大班社會(huì)優(yōu)秀教案《節(jié)約用紙》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班社會(huì)優(yōu)秀教案《節(jié)約用紙》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、開展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查,在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。
2、愿意從自身做起,做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查,可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量;知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。
2、材料準(zhǔn)備:視頻資料——幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng)),紙制品使用情況的調(diào)查匯總表,課件,標(biāo)記卡,報(bào)紙,單面使用過(guò)的'復(fù)印紙,畫報(bào)紙(廣告紙),廢舊紙盒,紙杯等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、分享調(diào)查結(jié)果,初步了解人們?cè)谌粘I钪屑堉破返挠昧糠浅4螅w會(huì)節(jié)約用紙的必要性。
1、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。
。1)師:我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量,現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下,全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。
。2)出示大調(diào)查表,請(qǐng)3~4位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。
2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進(jìn)行對(duì)比,讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。
。1)討論:我們真的需要用這么多紙嗎?有沒(méi)有可能節(jié)約使用?為什么?
(2)小結(jié):紙對(duì)我們很重要,我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法,節(jié)約用紙可以少砍樹,就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
二、觀看視頻,討論并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法
1、觀看視頻,觀察其中的用紙行為,討論節(jié)約用紙的方法。
。1)觀看片段一:一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫,只見他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。
討論:這是我們小朋友畫畫的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙,每張紙都要盡量畫完;畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)
。2)觀看片段二:一幼兒在用一張白紙折紙,周圍有一些用白紙折的作品;一幼兒在做手工(紙盒造型),正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形;另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形,旁邊有廢紙簍,簍里有一些紙屑。
討論:看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙,剪圖形可以選不同大小的紙,剪的時(shí)候要從邊緣開始剪起,用過(guò)的廢紙也可以收集起來(lái)再利用……)
2、師幼共同總結(jié):班級(jí)節(jié)約用紙的方法。
●認(rèn)真畫畫、寫字,畫錯(cuò)畫寫錯(cuò)字的紙可以留作他用;
●可用報(bào)紙、用過(guò)的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼?/p>
●剪小圖形用小紙,剪大圖形用大紙,剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開始;
●利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料;
●無(wú)法再使用的廢紙還可以回收。
三、實(shí)踐操作:動(dòng)手整理廢舊紙張,為再利用作準(zhǔn)備
1、提供報(bào)紙、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙,分三組進(jìn)行整理。
師:我們一起來(lái)動(dòng)手整理廢舊紙張。我先來(lái)介紹整理方法和要求。
●報(bào)紙組:選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙.折疊整齊作為水粉畫的畫紙。
●彩紙組:把紙按大、小和顏色分類擺放。
●畫報(bào)紙組:把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形,當(dāng)折紙的材料。
2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。
3、總結(jié):讓我們從節(jié)約用紙開始,養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣.做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
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