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幼兒園小班美術(shù)《車輪滾畫》教案及教學(xué)反思（精選5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思意為自我反省。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)《車輪滾畫》教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班美術(shù)《車輪滾畫》教案及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來(lái)幼兒園。
2、圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、黃、藍(lán)、）容器內(nèi)放海綿以免流淌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、師：孩子們，今天我們班來(lái)了很多老師，我們來(lái)向老師們問(wèn)聲好吧！
瞧，老師手里拿的是什么玩具��？（出示小汽車）噢！原來(lái)是小汽車。我們也和他打個(gè)招呼吧！（小汽車你好�。�
2、師：小汽車最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
二、出示范畫，講解小汽車開(kāi)到了哪里。
1、出示圖片（幾座連綿的山）
師：小朋友們，你們看小汽車開(kāi)到了哪里呢？小汽車在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線。
（教師一邊講，一邊示范小汽車在山上開(kāi)）
2、出示圖片（馬路背景圖）
師：現(xiàn)在小汽車又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線。小汽車是怎么開(kāi)的？哪個(gè)小朋友能幫幫老師呢？
�。ㄓ變荷吓_(tái)示范）
3、師：老師想把小汽車開(kāi)在山上的、馬路上的腳印留下來(lái)。小朋友們，你們有什么好的辦法嗎。
4、師：小朋友們說(shuō)的非常好，今天老師也有一個(gè)好的方法。你們看老師是怎么做的。
三、教師講解車輪滾畫的方法。
1、輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車。
2、我們開(kāi)車的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的車，看見(jiàn)別人的車過(guò)來(lái)的時(shí)候你可以讓一讓。
3、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、師：小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時(shí)候，你可以和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你的小汽車開(kāi)到了什么地方，開(kāi)的是什么線？
2、教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
五、相互欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：
小汽車是幼兒比較喜愛(ài)的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過(guò)觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來(lái)的樂(lè)趣和新奇。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我向幼兒展示最熟悉的小汽車，以小汽車喜歡旅行導(dǎo)出活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，向幼兒講述彎彎的曲線和直線。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我分別出示了兩張范畫：“幾座連綿的山”和“馬路背景圖�！蓖ㄟ^(guò)示范小汽車開(kāi)在山上和馬路上，啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)小汽車在山上開(kāi)出了彎彎的'曲線，在馬路上開(kāi)出了直線。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中向幼兒講解“車輪滾畫”方法：小汽車喝飽水，前后滾一滾，放在紙上開(kāi)一開(kāi)。第四個(gè)環(huán)節(jié)中，我請(qǐng)幼兒上臺(tái)拿一輛自己喜歡的小汽車，讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前，我提出了如下作畫要求：
1、小汽車在紙上沒(méi)有留下小腳印的時(shí)候，要及時(shí)給小汽車加點(diǎn)“油”。
2、小朋友開(kāi)車的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的車，看見(jiàn)別人的車過(guò)來(lái)的時(shí)候可以讓一讓。
3、小朋友開(kāi)的時(shí)候，可以說(shuō)一說(shuō)你的小汽車開(kāi)到了哪里，開(kāi)的是什么線。最后我選用擬物的方式，師是火車頭，幼是火車尾，開(kāi)車前進(jìn)欣賞大家的畫，孩子的興趣特別濃，在玩中學(xué)。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開(kāi)出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來(lái)，而不是畫下來(lái)。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開(kāi)到軌道外。
通過(guò)這次一課三研教研活動(dòng)，我意識(shí)到教學(xué)過(guò)程中任何細(xì)節(jié)都是不容小視的，教師需要關(guān)注課堂中任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。這次教研活動(dòng)提高了自我反思的能力，為日常教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園小班美術(shù)《車輪滾畫》教案及教學(xué)反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒樂(lè)于探索和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，講述彈珠旅行的故事。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫一張，畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。
