中班美術(shù)優(yōu)秀教案（精選7篇）
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的中班美術(shù)優(yōu)秀教案（精選7篇），希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)竹筒不同形狀，運(yùn)用多種材料大膽地在竹筒上進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。
2、體驗(yàn)竹筒創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料工具：顏料、毛筆、瓶蓋、紐扣、吸管、毛線、塑料袋、竹筒、雙面膠、剪刀等。
2、范例：花竹筒。
活動(dòng)過程
1、認(rèn)識(shí)竹筒，簡(jiǎn)單介紹班里用竹子做成的生活用品，如：竹墊子、竹籃子、竹盤子等。讓孩子了解竹子在我們生活中的用處。
2、談話導(dǎo)題�！袄蠋熛胗眠@些竹筒來打扮我們的教室，可是覺得就這樣又不好看，怎么辦呢？”
3、幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表述自己的想法和創(chuàng)意。
4、出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：“剛才小朋友都想出了不同的方法打扮竹筒，老師也設(shè)計(jì)了自己的花竹筒。瞧，好看嗎？你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察老師的裝飾方法）
一個(gè)是用顏料畫的圖案裝飾的：另一個(gè)是利用生活材料裝飾的。
5、幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)意制作——“花竹筒”，教師觀察指導(dǎo)。
明確活動(dòng)要求：
�。�1）顏料不要蘸太多：
�。�2）裝飾時(shí)，要注意色彩的搭配：
�。�3）保持教室的整潔和衛(wèi)生：
（4）安靜地在自己位置上裝飾，不要走來走去。
6、作品欣賞。
延伸活動(dòng)：和幼兒一起用“花竹筒”打扮教室。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的快樂氣氛。
2、嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有畫動(dòng)態(tài)人的經(jīng)驗(yàn)。
2、長(zhǎng)卷紙、水彩筆。
活動(dòng)過程
1、談話：請(qǐng)幼兒說說自己過“六一”節(jié)快樂的事情，說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的？都做了哪些開心的事。
2、觀察了解動(dòng)態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。
�。�1）先請(qǐng)一名幼兒做拿起球跳舞的動(dòng)作，大家討論觀察：胳膊應(yīng)該是怎么樣的？跳舞時(shí)胳膊和腿應(yīng)該是怎么樣的？
�。�2）再請(qǐng)幼兒做其他各種動(dòng)態(tài)的造型動(dòng)作，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。
3、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）講解長(zhǎng)卷作畫的組合及布局：今天我們?cè)谑裁吹胤嚼L畫，和平時(shí)使用的材料有什么不同？
提醒幼兒在做長(zhǎng)卷畫時(shí)候，要提前想好在某處畫，畫多大。
（2）幼兒作畫，教師提醒幼兒散開，不要擠在一起對(duì)于繪畫動(dòng)態(tài)人有困難的幼兒，教師可以做出動(dòng)作，讓幼兒觀察著畫。
�。�3）幼兒根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當(dāng)添畫背景，如房子、花壇、大樹等。
4、展示和欣賞作品。
教師和幼兒一起將長(zhǎng)卷在活動(dòng)室展出，可以分別請(qǐng)幼兒向大家介紹作品，說說自己畫的內(nèi)容。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的.手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步感受蛋糕裱花的美。
2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。
2、課件：各種樣式的蛋糕。
【教學(xué)過程】
一、欣賞蛋糕（課件）。
1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？
2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件
3、欣賞蛋糕上的花紋。
蛋糕上面有些什么圖案？（花、小動(dòng)物、字、水果、）
蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的？（讓幼兒知道連續(xù)紋樣）
你想親自動(dòng)手來制作一個(gè)生日蛋糕嗎？
三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。
1、取一個(gè)蛋糕盒作為蛋糕。
2、用針管吸漿糊。
3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋。
4、裝飾好后，可以在上面添加一點(diǎn)輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等。
四、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造新的紋樣與圖案。
五、幼兒作品展覽，師生共同評(píng)價(jià)作品。
你最喜歡哪個(gè)蛋糕？它什么地方最漂亮？
中班美術(shù)優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、使用剪貼畫等不同的方式制作全家福相框。
2、感受一家人在一起的幸福感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒繪畫的“幸福一家人”作品。
2、長(zhǎng)方形彩紙1張，相框彩紙1張，不干膠粘貼1張（剪幼兒活動(dòng)資源包），不同形狀和顏色的花紋貼紙或不同形狀和顏色的幾何圖形等。
活動(dòng)過程
1、鑒于在活動(dòng)“幸福一家人”中，幼兒已經(jīng)分享并介紹了自己繪畫的“幸福一家人”，所以在本次活動(dòng)開始教師可直接出示提前裝飾好的全家福相框。
提問：小朋友們看一看，這是什么呀？這是用什么做的？我們一起為自己繪畫的“幸福一家人”制作一個(gè)漂亮的相框吧！
2、分配材料、請(qǐng)幼兒觀察一下材料，教師現(xiàn)場(chǎng)示范材料的使用方法，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象大膽的制作屬于自己的“全家�！毕嗫�。
�。�1）將繪畫的“幸福一家人”作品貼在長(zhǎng)方形彩紙上，選擇貼紙或幾何圖形，進(jìn)行有規(guī)律的粘貼。
�。�2）作品分享。
3、活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起欣賞自己的作品，共同感受一家人在一起的幸福感。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班美術(shù)優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。
�。�、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⑺�、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
�。病嬘泻５姿莸谋尘皥D一張、音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、開始部分
�。�、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！（幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）
２、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？
