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大班美術《猴趣》教案（精選5篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的大班美術《猴趣》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術《猴趣》教案 1
一、教學背景與目標
在幼兒美術教育中，融入趣味性和創(chuàng)造性是至關重要的。本次大班美術活動《猴趣》旨在通過創(chuàng)意繪畫的方式，激發(fā)幼兒對猴子的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力及藝術表現(xiàn)能力。通過了解猴子的生活習性、形態(tài)特征，結(jié)合多樣化的繪畫材料和技法，使幼兒在藝術創(chuàng)作中體驗樂趣，同時加深對自然生態(tài)的認識。
二、教學準備
物質(zhì)準備：彩色卡紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩泥、猴子圖片或視頻資料、背景音樂。
環(huán)境布置：教室一角布置成“猴子樂園”，展示猴子的圖片和模型，營造濃厚的主題氛圍。
知識準備：教師事先收集關于猴子的科普知識，準備簡短有趣的講解內(nèi)容。
三、教學流程
1. 導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：教師講述一個關于小猴子探險的趣味故事，引出今天的主題——《猴趣》。
提問互動：提問幼兒對猴子的了解，如“猴子喜歡吃什么？”“猴子最擅長做什么？”等，激發(fā)幼兒興趣。
2. 觀察與討論（10分鐘）
觀看視頻：播放一段猴子在自然環(huán)境中的生活視頻，引導幼兒觀察猴子的動作、表情和習性。
小組討論：分組討論觀察到的特點，每組選一名代表分享，教師總結(jié)猴子的.主要特征。
3. 技能探索（15分鐘）
材料介紹：介紹今天將使用的繪畫材料和手工材料，如彩色卡紙、水彩筆、彩泥等。
技法示范：教師示范如何用不同材料表現(xiàn)猴子的形態(tài)，如用水彩筆畫出猴子的輪廓，用彩泥塑造猴子的面部特征。
4. 創(chuàng)作實踐（25分鐘）
創(chuàng)意構(gòu)思：鼓勵幼兒根據(jù)觀察到的猴子特征，結(jié)合個人想象，構(gòu)思自己的作品。
動手創(chuàng)作：幼兒自由選擇繪畫或手工形式，開始創(chuàng)作。教師巡回指導，幫助幼兒解決創(chuàng)作中的難題。
5. 作品展示與評價（10分鐘）
作品展示：幼兒將自己的作品粘貼在“猴子樂園”展示墻上，逐一介紹自己的創(chuàng)作想法和使用的技巧。
相互評價：引導幼兒相互欣賞作品，說出喜歡的地方和理由，培養(yǎng)幼兒的審美能力和表達能力。
6. 活動總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本次活動的亮點，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力。
知識拓展：簡單介紹保護野生動物的重要性，鼓勵幼兒在生活中關愛動物，保護環(huán)境。
四、教學反思
觀察幼兒在活動中的參與度，是否積極參與討論和創(chuàng)作。
評估幼兒的作品是否體現(xiàn)了對猴子特征的理解和創(chuàng)新表達。
根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整后續(xù)美術活動的難度和內(nèi)容，保持活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。
通過這樣一次充滿趣味性和創(chuàng)造性的美術活動，不僅能讓幼兒在藝術的世界中自由翱翔，還能促進他們對自然界的探索和熱愛。
大班美術《猴趣》教案 2
一、教學目標
1. 了解和掌握中國畫的基本概念和技巧。
2. 培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力。
4. 提高幼兒的藝術表達能力和繪畫技巧。
二、教學準備
1. 畫紙、水彩顏料、水彩畫筆、水杯、橡皮擦、水彩畫盤、毛筆。
2. 猴子相關的圖片、視頻或PPT。
3. 硬紙殼、墨汁、油畫棒、膠棒（用于特定活動）。
三、教學活動
第一課：猴子的特點
1. 引導幼兒觀察猴子的形態(tài)特征，并與其他動物進行比較。
2. 通過展示猴子的圖片或視頻，幫助幼兒了解猴子的`動作和表情。
3. 播放一段關于猴子的有趣視頻，激發(fā)幼兒的興趣和學習動力。
