幼兒園大班語言課教案評析《到處都有好朋友》
作為一名教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園大班語言課教案評析《到處都有好朋友》,希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、通過集體看書,初步能用簡單的語言概括書中的內(nèi)容。
2、理解書中內(nèi)容,明白生活中有很多個給我們幫助的“好朋友”。
3、激發(fā)幼兒團結友愛的情感。
【活動準備】
1、大書《到處都有好朋友》;
2、幼兒已學會歌曲《找朋友》。
【活動過程】
一、談話導入,激發(fā)興趣。
1、“小朋友,你們的好朋友是誰?你為什么會和她成為好朋友呢?”
2、教師小結:爸爸是我的好朋友,媽媽是我的好朋友,好多小朋友都是我的`好朋友,還有誰是我的好朋友呢?
二、幼兒看書,理解內(nèi)容。
1、幼兒集體完整看書。
“你在書中看到還有誰也是我們的好朋友?”
2、幼兒集體分頁看書。
。1)幼兒集體看4—5頁
“為什么小貓、小狗、小鳥、小魚都是我的好朋友?”
。2)幼兒集體看6—7頁
“我的好朋友還有誰?為什么?”
(3)幼兒集體看8—9頁
“為什么牛奶、衣服、書桌、火車都是我的好朋友?”
教師小結:原來到處都有好朋友!
。4)幼兒完整講述故事
(5)“在我們生活中,還有哪些好朋友呢,你能找出來嗎?”
。6)“我們應該怎樣和自己的好朋友相處呢?”
三、演唱歌曲,結束活動
1、集體演唱歌曲“找朋友”。
2、“讓我們唱著歌一起去找好朋友吧!”
【活動評析】
大班的大書內(nèi)容比較多,因此我一開始就運用音樂,讓幼兒安靜觀察整本大書的內(nèi)容。在分段講述的過程中,我同樣采用了結合音樂,先觀察后提問、分析講解的方法,讓幼兒能夠有目的的去學習。整堂課上下來,給我的感覺還是比較好的。孩子們很愿意與同伴分享自己的好朋友,并能夠說出恰當?shù)睦碛。但還是有小部分孩子,似乎只是理解了表面的朋友關系,而沒有像大書中說的那樣,給我們幫助的就是“好朋友”。
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