中班美術(shù)活動(dòng):獅子燙頭發(fā)
活動(dòng)目標(biāo):
1.探索用不同的方式把紙條變卷。
2.嘗試用自己喜歡的方式把紙條變卷來裝飾獅子的新發(fā)型。
3.愿意幫助別人,體會(huì)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT
2.彩紙若干、粗細(xì)不同的筆等圓柱形工具、紙盤
教學(xué)過程:
一.開始部分
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:故事<獅子燙頭發(fā)>
1、師:今天老師請(qǐng)來了一位動(dòng)物好朋友,來聽聽關(guān)于他的故事?
欣賞故事:很久很久以前,獅子的頭發(fā)跟其它動(dòng)物一樣是直直的。有一天,獅子在沙灘上散步,看見海浪一波一波向前滾著,非常好看。就想:“如果頭發(fā)也能變得彎彎的,像波浪一樣,有多好呀!”他就去找好朋友狐貍想辦法。狐貍想著想著忽然大叫起來:“!有啦!”獅子迭聲問道:“什么?什么?”狐貍說:“你想,海在什么時(shí)候會(huì)起好看的浪?”
獅子思索一會(huì)兒,說:“有風(fēng)的時(shí)候。”“對(duì)啦!”狐貍興高采烈地說,“那我們也來制造一陣大風(fēng),不就成了嗎?”
于是,狐貍邀集了許多動(dòng)物,大伙兒圍成半個(gè)圓圈,獅子笑容滿面地坐在對(duì)面。狐貍對(duì)大家說:“我喊‘一,二,三,吹!’你們就用力吹,知道嗎?”“知道!”大伙兒齊聲答應(yīng)!耙,二,三,吹!”
呼——哇,好大的風(fēng)呀!四周的樹葉紛紛掉下葉子來,只見獅子的頭發(fā)一陣飄動(dòng),等風(fēng)止了,卻又回到原樣。
狐貍說:“不要灰心,讓我們?cè)賮硪淮危 ?/p>
2、師:小朋友你們也來一起幫忙!呼——又是一陣大風(fēng),葉子飄呀飄的,都快落光了,等風(fēng)停了,獅子的頭發(fā)也停止飄動(dòng),直直地披下來,把眼睛都遮住了。大伙看見獅子的模樣都大笑起來。獅子紅著臉,一溜煙跑走了。
這天,天空原本是藍(lán)澄澄的,忽然卻下起雨來。狐貍看到雨水落在水坑里的時(shí)候,水面上就漾成一圈一圈的漣漪。
狐貍帶著獅子來到池塘邊,指著漣漪問它:“你想不想讓頭發(fā)也變得這樣一圈一圈的?”
“想。∠氚!想!想!”獅子迭聲說著。狐貍說:“那簡(jiǎn)單,就坐在這兒淋雨吧!”
獅子就乖乖地坐在地上讓雨淋著。剛開始還好,過了不久,獅子就不停地打起噴嚏來。起先,狐貍還覺得無所謂,但后來看見獅子凍得渾身發(fā)抖,才曉得大事不好,連忙扶著它回家。
3、師:獅子經(jīng)歷了好多磨難,都沒有做成卷發(fā),請(qǐng)你來想想辦法來幫幫他吧!
二、基本部分
。ㄒ唬┙處煶鍪静始埮c幼兒討論
小朋友們,老師這里有好多好看的彩紙,你們知道它們可以做什么嗎?你想用這些彩紙做什么呢?
(二)教師示范
1、師:今天,老師請(qǐng)小朋友用這些彩紙來幫獅子做卷發(fā)。
對(duì)了,我們可以借助小手,慢慢的把紙卷在上面,要緊一點(diǎn)哦,然后把蠟筆抽掉,這樣一根卷發(fā)就做好了。
2、師:老師這邊還有很多工具,請(qǐng)你用這些工具來試試看有什么辦法讓紙條變卷。
3、幼兒自由探索,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說說。
4、頭發(fā)做好了,我們要用膠水粘到獅子的臉上,注意哦要粘在紙盤的'后面。
5、師:獅子的頭發(fā)可多了,我們還要多做一些哦!
。ㄈ┯變翰僮,教師巡回指導(dǎo)
導(dǎo)語:小朋友們,你們想幫獅子設(shè)計(jì)新發(fā)型嗎?請(qǐng)聽好老師的要求:請(qǐng)你選擇你喜歡的材料,用彩色紙幫獅子做卷發(fā),廢紙放到籃子里。還要注意啦:獅子一頭都是卷卷的卷發(fā)哦。
。ㄋ模┳髌氛故
1、師:你最喜歡哪個(gè)小獅子?他什么地方最漂亮?
2、師:我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒,都把獅子的發(fā)型設(shè)計(jì)的很漂亮,獅子可高興啦!
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