第二課：基本線條的練習
1. 使用毛筆和練習紙，引導幼兒模仿畫出猴子的基本線條。
2. 分步驟演示如何使用毛筆繪制簡單的線條，幫助幼兒掌握基本的線條繪畫技巧。
3. 給予幼兒適當?shù)闹笇Ш图m正，提高繪畫技巧。
第三課：用水彩顏料繪制猴子
1. 準備好畫紙和水彩顏料，讓幼兒選擇適合的顏色。
2. 引導幼兒根據(jù)之前練習的線條，以及圖片或視頻作為參考，用水彩顏料繪制猴子的輪廓和形態(tài)。
3. 鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，調(diào)整猴子的表情和動作。
第四課：細節(jié)的添加和潤飾
1. 引導幼兒觀察猴子的細節(jié)特征，如面部表情、毛發(fā)等。
2. 使用細畫筆，加入猴子的面部特征和毛發(fā)等細節(jié)。
3. 鼓勵幼兒用不同的顏色和線條來突出猴子的特點，使畫作更加生動。
特定活動：用硬紙殼和墨汁創(chuàng)作
1. 探索用硬紙殼畫樹的方法，包括轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)畫樹葉、按一按畫樹枝、刷一刷畫樹干。
2. 利用撕好的數(shù)字“3”，通過不同的擺放方向，變出各種不同動作的猴子。
3. 幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導，提醒幼兒注意合作、不同方位的擺放以及創(chuàng)編小故事等。
四、教學評估
1. 觀察幼兒在課堂上的參與程度和學習興趣。
2. 監(jiān)測幼兒在繪畫過程中的技巧和表達能力。
3. 收集幼兒的繪畫作品，評估他們是否能準確表達猴子的形態(tài)和特點。
五、教學延伸
1. 組織展覽活動，讓幼兒展示和分享自己的繪畫作品，增加他們的自信心和自豪感。
2. 借助圖書和音視頻資料，進一步了解中國畫的歷史和發(fā)展，引導幼兒對其他題材的繪畫產(chǎn)生興趣。
3. 組織參觀畫廊或美術館，讓幼兒接觸更多優(yōu)秀的繪畫作品，培養(yǎng)他們的藝術鑒賞能力。
大班美術《猴趣》教案 3
活動目標
1.學習撕數(shù)字“3”，并變化的不同方向來表現(xiàn)各種動態(tài)的小猴子。
2.嘗試用刷、撕等方法顯現(xiàn)近似國畫的創(chuàng)造美。
3.體驗小組合作完成長卷畫的樂趣。
活動準備
作畫紙、黑紙、墨汁、硬紙片、ppt、蠟筆。
活動過程
一、開始部分
1.畫一畫，嘗試用硬紙片畫樹。
師：春天來了我們看到許多小草小樹都長出來了。那我們今天就來先畫畫樹吧。
師：你們會畫樹嗎？你平時都用什么來畫樹？
師：今天侯老師要告訴你們一個很有趣的新方法。我們用硬紙片在畫紙上來畫樹，你可以用刷一刷、按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法，（邊說邊示范）看看哪一組完成得又快又好。
播放音樂，孩子們自主畫樹。
師：剛才在大家一起合作下，畫出了一排排的小樹林。你看了小樹林有什么感覺啊？
師：原來硬紙片也能畫出水墨畫的感覺呢！
二、基礎部分
1.撕一撕，撕出不一樣的數(shù)字“3”
師：在這么美的樹林里，來了一群特殊的朋友。
師：我要用這張紙把它變出來（以撕紙的方式撕出一個數(shù)字“3”）
師：我要用這個數(shù)字“3”的'樣子，變出我們最要好的朋友。
�。ń處熓褂眉t蠟筆添畫猴子的臉，黑蠟筆添畫猴子的四肢）
師：你平時在哪里看過猴子？在干什么呢？
師：小朋友們觀察的可真仔細啊。
師：那我們現(xiàn)在就可以用這數(shù)字“3”變出你們所說的各種各樣的猴子。請你們也來撕一撕，變一變吧。
師：原來只要將數(shù)字“3”擺放的位置和方向變一變，就會出現(xiàn)不同動作的猴子。
3.做一做，創(chuàng)造不一樣的猴趣圖。
1.播放音樂，幼兒操作，教師指導。
2.提醒幼兒創(chuàng)作點。
三、結(jié)束部分
講一講，評一評
作品展示，形成一幅猴趣圖。
大班美術《猴趣》教案 4
活動目標
1、欣賞水墨動畫，觀察猴子的不同動態(tài)，感受猴子的調(diào)皮與機靈。
2、能用“七步法”畫出猴子的主要特征。
3、大膽表達自己的創(chuàng)作意圖，積極參與同伴作品。
活動準備
1、幼兒聽過故事《猴子學樣》、 《猴子撈月》，大致了解故事內(nèi)容。
2、水墨動畫片《猴子學樣》、 《猴子撈月》片段。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、欣賞水墨動畫片《猴子學樣》、 《猴子撈月》片段，觀察猴子的不同動態(tài)。
教師：動畫片里的猴子長什么樣?它們在干什么?誰來學一學?
