體育課教案（通用10篇）
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的體育課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育課教案 1
一、教學目標
1、了解自己的身體形態(tài)，并對自己的身體形態(tài)進行簡單評價。
2、了解體育鍛煉對身體形態(tài)的影響。
3、掌握促進身體形態(tài)的體育鍛煉方法以及在形體練習中應注意的事項。
二、教學重點
體育鍛煉對身體形態(tài)的影響。
三、教學過程
（一）導入：
參照形態(tài)練習中應注意的事項，合理地參加體育鍛煉。首先引導同學們觀看健美運動員健碩的肌肉以及體現(xiàn)力與美的身體形態(tài)，觀看籃球運動員普遍擁有的高大雄健的體魄；模特和體操運動員的體形之后。
向大家提出問題：你希望自己擁有健美的體形嗎？毫無疑問，每個同學都希望自己能擁有一個讓人羨慕的美的身體形態(tài)。下面，我們一起來研究、了解身體形態(tài)。（繼續(xù)提起學生的興趣）
正確的身體形態(tài)：體態(tài)無時不存在于你的舉手投足之間，優(yōu)雅的體態(tài)是人有教養(yǎng)，充滿自信的完美表達。美好的體態(tài)，使你氣質(zhì)高雅、年輕，身上的衣服顯得更漂亮；善于用形體語言與別人交流，你會受益匪淺。
站姿：抬頭，挺胸，收腹，兩腿稍分開，臉上帶有自信，有挺拔的感覺。
坐姿：腿保持基本站立的.姿態(tài)，后腿能夠碰到椅子，輕輕坐下，兩膝并攏，手可以放在中間或兩邊；蹺腿時，兩腿并攏。
行姿：抬頭，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要放在身體兩邊，輕擺動，輕步伐，不能拖泥帶水。
蹲姿：屈膝，并攏，臀部向下，上體保持正直。
下面我們學習有關《體育與身體形態(tài)》的知識。
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1、了解自己的身體形態(tài)
A、身體形態(tài)的定義；身體形態(tài)：是身體的外部形狀和特征。閱讀第x頁到第x頁的身體形態(tài)部分，掌握克托萊指數(shù)的計算方法。
B、克托萊指數(shù)的定義和計算公式；克托萊指數(shù)=體重（kg）÷身高（cm）×1000；同學們在閱讀完之后，可以依據(jù)自己的實際情況求出自己的克托萊指數(shù)并和第x頁的有關全國均值進行對比。
C、描述身體形態(tài)的指標：身高、體重、胸圍和坐高。
D、學生對身體形態(tài)發(fā)育的評價：分組、討論和評價（x人一組，各小組對身體形態(tài)進行討論和評價，并寫出x條促進身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進行全班同學交流，老師點評指導）。
2、掌握體育鍛煉對身體形態(tài)的影響
A、初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點：
（1）身高的增長。
�。�2）體重的增長。
�。�3）胸圍的增長。
B、體育鍛煉對身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析；經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán)，增強身體對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，使骨細胞生長更旺盛，并能使骨骼變得更加粗壯堅實，可使軟骨的細胞正常增殖，促進骨骼的生長速度，從而使身體長高。體育活動加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗狀、結(jié)實發(fā)達有力。
3、初中生正處于發(fā)育階段，所以在形體練習中要注意
A、讓學生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢。（通過體育鍛煉使人做出來的動作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方）
B、使學生明白在形體練習中不宜做過重的負重練習。
C、在練習中要變換體位，使形體均衡發(fā)展；注意養(yǎng)成正確身體姿勢和全面發(fā)展。
�。ㄈ┱n堂小結(jié)：
1、什么是身體形態(tài)？
2、你的身體形態(tài)和全國均值相比如何？
3、為什么體育鍛煉能促進身體形態(tài)的發(fā)展？
4、形體練習中就注意的事項有哪幾方面？
體育課教案 2
活動名稱：
有趣的跳繩
設計思路：
“跳繩”是一種民間傳統(tǒng)體育項目，是民族體育文化的重要組成部分。它具有器材簡單、場地隨意、便于個體或幼兒合作參與的特點。它的玩法多種多樣，可以“雙腳”、“兩腳交替跳”、“跳花”;“帶人跳”“多人合作跳”等……孩子對此游戲百玩不厭。
活動目標：
1、創(chuàng)造多種跳繩的方法，幼兒連續(xù)跳繩的能力，
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、增強幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力;
3、激發(fā)幼兒活動的興趣;體驗跳繩活動的'快樂。
活動準備：
1、錄音1部、做操音樂;
2、繩跳人手一根;
