母雞下蛋教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的母雞下蛋教案，歡迎閱讀與收藏。

母雞下蛋教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中,感知物體的大小特征

　　2培養(yǎng)幼兒比較的意識(shí)與能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自備教具：

　　1母雞教具一個(gè),有大有小的雞蛋紙做教具若干

　　2大、小、比較大的筐各一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒比較的意識(shí)與能力

　　請(qǐng)幼兒按老師的要求,將手伸進(jìn)摸箱里,摸一摸,感覺(jué)一下里面都有什么?一樣不一樣,哪個(gè)大、哪個(gè)小,并能按老師的要求正確取出大球或小球。

　　兒歌：摸摸看,摸摸看,摸出個(gè)大(小)球看一看

　　出示動(dòng)物形象,引起幼兒興趣。

　　教師：“咯咯咯咯噠!是誰(shuí)在叫呀?”(老母雞)

　　“你們看看,老母雞要干什么呢?”(生雞蛋)

　　通過(guò)操作比較,感知物體的大小特征

　　教師：“咯咯咯咯噠,老母雞生了幾個(gè)雞蛋?(三個(gè))

　　“雞蛋像什么”?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))

　　“雞媽媽生的三個(gè)雞蛋一樣嗎”?(一個(gè)大一個(gè)比較大一個(gè)最小)

　　教師：“你們看,老母雞又下了很多的雞蛋(出示大小不同的雞蛋),我們幫它把雞蛋裝進(jìn)小筐里吧”(發(fā)給每人幾個(gè)大小不同的雞蛋,比較后,放進(jìn)前面的小筐里,要求按大小放進(jìn)不同的筐里)

　　二、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí)

　　請(qǐng)幼兒翻開(kāi)書(shū)第13頁(yè),提問(wèn)：“樹(shù)上有什么?看到了什么”

　　請(qǐng)幼兒比較圖中每組事物的大小,討論哪件衣服與那件短褲是可以配在一起的。

　　請(qǐng)幼兒自己在書(shū)上為短褲涂上與之大小相配的衣服的顏色。

母雞下蛋教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

　　2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以課件引起幼兒的興趣師：（母雞叫）聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

　　（一母雞出來(lái)）猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么？

　　看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。

　　師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？

　　二、示范撕蛋、貼蛋

　　1、第一次示范師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

　　2、第二次示范師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一起把它取出來(lái)。小手伸出來(lái)，先撕開(kāi)一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。

　　師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對(duì)嗎？（蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì)碎的）。

　　師：應(yīng)該貼在雞窩里。（示正確的方位）3、師：還有很多蛋寶寶沒(méi)有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。

　　2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。

　　四、欣賞，評(píng)價(jià)

　　1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？

　　2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫(huà)。

母雞下蛋教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞生蛋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書(shū)《母雞下蛋》、音樂(lè)錄音

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、游戲：母雞下蛋

　　教師扮雞媽媽帶幼兒做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在游戲中雞媽媽大叫：“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠。”

　　提問(wèn)：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音樂(lè)的旋律和內(nèi)容

　　“母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時(shí)候，有一段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，你們聽(tīng)到歌曲里唱了些什么？你覺(jué)得母雞媽媽生蛋的時(shí)候，心里怎么樣？”

　　欣賞歌曲并發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　教師示范演唱歌曲�！澳鸽u媽媽生蛋的時(shí)候是怎樣叫的？好象在說(shuō)什么話(huà)？”幼兒有節(jié)奏地念母雞生蛋的叫聲。

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲

　　提醒幼兒開(kāi)始兩句都有休止符，要停頓。

　　幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動(dòng)作，然后輪換。

　　4、游戲母雞生蛋

　　引導(dǎo)幼兒找一個(gè)能生蛋的地方，不能太小太擠，否則蛋要擠破的�！庇變哼叧�邊用動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)反思

　　孩子較喜歡音樂(lè)游戲，能根據(jù)音樂(lè)旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動(dòng)作，但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。

母雞下蛋教案4

　　說(shuō)課：

　　選擇《下蛋啰》這樣一個(gè)歌曲，是因?yàn)樗�很有生活的情趣。在前一階段，我們走廊布置的時(shí)候，孩子們就已經(jīng)對(duì)母雞下蛋很感興趣了，放在現(xiàn)在進(jìn)行歌曲教學(xué)應(yīng)該說(shuō)在時(shí)間上很適宜。

　　原來(lái)的歌曲中沒(méi)有感嘆詞，是我在處理教材時(shí)為了讓歌曲富有生活情趣臨時(shí)加上去的，從活動(dòng)效果看，應(yīng)該說(shuō)改編起到了作用。

