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魚線條裝飾畫_初中美術(shù)教案

時(shí)間:2021-07-29 14:12:43 教案 我要投稿

魚(線條裝飾畫)_初中美術(shù)教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的魚(線條裝飾畫)_初中美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

魚(線條裝飾畫)_初中美術(shù)教案

  一、教學(xué)目的

 。、通過教學(xué)使學(xué)生初步理解“裝飾”概念及裝飾魚的表現(xiàn)特征(即外形與花紋的形式美)。

 。、使學(xué)生懂得動(dòng)用線條進(jìn)行裝飾的繪畫方法。

  3、通過審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的審美欣賞能力和協(xié)作精神。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  通過欣賞、觀察熱帶魚的外形、花紋、色彩,指導(dǎo)學(xué)生理解裝飾魚的特征和審美表現(xiàn)方法。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有對(duì)比的線條表現(xiàn)裝飾魚的花紋。

  四、作業(yè)要求

  要求用各種線條畫一條帶裝飾性的魚(可用單色線,也可用多種顏色線繪畫);并集體創(chuàng)作“海底世界”的畫面。

  五、課前準(zhǔn)備

  教師:

 。薄в^賞魚的玻璃缸一個(gè)。

 。、熱帶魚照片、繪畫作品若干幅。

  3、投影機(jī),音響,音帶。

  學(xué)生:彩色水筆,剪刀,作業(yè)卡紙(淺色為主)。

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┙M織教學(xué)

 。ǘ┬蕾p教學(xué):感受魚的特征及美態(tài)

 。、教師示意學(xué)生觀賞玻璃缸里的熱帶魚,提問:

  A、玻璃缸里是什么魚?(學(xué)生回答后出示課題:魚)

  B、一般生長(zhǎng)在什么地方?

 。、猜謎語導(dǎo)入新課:出示寫有謎語的投影片“花衣裳,飄彩帶,成圓,成角,成方塊;有嘴巴,不說話;沒有腳,會(huì)玩耍;小朋友,喜愛它,見了笑哈哈;小花貓更愛它,見了伸手抓。”

 。、指導(dǎo)學(xué)生在猜讀謎語、欣賞、聯(lián)想的過程中加深對(duì)熱帶魚特征的認(rèn)識(shí)和記憶:魚外形的幾何特征,魚身花紋及色彩特征。

 。础⒃谏弦唤虒W(xué)步驟進(jìn)行的同時(shí),依學(xué)生回答的內(nèi)容,板示各種熱帶魚的'外形。

  5、播映錄像,欣賞分析水底中形式多樣的熱帶魚,通過活動(dòng),巧妙地點(diǎn)出熱帶魚的美感特征(板書:外形美、花紋美、色彩美)。

 。ㄈ┗炯寄艿闹v授————學(xué)習(xí)裝飾的繪畫方法

  1、對(duì)比賞析:出示三條裝飾魚和一條寫實(shí)魚的范畫,讓學(xué)生區(qū)別裝飾魚與寫實(shí)魚的不同表現(xiàn)方法。

 。、觀察實(shí)物(有花紋的手帕與白手帕)作比較和欣賞,理解裝飾的意義。并出示投影片,展示幾種有對(duì)比的線條排列、組織紋樣(解決難點(diǎn)的關(guān)鍵)。并出示“線條裝飾畫”的課題。

 。场⒔處熤v授與示范作畫步驟(先讀課文的作業(yè)要求,然后教師示范作畫步驟)

  A、先畫魚的外形(要求用線大膽、肯定、流暢,并作適當(dāng)?shù)目鋸垼?/p>

  B、把魚的各部位用線作裝飾(要求線條精工、齊整,才會(huì)得到裝飾美的效果),并示范引導(dǎo)學(xué)生對(duì)彩色水筆的使用和各類線條的表現(xiàn)方法。

  C、對(duì)作品作調(diào)整。

  4、布置課堂練習(xí)內(nèi)容:用線條畫一條帶裝飾性的魚。

 。怠W(xué)生個(gè)人作業(yè),教師巡回輔導(dǎo):播放兒童音樂,學(xué)生作畫,老師注意提示以下幾點(diǎn):A、構(gòu)圖飽滿;B、線條要有裝飾的整齊及變化;

 。、魚在畫紙上的方向不要都向左方。

 。、作業(yè)評(píng)議:教師要求學(xué)生畫好裝飾畫后,用剪刀沿著魚的外形剪下來,掛到黑板前的線上,邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)挑選自己認(rèn)為好看的“魚”,并向大家說明“評(píng)選”這些“魚”的原因。

 。ㄋ模┣榫辰虒W(xué):師生共同創(chuàng)作畫面

 。薄⒔處煶鍪咀约涸O(shè)計(jì)繪制的半成品畫面————海底世界。

 。、學(xué)生活動(dòng):組織學(xué)生將自己挑選的魚擺到“海底世界”上去;教師幫助學(xué)生按魚兒游玩的一條主線布局;再鼓勵(lì)其他學(xué)生“加擺”其他小魚兒豐富畫面。

 。ㄎ澹┱n堂小結(jié)

  我們知道了什么叫裝飾,課堂上以“賞魚——畫魚——剪魚——評(píng)魚——擺魚”的審美活動(dòng)主線,學(xué)會(huì)用各種線條裝飾魚的方法:許多同學(xué)完成得很好,相信大家以后會(huì)畫出更好、更多的裝飾畫,美化我們的生活。

  板書設(shè)計(jì):(略)

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