我也追星教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的我也追星教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠選擇典型事例表現(xiàn)人物形象，做到取舍有度。
2、掌握寫(xiě)人方法，能寫(xiě)出人物特色。
3、學(xué)會(huì)開(kāi)頭結(jié)尾扣題的寫(xiě)作技巧。
4、樹(shù)立高尚情趣，樹(shù)立健康的追星觀。
5、通過(guò)口語(yǔ)活動(dòng)，鍛煉表達(dá)能力
6、通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高寫(xiě)作水平
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能夠選擇典型事例表現(xiàn)人物形象，做到取舍有度。
2、掌握寫(xiě)人方法，能寫(xiě)出人物特色。
教學(xué)方法：
講授法、討論法
教學(xué)工具：
多媒體
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、多媒體出示寫(xiě)作目標(biāo)：
1、能夠選擇典型事例表現(xiàn)人物形象，做到取舍有度。
2、掌握寫(xiě)人方法，能寫(xiě)出人物特色。
3、學(xué)會(huì)開(kāi)頭結(jié)尾扣題的寫(xiě)作技巧。
4、樹(shù)立高尚情趣，樹(shù)立健康的追星觀。
二、出示素材，讓同學(xué)們選擇，哪些素材好，哪些素材不適合
A 、我心中的星是毛澤東，他用小米加步槍，趕走了侵略者，解放了全中國(guó)。
B 、我心中的星是楊冪，她長(zhǎng)得太漂亮了，她演的每一部電視劇我都愛(ài)看。
C 、我心中的星是俊秀，他是我心中的白馬王子。
D 、我心中的星是范冰冰，她太有明星的范了。
E 、我心中的星是我的媽媽，她樸實(shí)善良，孝敬老人，扛起家中的半邊天。 F 、我心中的星是我們班的XX同學(xué)，她學(xué)習(xí)認(rèn)真、文體活動(dòng)積極、樂(lè)于助
人。
G 、我心中的星是貝多芬，他不向命運(yùn)低頭，逆境中依然奮進(jìn)。
師：我們崇拜明星，不能膚淺的看他/她們靚麗的外形,要看到他/她們的努力付出和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
三、講授寫(xiě)作技巧：
�。ㄒ唬�、星的形象要突出。
出示課文里的句子，讓同學(xué)們分析，這些句子里體現(xiàn)里人物的什么性格特征。
貝多芬神往地說(shuō)：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好……”
他接著說(shuō)：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。”《音樂(lè)巨人貝多芬》
�。ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě)折射出了巨人失聰后的內(nèi)心悲苦與抗?fàn)帲?/p>
他無(wú)視屋內(nèi)的人，一直走向那架巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊，習(xí)慣地坐下來(lái)，拿起一枝筆。人們可以看見(jiàn)他那只有力的大手。” 《音樂(lè)巨人貝多芬》
�。▌�(dòng)作描寫(xiě)可以看出貝多芬孤傲的個(gè)性及他對(duì)音樂(lè)的癡迷。）
聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰�！堵勔欢嘞壬恼f(shuō)和做》
(“總是頭發(fā)零亂”、“飯忘記吃”、“夜間睡得很少”等事例，事很小卻很典型地反應(yīng)了人物的精神。)
�。ǘ⒃跀⑹鲋胁迦肓诵蜗蟮拿鑼�(xiě)，使人物更突出
1、語(yǔ)言描寫(xiě)：
�。�1）“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)�！薄叭思艺f(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)�！保ㄟ@兩句話表現(xiàn)了作為卓越的學(xué)者的聞一多實(shí)干精神和謙虛美德。）
�。�2）你們站出來(lái)，你們站出來(lái)（為人民講話,無(wú)所畏懼,視死如歸）。
（3）“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨
進(jìn)大門(mén)�！保ū憩F(xiàn)聞一多大無(wú)畏的革命精神。）
2、肖像描寫(xiě)：
如：“炯炯目光”“頭發(fā)零亂”“昂首挺胸”“長(zhǎng)須飄飄”“目不窺園”（都具體表現(xiàn)聞一多那令人尊敬的高大形象。）
3、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：
“一個(gè)又一個(gè)的的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如“群蟻排衙”（表現(xiàn)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。）
�。ㄈ�、我的真實(shí)體驗(yàn)要彰顯
因?yàn)橄矚g而崇拜，因?yàn)槌绨荻绊懼约�，在“星”光的照耀下，自己發(fā)生了怎樣的變化（可以是思想上，行動(dòng)上等）？
�。ㄋ模㈤_(kāi)頭結(jié)尾要點(diǎn)題（出示例句）
開(kāi)頭：你的偶像是誰(shuí)？曾有同學(xué)這樣問(wèn)我，是萬(wàn)眾矚目的政壇領(lǐng)袖？是光彩照人的'娛樂(lè)明星？還是腰纏萬(wàn)貫的富豪大亨？NO！都不是，我心中的偶像是百煉成鋼的奧運(yùn)冠軍李小鵬。（排比修辭開(kāi)頭）
結(jié)尾：滄海橫流，方顯英雄本色。李小鵬用自己不平凡的經(jīng)歷，演繹了進(jìn)取的故事，詮釋了拼搏的精神。讓我們的人生在進(jìn)取中不斷超越，讓我們的生命在拼搏中熠熠閃光。（結(jié)尾點(diǎn)題）
開(kāi)頭：您像雄鷹一樣翱翔天宇，您像青松一樣堅(jiān)毅挺拔，您像大海一樣博大包容。您是受世人崇敬的××，您是我心中最崇拜的偶像。（比喻修辭開(kāi)頭）
結(jié)尾：××，您是我心中的偶像，您的光輝事跡，您的崇高品質(zhì)將激勵(lì)我勇往直前！
四、總結(jié)歸納：
開(kāi)頭：緊扣文章的主題且不易過(guò)長(zhǎng)。
中間部分：為了不把文章寫(xiě)空，可以寫(xiě)為什么要追星，是怎樣追星的，他（或她）的典型事例（主要應(yīng)圍繞揭示人物的精神品質(zhì)的事例寫(xiě)，不要僅局限于人物的外在美之類的），他（或她）對(duì)自己的影響、傾吐崇敬之情等方面。采用怎樣的記敘順序（順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘）？如果是寫(xiě)多個(gè)明星的，要考慮分別從哪幾個(gè)角度來(lái)立意，材料先后順序，詳略安排等
結(jié)尾：最后一兩句話結(jié)束，并且緊扣題意，或升華主題！
五、說(shuō)話練習(xí)：
四人一組，說(shuō)說(shuō)你心目中的“星”
六、寫(xiě)作練習(xí)：
請(qǐng)以“我也追??星??”為話題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)500左右。
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