　　整個(gè)活動(dòng)分為三部分。前面的感嘆詞接唱，中間部分的創(chuàng)編節(jié)奏，后面的完整表演。節(jié)奏創(chuàng)編部分一開(kāi)始我設(shè)定的目標(biāo)是幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏，但通過(guò)對(duì)幼兒前期水平的了解，發(fā)現(xiàn)存在困難，立即改為在教師的幫助下進(jìn)行，目標(biāo)水平的降低，保障了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。

　　2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏并樂(lè)意在集體面前表達(dá)。

　　3、感受大家在一起游戲的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　演示用教具一套（母雞、蛋、籃子）、節(jié)奏圖譜、請(qǐng)配班老師和好伴奏、人手一塊紗巾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示教具，請(qǐng)幼兒看看有誰(shuí)？在干什么？

　　二、教師邊演示教具邊表演唱，下出的蛋送進(jìn)籃子里。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)接唱，熟練后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進(jìn)籃子里。

　　四、創(chuàng)編母雞下蛋的節(jié)奏

　　1、教師引出：“母雞下了蛋，高興地叫起來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)母雞是怎么叫的？咯噠咯噠咯咯噠”同時(shí)在黑板上用蛋形符號(hào)標(biāo)記出。

　　2、幼兒創(chuàng)編，在教師的幫助下形成完整的節(jié)奏，同樣用蛋形符號(hào)標(biāo)記出。

　　五、游戲《下蛋》

　　請(qǐng)全體幼兒用紗巾打扮成母雞，邊唱邊下蛋。最后，下出了蛋送進(jìn)小籃子里。

母雞下蛋教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　設(shè)計(jì)意圖 歌唱是人類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一，也是人類(lèi)表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂(lè)各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分。幼兒通過(guò)他們甜美、清脆的童聲來(lái)表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗(yàn)的重要途徑。 每個(gè)孩子都有音樂(lè)天賦�！赌鸽u下蛋》的音樂(lè)很有節(jié)奏，所以我選擇了這個(gè)課。在活動(dòng)中，我和孩子們一起感受歡快的音樂(lè)，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣，從而發(fā)展孩子的音樂(lè)智能和身體運(yùn)動(dòng)智能。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。

　　2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏并樂(lè)意在集體面前表達(dá)。

　　3、感受大家在一起游戲的美好情感。

　　4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂(lè)趣；

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、母雞生蛋、孵蛋的動(dòng)畫(huà)片。

　　2、錄音機(jī)、磁帶《母雞下蛋》歌曲。

　　3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個(gè)三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動(dòng)的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進(jìn)行自然練聲。

　　2、師："小朋友們，你們說(shuō)說(shuō)小雞是從哪來(lái)的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽(tīng)……"

　　二、熟悉歌曲

　　1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。

　　師："這首歌里唱了些什么呀？"教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納。

　　2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。

　�。�1）、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"

　�。�2）、"小母雞下蛋的時(shí)候心情是什么樣的呀？"教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的心情。

　�。�3）、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？"教師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不同的聲音。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說(shuō)唱。

　　3、幼兒以個(gè)別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂(lè)伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。

　　四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　師："今天呀，老母雞為大家準(zhǔn)備了許多草窩，請(qǐng)所有的小母雞一塊來(lái)下蛋。你們可以用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來(lái)?yè)斓鞍桑?課后反思：

　　本次活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨，寬松的活動(dòng)氣氛，孩子們對(duì)這個(gè)活潑、歡快的音樂(lè)也很感興趣，符合孩子們的心理特點(diǎn)，非常急切地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動(dòng)了其參與活動(dòng)的積極和主動(dòng)性，使其每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了發(fā)展和提高。

　　但在聽(tīng)辨強(qiáng)弱和表現(xiàn)強(qiáng)弱的環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)中，如果用結(jié)合歌曲情節(jié)進(jìn)行的先聽(tīng)辨后學(xué)唱的教學(xué)策略，幫助幼兒理解了，使之后的學(xué)唱變得輕松。

　　仔細(xì)分析歌曲我發(fā)現(xiàn)，歌曲內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，在動(dòng)作表演上基本沒(méi)有什么難度，鼓勵(lì)幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動(dòng)作"，使這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)變得自主，同時(shí)，也為表演的多樣化創(chuàng)造了條件。如果讓幼兒提出自己學(xué)習(xí)中的困難，通過(guò)相互的學(xué)習(xí)幫助解決，這里既體現(xiàn)了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的理念，也是在幫助幼兒豐富一個(gè)學(xué)習(xí)方法。