3、紅、黃、藍獎牌若干塊。
活動過程：
一、熱身運動
二、運用多種式練習跳繩(基本部分)
1、在自由練習跳繩，熟練掌握跳繩的技巧：手將繩子繞起，落地瞬間雙腳(單腳)跳起，并不斷重復，至到能連續(xù)跳繩。連續(xù)重復是提高跳繩技能的重難點。
(1)讓能力強的幼兒連續(xù)跳繩示范;
(2)鼓勵指導能力弱的幼兒掌握的方法跳繩的技巧：
2、鼓勵幼兒創(chuàng)造出更多的跳繩花樣：快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳、帶人跳、兩人繞繩，其他人等等……在活動中教師注意觀察引導發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造，并及時引領全體幼兒積極活動。
(1)讓快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳能力強的幼兒分別示范，教師點評后，幼兒再繼續(xù)練習
(2)讓帶人跳、兩人繞繩其他人跳繩等能力強的幼兒分別示范，教師點評后，幼兒再繼續(xù)練習。
3、幼兒表演：
(1)規(guī)則：
時間：10秒;
內(nèi)容：快速單、雙腳跳;雙腳交替跳、挽花跳、帶人跳、兩人繞繩其他人跳，幼兒可根據(jù)自己的能力，自選表演。
(2)給幼兒30秒時間自選項目。
(3)幼兒表演(教師用手指計時)
第一項：快速單、雙腳跳;
第二項：雙腳交替跳、變花跳：
第三項：帶人跳：
第四項：兩人繞繩其他人跳，
每項表演時，幼兒分別給跳繩的孩子計數(shù);結(jié)束時，大家都給予鼓掌。
三、活動的評價及放松
1、幼兒根據(jù)標準評價自己，選擇相應的獎牌。
(1)教師簡述評價標準：
能連續(xù)不掉跳繩10個以上，會跳出花樣，還會帶人跳，會跳大繩的拿紅色獎牌;
能連續(xù)不掉跳10個以上，會跳出花樣，還不會帶人跳、也不會跳大繩的，拿黃色獎牌;
連續(xù)不掉跳5個以上，不會跳花樣，也不會帶人跳及跳大繩的，拿藍色獎牌;
(2)幼兒自我評價后，自己選擇相應的獎牌，教師鼓勵幼兒以后要加強練習，對不同層次幼兒提出不同要求。
2、幼兒聽音樂做放松活動。
延伸活動：
鼓勵幼兒積極參加體育活動，充分利用自然環(huán)境和自然資源，去發(fā)現(xiàn)更多、更新的的玩法，使跳繩這一民間傳統(tǒng)體育游戲更加豐富多彩，更受孩子喜歡。
體育課教案 3
活動目標：
1、掌握站在跳袋中進行跳的動作要領。
2、能套這跳袋跳過不同寬度和高度的障礙。
3、喜歡參與體育游戲，敢于挑戰(zhàn)困難，感受同伴一起游戲的快樂與成功。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準備：
跳袋若干(大號、中號兩種，幼兒可根據(jù)身高自由選擇)，標志物 2 個，起點線，熱身及放松的音樂各 1 首。
活動過程：
一、創(chuàng)設情境，導入活動，為開展游戲做準備。
1、創(chuàng)設“小袋鼠練本領”的情境，帶領幼兒隨音樂做熱身活動。
2、請幼兒四散做熱身操，重點活動上肢、下肢，練習跳躍的動作。
二、組織幼兒玩游戲，掌握套跳袋行進跳的動作要領，挑戰(zhàn)跳過不同寬度和高度的障礙。
1、引導幼兒自由探索套跳袋跳的方法，掌握套跳袋原地跳的動作要領。小結(jié)：雙手拎緊跳袋，雙腳并攏，雙腿彎曲，雙腳用力蹬地起跳。
2、教師示范動作，幼兒嘗試跳躍，重點指導幼兒練習套跳袋行進跳的動作。
三、組織幼兒玩游戲，挑戰(zhàn)套跳袋跳過不同寬度和高度的障礙。
游戲 1：“小袋鼠繞障礙”，根據(jù)人數(shù)將幼兒分成 2~3 隊，請幼兒套跳袋行進跳，繞過障礙回到起點。重點引導幼兒練習快速行進跳的方法。
游戲 2：“小袋鼠過小河”，幼兒隨音樂套跳袋行進跳，跳過 40cm 寬的小河，不能掉到小河里。重點指導幼兒跳過小河前要停頓，準備好再起跳。
游戲 3：“小袋鼠練跳高”，教師側(cè)躺在地上，將一條腿抬起，確定為幼兒可跳過的高度，鼓勵幼兒自主選擇跳過山峰。重點指導幼兒跳時屈膝，用力蹬地向前跳，鼓勵幼兒勇敢挑戰(zhàn)高峰。
游戲 4：“大老鷹抓小袋鼠”，教師扮演大老鷹，幼兒套跳袋迅速躲避“大老鷹”的抓捕。重點引導幼兒迅速反應，調(diào)整自己跳躍的'方向。
四、引導幼兒進行放松活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
帶領幼兒伴隨舒緩的音樂進行放松活動，與同伴互相捶腿，放松肌肉，緩解疲勞。
教學反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
體育課教案 4
一、教學目標：
1、了解足球基本技能；
2、掌握足球基本技能的訓練方法；
3、提高學生的足球基本技能水平。
二、教學重點：
1、足球基本技能的訓練方法；
2、學生的'動作規(guī)范和技能水平。
三、教學難點：
1、足球基本技能的熟練掌握；
2、學生的動作規(guī)范和技能水平的提高。
四、教學過程：
1、熱身運動：做好熱身運動，防止運動損傷。
2、基本動作訓練：
�。�1）傳球：雙手握球，身體向前傾斜，腳前后擺動，將球傳給隊友。
�。�2）接球：雙手張開，身體向前傾斜，目視球落點，用腳接住球。
�。�3）帶球：用腳前后推動球，身體向前傾斜，保持平衡。
（4）射門：站在球門前，用腳射門，力量要適中。
3、技能練習：
�。�1）傳球練習：兩人對抗，傳球次數(shù)多者獲勝。
�。�2）接球練習：兩人對抗，拋球次數(shù)多者獲勝。
