一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩，體會(huì)如何有效利用網(wǎng)絡(luò)。
2.懂得要講究網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，學(xué)會(huì)文明安全的上網(wǎng)。
3.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、小調(diào)查、提建議、辯論賽、閱讀感悟、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則設(shè)計(jì)、情境體驗(yàn)等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生做到文明安全上網(wǎng)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則;了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。
2.難點(diǎn)：學(xué)生掌握避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。
學(xué)情分析。
四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究
3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入。
1.師利用教室內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：這些是干什么用的?(電腦、網(wǎng)絡(luò)等)
2.生自由回答。
3.我們大家都接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，那你對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí)嗎?今天，我們就走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)世界，探究互相網(wǎng)的利與弊。
板書課題。
(二)講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:新世界很精彩
活動(dòng)與探究一:調(diào)查(課前進(jìn)行)
(1)生閱讀教材第58頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你有沒有接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)?
☆你上網(wǎng)主要做些什么?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
(4)生完成教材P58空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
活動(dòng)與探究二:看一看，說(shuō)一說(shuō)
(1)生閱讀教材第59頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你還知道哪些新鮮事?
☆你喜歡這種生活嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)讓秀才不出門便知天下事這句老話變成了現(xiàn)實(shí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，地球村的村民們，正在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的各種便捷服務(wù)。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:新世界有規(guī)則
活動(dòng)與探究一:看一看，想一想
(1)生閱讀教材第60頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你在互聯(lián)網(wǎng)上是否泄露過(guò)隱私?
☆你會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上正規(guī)的保護(hù)自己?jiǎn)?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但他和正規(guī)世界有著一樣的規(guī)則。要想在這個(gè)新世界里安全快樂的生活。我們首先要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則并保護(hù)自己。
活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看一看第61面的知識(shí)窗
(1)生閱讀教材第61頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有沒有做過(guò)類似的惡作劇?
☆假如他是你你會(huì)怎樣想?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，我們不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，而且還要做到不去損害他人。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(二)講授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非
活動(dòng)與探究一:看一看，想一想
(1)生閱讀教材第62頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有什么看法?
☆你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動(dòng)與探究二:想一想，說(shuō)一說(shuō)。
(1)生閱讀教材第63頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有哪些好的方法避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?
☆網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)給人造成哪些危害?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P63空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
(三)師總結(jié)：我們體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的作用及重要性。了解了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。養(yǎng)成健康、安全、文明的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。
板書設(shè)計(jì)。
8網(wǎng)絡(luò)新世界
網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)的變化和影響
注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則
網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案2
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
1.提高學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告的能力。
2.知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點(diǎn)及其功能，明白商家做廣告的目的性。
3.引導(dǎo)學(xué)生知道如何理性的識(shí)別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、情景體驗(yàn)、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)廣告的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生信息素養(yǎng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：讓學(xué)生知道對(duì)廣告的內(nèi)容不可全信;對(duì)廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。
2.難點(diǎn)：讓學(xué)生具有對(duì)廣告應(yīng)有基本的辨別和判斷能力。
學(xué)情分析。
四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的.學(xué)習(xí)，對(duì)廣告信息接受較快、辨別是非的能力較弱，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究
3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入。
1.師播放視頻：廣告視頻
師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問(wèn)：視頻和一張紙是什么?大家還見過(guò)什么形式的廣告?
2.生自由回答。(廣告)
3.師：同學(xué)們回答得很好。這節(jié)課我們就來(lái)探究一下廣告問(wèn)題。
(二)講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無(wú)處不在的廣告
活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō)
(1)生閱讀教材第64頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告?
☆你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看第65面的知識(shí)窗。
(1)生閱讀教材第65頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢(shì)，你知道哪些?
☆廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
活動(dòng)與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫一寫
(1)生閱讀教材第66頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你對(duì)廣告持什么態(tài)度?
☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
(4)師小結(jié)
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(二)講授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:廣告都可信嗎?
活動(dòng)與探究一:調(diào)查(課前進(jìn)行)
(1)生閱讀教材第67頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為什么樣的廣告才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響?
☆你買的東西和廣告上的東西我差別嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
(4)生完成教材P67空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
活動(dòng)與探究二:小討論
(1)生閱讀教材第68頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認(rèn)為廣告是真的還是假的?
☆你知道哪些是虛假?gòu)V告嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假?gòu)V告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假?gòu)V告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費(fèi)者的財(cái)權(quán)，這樣的后果更加嚴(yán)重。
活動(dòng)與探究三:認(rèn)真看一看第69面的知識(shí)窗
(1)生閱讀教材第69頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你認(rèn)為虛假?gòu)V告會(huì)對(duì)人造成哪些危害?
☆如果對(duì)你產(chǎn)生了不良影響，你會(huì)怎么辦?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P69空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:學(xué)會(huì)識(shí)別廣告。
活動(dòng)與探究一:看一看，想一想
(1)生閱讀教材第70頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你能識(shí)別這些虛假?gòu)V告嗎?
