大班英語活動:泥巴樂
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識幾種不同顏色的泥及工具。
2、愿意在認(rèn)識過程中,體驗(yàn)?zāi)竽嗟臉啡ぁ?/p>
3、學(xué)會用不同顏色的泥混色
4、單詞:mud board knife red yellow blue
句子:This is ....
準(zhǔn)備:各種彩泥若干塊、墊板若干塊、工具若干套。
重點(diǎn):認(rèn)識彩泥及工具
難點(diǎn):如何將泥混色混得均勻。
過程:
1、聽音樂傳泥工板,拿彩泥
2、介紹彩泥及工具(幼兒認(rèn)識不同顏色的彩泥和使用工具)
師:小朋友們,今天我為你們帶來了新朋友,你們猜猜它們是誰?
師:這些工具,有的可以用來切泥,有的.可在制作細(xì)小物品時,例如眼睛,可以用來挑泥,甚至可以用來沾泥,因?yàn)檠,有時候我們要做很小的東西,小到連我們的手指頭都覺得大。還有墊板,我們在玩泥時,一定要將泥放在墊板上,因?yàn)槲覀兊男∽雷舆需要用來吃飯,可如果將泥放在桌子上,那么會很不衛(wèi)生。
師:它是彩泥,你們看看他們有多少種顏色呢?
幼:它們有……
師:對,它們有……,可是你確定他們就有這么多顏色嗎?
幼:確定。
師:那我們來看一看。
3、游戲:變變變(介紹彩泥混色的方法)
師:(教師用少許黃色和紅色彩泥,將顏色進(jìn)行混合)小朋友們,我們來看看如果把紅色和黃色的泥在一起,像這樣重疊是不斷揉捏,會變成什么顏色呢?(教師操作,幼兒觀察)
師&幼:變成桔色
師:如果我將黃色和綠色混合,你們覺得會變成什么顏色呢?(請小朋友試一試)
師&幼:變成了綠色。
師:好,小朋友們,老師告訴你們,如果我們要完成一件作品,可這件作品只需要一種顏色,那能不能將其他顏色和需要的泥的顏色混在一起呢?因?yàn)槿绻麑㈩伾煸谝黄穑伾珪兣K的,而且作品也會變得不好看。但如果需要混色作品,小朋友們可以嘗試混色。
師:好了,今天我們認(rèn)識了泥,也認(rèn)識了工具,我想小朋友們也想去捏捏泥,摸摸泥,看到老師將其他你混在一起,你們也想試試看看別的顏色混在一起是什么顏色對不對?
幼:對。
師:好,那我們就去體驗(yàn)完你的樂趣吧!
4、幼兒涅泥,教師巡回指導(dǎo)評價
5、聽音樂收泥交泥工板
效果分析
第一次上泥工活動,能感覺到幼兒非常感興趣,幼兒對老師介紹的顏色、工具都能一一跟讀,雖然幼兒對英語的介紹不太理解,但當(dāng)老師操作時,幼兒觀察仔細(xì),就能夠幫助幼兒理解。從幼兒操作中可以看到,幼兒能夠掌握揉的技能。在活動中,馬維實(shí)也能夠非常認(rèn)真的、快樂的玩泥巴。
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