�。�3）帶球練習：兩人對抗，帶球到對方底線者獲勝。
�。�4）射門練習：兩人對抗，射門得分多者獲勝。
4、課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學習的足球基本技能，強調(diào)練習的重要性。
五、教學評價：
1、每個學生都能夠熟練掌握足球基本技能；
2、學生的動作規(guī)范和技能水平得到提高；
3、學生積極參與，課堂氣氛活躍。
六、教學反思：
1、本節(jié)課教學內(nèi)容較為簡單，需要增加難度；
2、課堂時間安排合理，但需要注意學生的體力問題；
3、教學方法需要更加多樣化，增加趣味性。
體育課教案 5
教材分析
本節(jié)活動是幼兒園大班上學期的內(nèi)容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，促進幼兒健康發(fā)展。根據(jù)喜歡游戲等特點，在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。
活動目標
1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的.能力。
2、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備每人一根跳繩
活動過程
1、熱身活動：
幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。
2、自由探索：
�。�1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。
（2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。
�。�3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。
（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。
�。�5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。
3、放松身體：
放松整理活動：“我愿和你跳個舞”
每個幼兒領一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。
活動反思
在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學習培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。激發(fā)幼兒學習興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
在活動中為幼兒創(chuàng)設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。
體育課教案 6
教學內(nèi)容：
1、跳躍：蹲踞式跳遠。
2、游戲：推鐵環(huán)。
教學目的：
1、通過全程跳遠練習，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。
2、能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩(wěn)，動作連貫協(xié)調(diào)。
3、通過游戲，樹立自信心和勇于克服困難的精神。
教學過程：
一、開始部分：
徒手操
二、基本部分：
教法
1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。
2、示范跳遠完整技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。
3、講解確定步點的方法，組織學生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數(shù)，調(diào)整最佳起跑點。
4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點，不斷提高助跑與踏跳的銜接。
5、組織學生進行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。
學法
1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。
2、通過觀察示范和聽講解，并通過反復練習，知道并初步掌握跳遠的四個動作步驟。
3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點。
4、在全程完整動作練習中，提高助跑與踏跳的.銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動作，安全地進行活動。
5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學會推鐵環(huán)的簡單技能。
三、結(jié)束部分：
1、 放松練習。
2、 總結(jié)評價。
體育課教案 7
活動目標：
1、求幼兒運用各種方法進行運小球的活動。
2、高幼兒平衡能力及對乒乓的興趣�；顒訙蕚洌浩古野�、乒乓球、各類盒子等
活動過程：
1、幼兒隨教師一起進行開汽車進入場地。
小兔家搬了新房子，今天要請我們小朋友去幫它家的健身房里建一個海洋球，好嗎?
