量,孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

  (如:家長(zhǎng):2塊三角形餅干,1個(gè)圓形橘子和2塊正方形餅干等,孩子摸出相應(yīng)的物體。)

  4、家長(zhǎng)與孩子互換角色,孩子說(shuō)形狀,家長(zhǎng)摸出相應(yīng)的物體。

  5、孩子說(shuō)數(shù)量,家長(zhǎng)摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

  6、家長(zhǎng)與孩子將食品擺放在果盤里,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

  7、家長(zhǎng)與孩子一起品嘗食物,邊吃邊引導(dǎo)孩子說(shuō)食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。

  游戲二:鋪路編者:郭麗波

  游戲功能:

  1、提高游戲的主動(dòng)性與積極性。

  2、加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

  游戲材料:

  1、圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等彩色積木或卡紙若干;

  2、"喜羊羊"、"懶羊羊"、"美羊羊"玩具各1只;

  3、彩色水彩筆1盒;小剪刀3把。

  游戲過(guò)程:

  1、家長(zhǎng)以故事幫助"喜羊羊"、"懶羊羊"、"美羊羊"鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。

  2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。(若使用積木,此步驟可省略)

  3、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。(如下示意圖)

  4、孩子告訴"喜羊羊"、"懶羊羊"、"美羊羊"漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。

  5、孩子拿著玩具"喜羊羊"、"懶羊羊"、"美羊羊"在路上玩耍。

  游戲三:圖形"變魔術(shù)"編者:郭麗波

  游戲功能:

  1、提高游戲的興趣。

  2、在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)。

  3、在操作中鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)。

  游戲材料:

  鹽水或糖水半杯,毛筆2支,打火機(jī)1個(gè),白紙若干張,大小剪刀各1把。

  游戲過(guò)程:

  1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。

  2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱,數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。

  3、晾干圖形再讓孩子看圖畫,說(shuō)說(shuō)變化。(圖案消失)

  4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張,再看有何變化。(火烤之后,圖案因糖分脫水,而呈現(xiàn)黑褐色,從而又看到圖形。)

  5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

  6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己變的魔術(shù)。

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