母雞下蛋教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1）感受二拍子的音樂(lè)旋律，樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)。

　　2）通過(guò)觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

　　3）喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1）母雞下蛋的軟件。

　　2）雞蛋、雞窩若干。

　　3）錄音機(jī)、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讓幼兒身體感受音樂(lè)�！敖裉煺l(shuí)來(lái)了？”（母雞媽媽?zhuān)�“我們今天和它一起去做游戲吧。”幼兒們與母雞媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲。

　　二、感受二拍子的音樂(lè)旋律，樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)。“我們玩了這么久都累了。坐下來(lái)休息一會(huì)兒，和母媽媽一首好聽(tīng)的音樂(lè)�！�

　　三、通過(guò)找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂(lè)旋律。

　　四、通過(guò)觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

　　1）通過(guò)觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽(tīng)著音樂(lè)模仿母雞媽媽跪著下蛋的動(dòng)態(tài)�！翱纯茨钦l(shuí)？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”

　　2）通過(guò)幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動(dòng)態(tài)�！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法�！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f(shuō)：蹲著、有的說(shuō)：站著、有的說(shuō)：趟著、有的說(shuō)：站在椅子上等等……）

　　3）幼兒把自己想好的動(dòng)態(tài)，聽(tīng)著音樂(lè)把它表現(xiàn)出來(lái)。

　　4）請(qǐng)想動(dòng)作想得較好的幼兒出來(lái)表演，然后請(qǐng)別的幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編-學(xué)習(xí)-創(chuàng)編-學(xué)習(xí)-再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……

　　5）通過(guò)創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，讓幼兒把自己喜歡的動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)把它表現(xiàn)出來(lái)，并注意表情。

　　五、通過(guò)愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲�！澳鸽u媽媽說(shuō)我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個(gè)雞窩給我們，我們來(lái)進(jìn)行下蛋比賽吧！”

母雞下蛋教案7

　　幼兒園中班游戲教案：

　　母雞下蛋

　　游戲目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　環(huán)境材料：

　　線(xiàn)圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊，籮4個(gè)

　　游戲指導(dǎo)：

　　水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。

　　水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線(xiàn)圈走的動(dòng)作。

　　2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母ji夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線(xiàn)圈行走回來(lái)后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒�？茨囊唤M快。

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

母雞下蛋教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳夾球行走，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　2、體驗(yàn)體育活動(dòng)合作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)、皮球、皮球筐

　　2、提前將幼兒分成紅、綠、藍(lán)三隊(duì)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隊(duì)形入場(chǎng)

　　幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，右手夾球，走成6路縱隊(duì)

　　二、熱身操：球操（barbarbar）

　　三、自主探索夾球的方法

　　師：今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)母雞媽媽?zhuān)�我們�?lái)玩一個(gè)“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請(qǐng)小朋友們?nèi)ズ湍愕呐笥言囈辉囋趺礃佑猛葕A住球走路，最穩(wěn)，最不容易掉。

　　聽(tīng)清要求：

　�。�1）玩的時(shí)候注意安全，一人一球不要搶

　�。�2）聽(tīng)到口哨聲立刻回來(lái)

　　幼兒自由探索

　　師：你們剛剛找到了哪些方法，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。（請(qǐng)一些幼兒自由講述并示范）

　　小結(jié)：把球夾在兩個(gè)膝蓋窩中間最穩(wěn)，走的時(shí)候慢慢走。

　　四、競(jìng)賽

　　師：老師已經(jīng)給每個(gè)小朋友胸前的母雞畫(huà)上了紅色綠色藍(lán)色的五角星，請(qǐng)小朋友看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊(duì)。

　　（1）幼兒分成三隊(duì)，魚(yú)貫送雞蛋

　　現(xiàn)在我們每隊(duì)母雞的對(duì)面都有一個(gè)筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對(duì)面把雞蛋放進(jìn)筐子里，然后跑回來(lái)，站在隊(duì)伍末尾，然后下一只母雞走出去。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就趕緊撿起來(lái)繼續(xù)下蛋。

　�。�2）增加障礙物，繞障礙送雞蛋

　　師：這一次請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙物去送雞蛋。

　　五、挑戰(zhàn)游戲

　　完成競(jìng)賽后，增加游戲難度：如果雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來(lái)讓下一只母雞走出去，看看最后哪一隊(duì)雞蛋多就獲勝。

　　六、放松

　　老師帶著幼兒夾著球在操場(chǎng)上慢走一圈，把球送回大筐里。

母雞下蛋教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的'圓形或者橢圓形。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞圖片 畫(huà)紙 畫(huà)筆