2、熱身運動——乒乓操，這里有好多的乒乓板寶寶要和我們來跳跳舞了。
3、幼兒在平地上練習各種運球的技能。
剛才我們的乒乓板寶寶都動起來了，可是這里的好多的材料他們也要和乒乓球?qū)殞氉鲎鲇螒蛄耍埿∨笥延靡环N材料到商店里去買一個乒乓球，買好后來練一連怎樣讓你的球在你的材料上不掉下來。
4、在有一定難度的路上練習。
剛才我們小朋友用這些方法都和乒乓球?qū)殞毝纪娴梅浅５拈_心。小兔打電話來了，讓我們小朋友快去幫忙了，不過小兔說到它們家的路是非常的難走的，要經(jīng)過崎嶇不平的山路，走過晃晃橋，爬上小山，鉆過山洞，才能到達小兔的家，我們小朋友有沒有信心把乒乓球送到小兔的家。
5、集中講評。
剛才你在運乒乓球的時候碰到了困難沒有?你是怎么解決的?
6、小兔說我們小朋友都很棒的，為了感謝我們的小朋友，它要表演一個節(jié)目給我們小朋友看。
7、開車回教室。
活動反思
在今天的'活動中，我扮演小兔邀請孩子們?yōu)槲壹业慕∩矸坷镞\乒乓球的線索引出活動的內(nèi)容的，因此，孩子們一下子就進入到我設置的情境中了。在熱身運動乒乓操的活動中，由于我選的音樂是他們比較熟悉的《健康操》因此，他們在做的時候都是非常的投入。在練習的時候。我針對有的小朋友掉球的現(xiàn)象，讓孩子們進行分析，讓他們自己總結(jié)問題的所在，再次進行練習。在有不同的難度的路上進行行走時，有的孩子為了尋求速度而出現(xiàn)了犯規(guī)的現(xiàn)象，經(jīng)過老師的不斷的提醒，幼兒犯規(guī)的現(xiàn)象基本上就沒有了。在過晃晃橋的時候，我在活動之前考慮到這個是很難的，就在旁邊另外投放了一座獨木橋，因此，在活動的時候，有的孩子在走晃晃橋的時候出現(xiàn)了乒乓球老是掉的現(xiàn)象，而有的孩子根據(jù)自己的能力選擇了獨木橋來進行活動。在最后的講評中孩子們也提到了這個問題，于是鼓勵孩子們在以后的活動中繼續(xù)進行探索。在活動最后讓小朋友觀看表演，就是為以后孩子們學習墊球做準備的。因此，我覺得我們開展的每一次活動，都要為以后的活動做準備的。
體育課教案 8
活動目標：
1、用螺絲串一物多玩。
2、能雙腳夾物跳，并遵守競賽規(guī)則。
3、體驗玩農(nóng)村特色玩具的樂趣。
活動準備：
磁帶、錄音機、人手一個螺絲串、一個木樁。
活動過程：
1、幼兒手捧著木樁進入上課場地。
2、圍繞木樁聽音樂做動作。
3、玩螺絲串
�。�1）師：請幼兒開動腦筋，想一想，玩一玩，看誰最棒，想的玩法最多。
�。�2）老師和幼兒一起玩，并注意觀察幼兒的玩法。
�。�3）請幼兒介紹自己的玩法。
�。�4）請幼兒再次玩螺絲串，體驗多種玩法帶來的'樂趣。
總結(jié)；：我們小朋友真聰明，想到了很多的玩法，也懂得了應怎樣愛護我們的螺絲串。
4、引導幼兒雙腳夾物跳方格，并要求幼兒遵守競賽規(guī)則。
師：小朋友你們看這里有很多的方格，請你們想一想，你手中的螺絲串可以怎樣來玩？
雙腳夾物跳：請幼兒把螺絲串夾緊在兩腳當中，按格向前跳，不能一格里跳兩下，也不能連跳兩格，更不能踩線。
（1）請全體幼兒自由練習夾物跳方格，
�。�2）分組進行比賽：把全體幼兒分成四組，每組六人，人手一個螺絲串進行接力競賽活動。
�。�3） 發(fā)現(xiàn)問題，提出要求，再次進行比賽（2次）。
5、小結(jié)游戲情況。
6、聽音樂做放松動作，結(jié)束本次活動。
體育課教案 9
活動目標：
1、體驗并練習往上扔與投擲的動作，提高上肢力量與動作的協(xié)調(diào)。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進，樂意參與游戲。
活動準備：
1.白紙若干；
2.簍子；
活動過程：
�。ㄒ唬┯變哼M場
�。ǘ嵘磉\動——《我的身體》
�。ㄈ┱勗拰�
1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具�？�！它是什么？（紙）對了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙，不過老師今天的紙給你們平時玩得紙可不一樣，它被老師施了魔法。不信，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了。
2、你們想要我的玩具嗎？（想）每個幼兒發(fā)一張紙。
（四）玩游戲：飄雪花
1、你們想玩嗎？好，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下白紙，讓白紙飄下來。師：像不像雪花？撿起來再來一次。
