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體育課健康教育教案

時間:2021-07-28 19:30:21 教案 我要投稿

體育課健康教育教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的體育課健康教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育課健康教育教案

  體育課健康教育教案1

  教學目標: 使學生知道每個人都必須有堅強的意志,只有具備堅強的意志,才能取得好成績。

  教學重點: 怎樣具備堅強意志的意義。

  教學難點: 怎樣具備堅強意志的意義。

  教具準備:掛圖。

  教學內(nèi)容及過程:

  教學內(nèi)容: 鍛煉堅強的意志。

  一、 提示新課

  1、談話導入

  無論今天在學校里學習,還是將來走向社會,我們都必須培

  養(yǎng)自己堅忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的.堅強意志。這樣才能

  取得好成績。

  2、板書課題

  鍛煉堅強的意志

  二、 展開學習

  1、自學課文

  2、 出示問題

 。1) 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?

  (2) 第一塊金牌是誰拿的?

 。3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?

 。4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學生要怎樣?

  3、討論

  4、老師板書

  依靠: “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”

  從。 遠大理想, 培養(yǎng)堅強的意志。

  三、教學小結(jié):

  “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”,遠大理想, 培養(yǎng)堅強的意志。

  四、作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?

  體育課健康教育教案2

  教材分析

  本課教材選自小學《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開始進行,這樣更有助于學生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學生的練習興趣。

  學情分析

  1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。

  2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習,學生都有很大的興趣,特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。

  3、三年級的學生,班級凝聚力、榮譽感強,學生樂學,愛好運動,而且大部分學生運動能力較強。

  教學目標

  1.運動參與目標:通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。

  2.身體健康目標:通過教學,發(fā)展學生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學生判斷能力和反應(yīng)能力。

  3.心理健康目標:通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學,建立學生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

  教學重點和難點

  本課重點: 發(fā)球變化時的要領(lǐng),調(diào)動學生的積極性;

  本課難點:怎樣接球。

  教學過程:

  (一)語言激勵,導入課題[1′]

  教師:這節(jié)課老師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

 。ǘ┓律毩,提高創(chuàng)造能力[3′]

  1.設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿?匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。

  2.學生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進行模仿。

  3.教師參與活動,并且指導評價學生的模仿。

  (三)乒乓模仿,感受動作[5′]

  1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當口令。

  2.學生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習。

  3.教師小結(jié)做操情況。

  (四)玩法創(chuàng)編,熟悉球性[5′]

  1.教師語言引導提示。

  2.學生利用手中的器材以小組為單位進行活動?茨男〗M玩法多、動作美。

  3.教師巡視指導并參與活動。

  4.學生隨機進行匯報表演。

 。ㄎ澹┗影l(fā)球與接球練習,提高興趣,發(fā)展能力[15′]

  1.組織全體學生進行發(fā)球接球的嘗試練習。

  2.學生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進行練習。

  3.用鼓勵性的語言激勵學生采取多種方法。

  4.教師巡視指導并參與活動。

  5.擇優(yōu)進行表演。

  6.組織學生進行發(fā)球比賽。

  7.能力較弱的學生做具體指導。

 。┯螒颍骸按螂娫挕保6′]

  1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。

  2.教師引導學生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學生進行打電話比賽。

  3.學生分小組討論怎樣打電話,然后進行練習與比賽。

  4.小結(jié)游戲情況。

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