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幼兒園中班科學教案《空氣在哪里?》(附反思)

時間:2021-08-12 18:41:03 教案 我要投稿

幼兒園中班科學教案《空氣在哪里?》(附反思)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學教案《空氣在哪里?》(附反思),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班科學教案《空氣在哪里?》(附反思)

  活動目標:

  1、通過觀察、實驗,初步了解物質燃燒需要空氣。

  2、引起幼兒探究自然科學現象的興趣。

  3、使幼兒對探索自然現象感興趣。

  4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

  5、在活動中,讓幼兒體驗成功的'喜悅。

  活動準備:

  每桌一盆清水;每人一份操作材料:手帕、玻璃杯、塑料袋。

  活動過程:

  一、引起興趣教師做深呼吸,幼兒也模仿著做深呼吸。

  提問:我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎?

  二、嘗試活動:裝空氣

  1、幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)

  2、提問:你們在什么地方抓到了空氣?引導幼兒初步感知空氣在我們周圍,到處都有。

  3、討論:想一想,你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣?

  三、動手做實驗:手帕的變化

  1、請幼兒每人拿一玻璃杯,讓他們看看杯子里有東西嗎?(杯子里沒有東西,杯子是空的)

  2、請幼兒將手帕塞入杯底,把杯子倒扣著壓入水下,觀察發(fā)生了什么現象?教師個別指導幼兒按要求進行操作,鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現。

  3、討論:手帕為什么沒有濕?水為什么進不了杯了?杯子里有什么東西不讓水進去呢?

  4、請幼兒將手帕放入杯底,然后將茶杯倒扣傾余著放入水中,觀察有什么現象發(fā)生?同時提醒幼兒觀察手帕的變化,并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現象。

  5、討論:第一次手帕為什么沒濕?第二次手帕為什么濕了呢?

  四、總結:空氣就在我們周圍,到處都有空氣的存在。

  活動反思:

  興趣是最好的老師,活動讓幼兒在多次的實驗當中感受空氣的存在,使得幼兒一直處于興奮,積極的探索過程中。活動主要通過實驗活動引導幼兒進行感知。真正促進了幼兒的科學素養(yǎng)的養(yǎng)成,發(fā)揚了個性,發(fā)展了能力。

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