　　精神準(zhǔn)備：幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始。

　　師：小朋友，你們吃過(guò)雞蛋嗎？雞蛋是誰(shuí)生的呀？

　　幼：母雞

　　二、過(guò)程。

　　1、出示母雞圖片

　　師：今天老師給大家?guī)��?lái)了漂亮的母雞媽 媽?zhuān)�她看到草莓寶寶們非常乖，特別開(kāi)心，打算生一些雞蛋寶寶

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋

　　師：母雞媽 媽?zhuān)�看到這里有一個(gè)空地方，于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

　　師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子��？

　　幼：圓圓的

　　師：母雞媽 媽覺(jué)得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了，沒(méi)人陪她玩，決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶，小朋友，小眼睛仔細(xì)看啦，注意生雞蛋的時(shí)候，要封口，要是沒(méi)封口，雞蛋寶寶會(huì)怎樣？

　　幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開(kāi)心了

　　師：對(duì)，小朋友真聰明

　　3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作

　　師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶？

　　幼：想

　　師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

　　三、教師巡視指導(dǎo)

　　四、結(jié)束。

　　展示作品：

　　收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

　　小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長(zhǎng)，故又名圓毛母雞，開(kāi)食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

母雞下蛋教案10

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　母雞下蛋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)

　　2、在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒能夠感受到音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠?qū)W會(huì)律動(dòng)中的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)這樣的兒歌

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：雞蛋若干，每個(gè)小朋友穿一個(gè)圍裙扮演雞媽媽 籃子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)入場(chǎng)

　　二、學(xué)習(xí)律動(dòng)

　　1、雞媽媽要下蛋了，它要去哪里下蛋啊？我們一起看一看吧，看看母雞下蛋的樣子是什么的呢？

　　2、聽(tīng)音樂(lè)教師做動(dòng)作：小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個(gè)蛋��？

　　3、母雞要吃飽了去下蛋，你們看看她吃飽了嗎？大母雞吃飽了，下出來(lái)的蛋大嗎？

　　4、教師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作幼兒欣賞

　　5、請(qǐng)幼兒和老師一起玩音樂(lè)游戲：你們能不能邊聽(tīng)音樂(lè)，邊做動(dòng)作學(xué)老師做下蛋的動(dòng)作好嗎？看誰(shuí)的動(dòng)作和老師做的動(dòng)作一樣呢？原來(lái)母雞是這樣下蛋的啊。請(qǐng)你學(xué)學(xué)我的樣子來(lái)下蛋吧，教師每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)雞蛋。邊發(fā)雞蛋邊唱歌加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

　　三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)和老師做動(dòng)作。

　　1、請(qǐng)母雞都圍在我的周?chē)�，我們一起�?lái)下蛋吧。

　　2、母雞下的蛋可愛(ài)嗎？請(qǐng)你們把自己的蛋放到老師的蛋筐里吧。

　　3、你們知道小雞是怎么出來(lái)的嗎？我們一起來(lái)看看剛剛出生的小雞寶寶吧。

　　四、觀看小雞出生的視頻。

　　雞媽媽浮出來(lái)幾只小雞呢？他們身體是什么樣子呢？可愛(ài)嗎？你是雞媽媽?zhuān)�你要付幾只小雞呢？幼兒回答。

　　五、學(xué)習(xí)孵小雞的動(dòng)作。學(xué)習(xí)第二段音樂(lè)。

　　1、教師隨音樂(lè)邊做動(dòng)作邊歌唱，幼兒隨著音樂(lè)拍手

　　2、幼兒伴隨一起和老師共同做動(dòng)作。

　　六、幼兒表演

　　幼兒每人一個(gè)地墊，在地墊上學(xué)習(xí)孵蛋，跟著老師一起做動(dòng)作。孵蛋結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒把自己浮出來(lái)的小雞取名字，繼續(xù)鞏固對(duì)韻律的熟悉。

　　小班《母雞下蛋》說(shuō)課稿

　　說(shuō)活動(dòng)背景：

　　孩子們?cè)诨顒?dòng)區(qū)非常喜歡《母雞下蛋》這首歌，總是不停的模仿，有一天有個(gè)小朋友，拿著雞蛋進(jìn)行演奏，孩子們也非常的喜歡，但是考慮到小班孩子的學(xué)習(xí)模式是：模仿游戲性的學(xué)習(xí)，所以我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

　　說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠跟隨“音樂(lè)用樂(lè)器進(jìn)行律動(dòng)：第一個(gè)目標(biāo)是能力目標(biāo)，也是我的活動(dòng)重點(diǎn)。