2、觀看動畫截圖，師幼一起分析不同動態(tài)猴子的結(jié)構(gòu)特點。
(1)教師：躺著的猴子身體是什么樣的?頭又是什么樣的?尾巴呢?(用同樣的方法觀察其他動態(tài)的猴子)
(2)教師：除了動畫片里的.樣子，猴子們還有可能做哪些事情?又會是什么動作呢?
3、師幼共同討論猴子的畫法。
4、幼兒創(chuàng)作。
教師重點引導幼兒用“七步法”畫猴子，鼓勵幼兒嘗試多種畫法和色彩。
5、集體欣賞、。
引導幼兒側(cè)重從猴子的動態(tài)上進行，鼓勵幼兒大膽表達自己的創(chuàng)作意圖。
大班美術《猴趣》教案 5
教學目標
在開始教學前，我明確了本節(jié)課的教學目標。首先，我希望學生們能夠通過繪畫表達出對猴子的理解與喜愛。其次，我希望他們能夠掌握一些基本的畫畫技巧，比如握筆姿勢、色彩運用等。最后，我想通過這次美術課程培養(yǎng)學生們的觀察力和想象力。
教學準備
在課前，我準備了一些與猴子有關的資料，比如猴子的圖片和故事書。同時，我還為每個學生準備了一份畫筆和彩色紙張，以確保每個學生都能積極參與到課堂中來。
教學過程
課堂開始，我首先向?qū)W生們展示了一些關于猴子的圖片，并跟他們一起分享了一些有趣的猴子故事。通過這些引導，學生們對猴子產(chǎn)生了濃厚的興趣。
接下來，我向?qū)W生們介紹了繪畫的基本步驟，并教授了一些基本的畫畫技巧。我特意強調(diào)了正確的握筆姿勢和色彩運用的技巧，這些都是學生們在今后的繪畫學習中必備的`基本知識。
在學習了基礎知識后，我讓學生們自由發(fā)揮，用他們的想象力來繪畫猴子。我鼓勵他們嘗試不同的色彩組合和線條表達，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
在學生們完成繪畫后，我組織了一次小展覽，讓每個學生有機會向其他同學展示自己的作品。這不僅增加了學生們的自信心，還讓他們從其他同學的作品中獲得了靈感和啟發(fā)。
教學反思
通過這次美術課程，《猴趣》，我發(fā)現(xiàn)學生們對猴子這個話題表現(xiàn)出了極大的興趣。他們在繪畫過程中展示了豐富的想象力，并通過色彩和線條表達出了對猴子的獨特理解。
同時，我也注意到一些需要改進的地方。有些學生在握筆姿勢上仍存在一些問題，需要進一步引導和指導。此外，一些學生在色彩運用上還不夠熟練，需要更多的練習和探索。
針對這些問題，我計劃在以后的課程中加強對握筆姿勢和色彩運用的訓練。我會設計一些有針對性的練習，幫助學生們提高技巧。同時，我還會引導學生們多觀察自然和生活中的事物，以豐富他們的想象力。
學生學習成果
經(jīng)過這次美術課程，《猴趣》，學生們在繪畫技巧和創(chuàng)造力方面取得了顯著的進步。他們的作品充滿了活力和想象力，展示了他們對猴子的獨特理解。
更重要的是，通過這次美術課程，學生們培養(yǎng)了觀察力和想象力。他們通過觀察猴子的形態(tài)和動作，學會了用線條和色彩表達自己的想法。這對他們今后的藝術發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有著積極的影響。
此外，學生們的自信心也得到了極大的提升。通過向其他同學展示自己的作品，他們學會了欣賞和尊重他人的努力。這不僅有助于他們的藝術發(fā)展，也對他們的社交能力和團隊合作能力產(chǎn)生了積極影響。
結(jié)語
通過這次美術課程，《猴趣》，我不僅讓學生們在繪畫技巧上有所提高，更重要的是讓他們從中培養(yǎng)了觀察力、想象力和自信心。
作為一名幼教老師，我深知美術教育的重要性。通過藝術的學習和創(chuàng)作，學生們能夠全面發(fā)展自己的潛能和個性。因此，我將繼續(xù)努力，設計更多有趣且富有教育意義的美術課程，為學生們的成長和發(fā)展提供更多的機會。
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