�。场⒊鍪舅酃P這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
二、基本部分
�。�、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料）
�。�、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。
�。�、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)��？
�。�、提出操作要求
（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
�。ǎ玻┊嫼敏~和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
�。ǎ常┰谕可珪r(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來。
�。ǎ矗┍３肿烂婧鸵路鹊母蓛�，手臟了要及時(shí)擦干凈。
�。�、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
�。�、評(píng)析師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？
２、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！
中班美術(shù)優(yōu)秀教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試畫封閉的圓，并添加線條畫成小雞等形象。
2、愿意像了不起的雞蛋哥哥那樣學(xué)著做自己能做的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
炫彩棒、《你好，雞蛋哥哥》和《加油，雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。
活動(dòng)過程：
一、雞媽媽生蛋
1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶，蛋寶寶是什么樣子的？（圓圓的）
2、雞媽媽說：“我生了好多蛋，還有些蛋生在草堆里。”大家快幫雞媽媽把雞蛋找出來吧。
�。ㄓ變寒媹A表示找到的雞蛋，共同分辨找到的是不是雞蛋。）
3、教師畫一個(gè)較大的封閉的圓，雞媽媽說：“這個(gè)蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的寶寶，就叫他雞蛋哥哥吧�！�
4、幼兒用炫彩棒涂染雞蛋寶寶，教師涂染雞蛋哥哥。
二、小雞出殼了
1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋，會(huì)孵出誰呢？過了好多天，“篤篤篤”，一只小雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。
2、小雞長(zhǎng)得什么樣？（長(zhǎng)著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛？?jī)芍恍⊥乳L(zhǎng)得是長(zhǎng)還是短？小腳上還有什么？）哦！可愛的小雞，黃黃的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮1
3、聽！好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來了，雞蛋哥哥的蛋殼特別厚，他還啄不破呢！
（幼兒參與畫以下的部位）
�。�1）尖尖的小嘴已經(jīng)啄破蛋殼了（動(dòng)作互動(dòng)：咱們一起幫小雞啄破蛋殼好嗎）。
（2）明亮的眼睛已經(jīng)看見雞媽媽了（語言互動(dòng)：小雞圓圓的眼睛看見雞媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力）。
�。�3）短短的小腳站起來了（動(dòng)作、語言互動(dòng)：慢慢伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來）。
4、雞蛋哥哥鉆出來。
（1）雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬，他始終沒有把蛋殼打開。
�。�2）雞媽媽說：“寶寶，要我?guī)兔�？”雞蛋哥哥說：“不，我自己鉆出來！”雞蛋哥哥“篤篤篤”地用尖尖的小嘴啄破了堅(jiān)硬的蛋殼，睜開眼睛看看：“哇！媽媽你好！大家好！”（畫一畫嘴巴和眼睛）雞媽媽說：慢慢伸，輕輕踩，小腿小腿伸出來！好勇敢的雞蛋哥哥！”（畫一畫腿和爪子）
三、和雞蛋哥哥一起走
1、觀察圖三。雞寶寶一天天長(zhǎng)大，雞媽媽說：“寶寶，該自己去捉蟲了�！彪u寶寶搖搖頭說：不要不要，我要媽媽抱，我要媽媽喂�！敝挥须u蛋哥哥說：“媽媽，我要自己捉蟲吃！”只見他挺起胸，勇敢地大步向前走。
2、我們都來做雞蛋哥哥，畫紙就是一片草地，雞蛋哥哥快步走到草地上（幼兒畫一只小雞表示雞蛋哥哥）。
3、其他雞寶寶也跟著雞蛋哥哥走（幼兒添畫幾只小雞）。
4、雞蛋哥哥走到草地上會(huì)看www。chinajiaoan。cn見什么？做些什么？（教師用情景性語言適時(shí)介入，及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)，例如：“雞蛋哥哥看見一塊大石頭，勇敢地跳過去。…‘雞蛋哥哥看見小花、大樹時(shí)說：“小花姐姐們，你們好漂亮！大樹哥哥，你長(zhǎng)得真高！”“雞蛋哥哥遇見了好朋友小兔，和小兔一起曬太陽！”“小雞們說：‘雞蛋哥哥，我們跟你一起去曬太陽、捉小蟲。，雞蛋哥哥說：好呀�。�
四、了不起的雞蛋哥哥
1、出示情景畫面。前面有一個(gè)小山坡，雞媽媽正在山坡上等著自己的寶寶呢！雞蛋哥哥大膽地登上了山坡（在山坡背景上貼作品，表示雞寶寶登上山坡）
2、在音樂聲中，幼兒欣賞畫面，按照畫面內(nèi)容模仿雞蛋哥哥進(jìn)行情景表演。
3、瞧瞧！我們都是了不起的雞蛋哥哥！雞媽媽真高興：“我的雞寶寶真能干！”
中班美術(shù)優(yōu)秀教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的葡萄。
2、體會(huì)手工制作葡萄的樂趣和美感。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)材料：
1、豐收了的葡萄園圖片。
2、幾串葡萄實(shí)物。
3、皺紋紙若干。
4、膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個(gè)幼兒一份。
核心要素：
嘗試、體驗(yàn)、操作
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。
2、誰來說一下，葡萄是什么顏色的？許多種：綠色、紫色、黑色等等
3、誰來說一下，葡萄是什么形狀的？圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起
整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒三角。
4、師幼共同探討制作葡萄的方法
1）你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄？
2）幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法。
3）教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1）幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。
2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3）教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。（提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。）
6、作品展示
引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)豐收的喜悅。
活動(dòng)延伸：
師幼共同把制作好的葡萄串用膠水或回形針固定在葡萄架上。
教學(xué)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案�；顒�(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。
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