☆你能抵制住虛假?gòu)V告的誘惑嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):面對(duì)廣告，我們要學(xué)會(huì)識(shí)別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)。
活動(dòng)與探究二:仔細(xì)看一下第71面的知識(shí)窗。
(1)生閱讀教材第71頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有什么好的辦法幫助主人公?
☆假如你是主人公，你會(huì)怎么辦?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):面對(duì)廣告的猛烈攻勢(shì)，我沒有學(xué)會(huì)善與識(shí)別廣告。做聰明的消費(fèi)者。
(三)師總結(jié)：認(rèn)識(shí)了廣告對(duì)人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強(qiáng)對(duì)廣告信息基本的辨別和判斷能力，學(xué)會(huì)理性地對(duì)待社會(huì)中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。
板書設(shè)計(jì)。
9.正確認(rèn)識(shí)廣告
無(wú)處不在的廣告：種類，呈現(xiàn)方式，特點(diǎn)和功能
正確認(rèn)識(shí)廣告：虛假?gòu)V告的危害
一年級(jí)思想品德下冊(cè)教案3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視對(duì)人們生活的意義和作用。
2.知道過(guò)度看電視對(duì)身體、友情、親情的傷害，要調(diào)整自己看電視的行為，做到健康看電視。
過(guò)程與方法：通過(guò)自身體驗(yàn)、推薦喜愛的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗(yàn)、討論、制訂看電視約定、出點(diǎn)子等活動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，使學(xué)生做到健康看電視。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生新媒介素養(yǎng)
教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：懂得過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害，反思和調(diào)整自己看電視的行為
2.難點(diǎn)：反思和調(diào)整自己看電視的行為
學(xué)情分析。
四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)電視等新媒介接受較快、依賴度高，再加上自制力雖形成但不持久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法。
1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究
3.教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入。
1.師出示謎語(yǔ)：有關(guān)電視的謎語(yǔ)。師提問(wèn)：這個(gè)謎語(yǔ)是什么?你經(jīng)常看嗎?
2.生自由回答。
3.師播放一小朋友看電視視頻。問(wèn)：視頻中的小朋友做得對(duì)嗎?我們?cè)撛趺醋瞿?
師：今天我們就來(lái)探究一下如何科學(xué)看電視問(wèn)題。
板書課題。
(二)講授新課
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:神奇的“寶盒”
活動(dòng)與探究一:看一看
(1)生閱讀教材第50頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你是怎樣看待電視的?
☆你喜歡看什么類型的電視?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。
活動(dòng)與探究二:說(shuō)一說(shuō)，議一議
(1)生閱讀教材第51頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為看電視快樂嗎?
☆你在電視中獲得過(guò)哪些快樂的經(jīng)歷嗎?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P51空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
(二)講授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:眼睛都_書
活動(dòng)與探究一:想一想，說(shuō)一說(shuō)
(1)生閱讀教材第52頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你平時(shí)看電視時(shí)是如何對(duì)待眼睛呢?
☆你看電視的時(shí)候有沒有考慮過(guò)眼睛的感受?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié)
活動(dòng)與探究二:看一看第53面的知識(shí)窗
(1)生閱讀教材第53頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你有什么科學(xué)的看電視方法嗎?
☆為了眼睛的健康還應(yīng)該注意什么?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié).看電視不講科學(xué)會(huì)留眼睛造成傷害。
活動(dòng)與探究三:仔細(xì)看一看第54面的閱讀角
(1)生閱讀教材第54頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你平時(shí)是怎么看電視的?
☆你對(duì)看電視持什么態(tài)度?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P54空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:別讓他搶走太多
活動(dòng)與探究一:想一想，說(shuō)一說(shuō)
(1)生閱讀教材P55頁(yè)三幅圖內(nèi)容。
(2)小組合作，探究問(wèn)題
☆你認(rèn)為看電視是好是壞?
☆看電視對(duì)你造成什么影響?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)生完成教材P55空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充。
活動(dòng)與探究二:認(rèn)真閱讀第56面的閱讀角
(1)生閱讀教材P56頁(yè)三幅圖內(nèi)容。
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你是這樣的嗎?
☆如果你是主人公，你對(duì)此有什么看法?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班辯論、交流與分享
(4)教師小結(jié)
活動(dòng)與探究三:議一議，說(shuō)一說(shuō)
(1)生閱讀教材第57頁(yè)內(nèi)容
(2)小組合作，探究問(wèn)題：
☆你看電視時(shí)有什么好的方法?
☆你認(rèn)為看電視時(shí)應(yīng)該要注意些什么?
(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
(4)師小結(jié):如果長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響我們的學(xué)習(xí)和生活，那么就得不償失了
(三)師總結(jié)：電視對(duì)人們的生活有意義和作用，我們要反思和調(diào)整自己看電視的態(tài)度及行為，做到健康看電視。
板書設(shè)計(jì)。
7健康看電視
電視對(duì)人們生活的意義和作用
過(guò)度看電視給身體帶來(lái)的各種傷害
反思和調(diào)整自己看電視的行為