　　2、在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒能夠感受到音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣：這個(gè)是本次活動(dòng)的情感目標(biāo)，在學(xué)到了本領(lǐng)的同時(shí)幼兒能夠感受到成功和快樂(lè)，其實(shí)這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該帶給孩子的最終目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而不是強(qiáng)硬的學(xué)習(xí)使孩子喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

母雞下蛋教案11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。

　　2、體驗(yàn)體育活動(dòng)中合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小皮球若干，數(shù)量與幼兒數(shù)相當(dāng)；兩個(gè)皮球筐；做障礙物小石頭用的廢報(bào)紙。障礙物和皮球筐在活動(dòng)前就擺放好。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分。

　　活動(dòng)開(kāi)始前，組織幼兒沿跑道白線(xiàn)慢跑一圈，然后整理幼兒衣物。

　　二、基本過(guò)程。

　　1、引出活動(dòng)

　　待幼兒休息舒緩?fù)戤吅�，再次整�?duì)。

　　師：“今天，新老師請(qǐng)所有的小朋友都做一種小動(dòng)物，你們猜是什么？”老師模仿母雞走路啼叫（教師邊做動(dòng)作邊讓幼兒猜）。那么我今天請(qǐng)所有的小朋友當(dāng)母雞，我們來(lái)玩一個(gè)”母雞下蛋“的游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋——小皮球。

　　2、重難點(diǎn)練習(xí)

　　“如果把雞蛋夾在大腿間，母雞要怎么走呢？小母雞們?cè)囋嚳��！狈职l(fā)皮球，讓幼兒自己摸索如何夾物走。

　　探索一段時(shí)間后，集中幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作表演，讓幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。然后總結(jié)評(píng)價(jià)，進(jìn)行夾物走的動(dòng)作要領(lǐng)講解示范，再次請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。

　　3、競(jìng)賽游戲

　　整隊(duì)后將幼兒分成兩隊(duì)�！拔覀兛吹矫筷�(duì)母雞的對(duì)面有一個(gè)筐筐，那個(gè)是雞窩�，F(xiàn)在，你們都是要下蛋的母雞，但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過(guò)地上的小石頭到對(duì)面把蛋放到筐里，然后跑回來(lái)，站在隊(duì)伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請(qǐng)兩組的母雞們來(lái)比一比，看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來(lái)，夾著繼續(xù)去下蛋。”開(kāi)始游戲后，注意個(gè)別幼兒犯規(guī)的情況，最終判定勝負(fù)。競(jìng)賽依時(shí)間進(jìn)行兩到三次。

　　4、挑戰(zhàn)游戲

　　完成競(jìng)賽后，更改比賽規(guī)則，增加游戲難度。在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加一條：如果雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來(lái)讓下一只母雞走出去�？醋詈竽年�(duì)的雞蛋多哪隊(duì)獲勝。游戲依時(shí)間進(jìn)行兩到三次。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、放松游戲：

　　大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉�，鞏固活�?dòng)內(nèi)容。

　　2、活動(dòng)結(jié)束：

　　請(qǐng)幼兒將皮球放到筐里。整隊(duì)后對(duì)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，然后活動(dòng)結(jié)束帶隊(duì)回教室。

母雞下蛋教案12

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線(xiàn)圈走的動(dòng)作。

　　2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線(xiàn)圈行走，回來(lái)后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒�？茨囊唤M快。

　　指導(dǎo)：

　　水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

　　環(huán)境材料：

　　線(xiàn)圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊，籮4個(gè)

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓，這樣有助于幼兒后面的用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。

母雞下蛋教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞并學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。

　　2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)母雞下蛋的情景。

　　3、體驗(yàn)和同伴共同表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)大母雞嗎？大母雞是怎樣下蛋的？（請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）

　　二、.欣賞歌曲，感受歌曲的歡快情緒，并學(xué)唱歌曲。

　　師“今天老師帶來(lái)了一首母雞下蛋的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽(tīng)�！�

　　1、教師范唱歌曲《下蛋了》。

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲你有什么感覺(jué)？心情怎樣？

　　你聽(tīng)到了什么？

　　2、教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對(duì)歌詞的理解。

　　3、結(jié)合圖片，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編動(dòng)作并表演。

　　1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作

　　1）幼兒討論歌詞里都說(shuō)了些什么？

　　2）誰(shuí)能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的？

　　3）雞媽媽在哪兒下蛋的呢？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？

　　4）雞媽媽下了蛋之后干了什么？ 為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？

　　2、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。

　　教師提醒幼兒把剛才自己做的動(dòng)作加上感情表演一遍，注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

　　3、幼兒分組表演，相互交流、合作。

　　4、個(gè)別幼兒戴上頭飾，有感情地表演。