2、如果雪花高一點，會不會飄得更好看一點，那雪花怎么樣就高一點了呢？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。
123用力扔。撿起來再來一次。
3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的，我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。
4、你聽！現(xiàn)在真的下雪啦！我們比一比，誰的雪花飄得最漂亮�。úシ乓魳�，師幼隨著音樂玩游戲。）
�。ㄎ澹┩嬗螒颍捍蜓┱�
1、剛才的`游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了，閉上小眼睛，變變變，看，雪花變成了雪球，誰知道我是怎樣變的？請小朋友試一試。現(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。
2、有這么多雪球，你們想玩打雪仗的游戲嗎？
交代游戲規(guī)則：在玩打雪仗游戲時，要站在間隔線后面向?qū)Ψ饺尤�，不能跨過間隔線；還有雪球要一個一個扔，不能從簍子里倒出來，簍子里雪球扔完了，可以撿點回來再扔，游戲進行2到3次。
3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。（播放音樂，活躍氣氛）
4、游戲結(jié)束，撿雪球。
活動反思：
真正上起來的活動和自己的設計思路總是有很多的差距，因為我們面對的是活生生的、會時刻給我們驚喜的孩子。有時候孩子的一個舉動、一句話會給我們帶來許多的靈感，但有時也讓我們不知所措。以下是我對活動的反思。
1.整個活動都是以游戲貫穿進行，所以孩子們還是非常投入，學習地很認真。
2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點的，活動的過程中，難度也是層層遞進，讓幼兒循序漸進地去掌握。
3.爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達到了預期的效果。
幾點不足：
1.開始部分的熱身運動在上課時給忘了，只得放在了后面，當放松活動。
2.在活動中，對于教師語言的組織，有待斟酌。如聽鼓聲時，當時我說：“聽，又是什么聲音？”孩子卻回答：“狼的聲音。”這種回答讓我很尷尬。如果換成這樣的問話：“聽，鼓聲發(fā)生了什么變化？”孩子們的注意力就會集中過來了。
3.孩子們在學習轉(zhuǎn)著爬這個動作時，教師教得很急促，沒有給予幼兒一種方法，所以，孩子掌握得不是很好。
體育課教案 10
一、活動目標
1.認知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。
3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
二、活動準備
PPT課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。
三、活動過程
(一)開始階段：
教師帶領幼兒邊唱兒歌邊做游戲
(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)
(分析：用游戲的形式導入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性。)
(二)基本階段：學習助跑跨跳
【第一環(huán)節(jié)】跳小河
1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個別幼兒嘗試)
(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的'方式)
2.教師示范并講解動作要領。
(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)
【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。
(分析：這樣設計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)
(三)結(jié)束階段：放松整理
1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)
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