(1)今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，你們知道是什么嗎?噢，是彈珠。
(2)彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說(shuō))彈珠這么好玩，老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們就來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)玩的方法多。
(3)總結(jié)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的?我一起學(xué)一學(xué)。
2、教師示范滾畫過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒講述教
師：今天，我給小朋友帶來(lái)了一張彈珠寶寶旅行的畫�？纯串嬌嫌惺裁�?(教師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并講述。)誰(shuí)知道這條線像什么?(引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。)你們說(shuō)了這么多，那我們來(lái)給彈珠寶寶編個(gè)旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會(huì)來(lái)到哪里旅行?還會(huì)來(lái)到哪里旅行?它會(huì)看到什么?還會(huì)看到什么?(教師通過(guò)引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。)例：一天，彈珠寶寶來(lái)到河邊，來(lái)到了田野里。它看見(jiàn)了小草，看見(jiàn)了蝴蝶，看見(jiàn)了毛毛蟲。慢慢的它走累了，就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎?我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。
師：彈珠寶寶穿的是紅顏色的衣服，先用勺子輕輕的將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開(kāi)始旅行了。想想彈珠寶寶會(huì)來(lái)到哪里?還會(huì)來(lái)到哪里?你們剛才還說(shuō)到哪里了啊?它會(huì)看到什么?還會(huì)看到什么?(教師通過(guò)引導(dǎo)講述彈珠寶寶旅行的故事。)我們?cè)賻椫閷殞毴ヂ眯幸淮伟�。這一次，彈珠寶寶穿的是藍(lán)顏色的衣服。先用勺子輕輕的.將彈珠寶寶放到盒子里，再兩手放兩邊輕輕拿起盒子，彈珠寶寶開(kāi)始旅行了。這一次的旅行，和上一次去的地點(diǎn)和看到的東西都不一樣。想想彈珠寶寶這一次會(huì)來(lái)到哪里旅行?還會(huì)來(lái)到哪里旅行?它會(huì)看到什么?還會(huì)看到什么?(教師引導(dǎo)幼兒講述于第一次旅行不一樣的地點(diǎn)和看到的事物
3、幼兒自由滾畫，教師講解滾畫要求及巡回指導(dǎo)幼兒滾畫。
(1)師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎?旅行時(shí)一定要告訴彈珠寶寶它來(lái)到了哪里，看到了什么?現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。(教師巡回指導(dǎo)幼兒講述及滾畫)
(2)師：我們的彈珠寶寶旅行都結(jié)束了。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的彈珠寶寶去哪里旅行了，看到了什么?
4、展示彈珠旅行的畫。
幼兒園小班美術(shù)《車輪滾畫》教案及教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能膽讓車輪滾動(dòng)，產(chǎn)生色彩痕跡。
2、感知顏色，體驗(yàn)與同伴進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣。
3、知道車輪的表面是不同的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)、各種玩具汽車人手一個(gè)，紅黃藍(lán)綠四顏色顏料個(gè)兩盤，毛巾八條(擦手用)
(2)、歌曲《去郊游》
(3)、幼兒繪畫紙，將繪畫紙連起來(lái)制成直直、彎彎、圓環(huán)形等形狀，并鋪于桌子上
(4)、相機(jī)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師以音樂(lè)《去郊游》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
(1)、教師播放音樂(lè)《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開(kāi)著自己的小汽車進(jìn)行游戲。
教師：小朋友，你們的小汽車呢?
教師：小朋友，今天你們來(lái)做小司機(jī)，我們開(kāi)著小汽車去郊游好嗎?
教師：今天的汽車比較多，所以郊游的時(shí)候你們一定要看好路，千萬(wàn)別撞車了好嗎?
(2)、教師引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
教師：小司機(jī)們真棒!剛才我們?nèi)チ诵∑嚾チ撕枚嗟胤�，誰(shuí)來(lái)告訴我你剛才是怎么開(kāi)小汽車的?
教師：小汽車上坡時(shí)是怎么走的?
教師：小汽車下坡時(shí)是怎么走的?
教師：小汽車拐彎的時(shí)候是怎么走的?請(qǐng)小朋友們分別做一做以上的動(dòng)作。
二、教師出示顏料，并演示講解操作方法
1、認(rèn)識(shí)各種顏料的顏色
教師：小汽車跑了那么長(zhǎng)的時(shí)間，都沒(méi)有油了，小汽車要給小司機(jī)加滿油，小汽車跑得才會(huì)有力氣，小朋友說(shuō)一說(shuō)我們加油，要到什么地方去加油?小朋友看這里有幾個(gè)加油站啊?我們來(lái)看看這些加油站都有什么顏色的`呢?(教師出示顏料請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí))
2、教師示范加油的方法
教師：現(xiàn)在我們給小汽車加油，平時(shí)我們給小氣車加油家在了什么地方?(郵箱里)今天老師要把油加在車輪上，小朋友看，把小汽車放在加油站里，來(lái)回的滾動(dòng)幾下，車輪就加滿了彩色的汽油。
3、教師示范車輪滾畫的方法
教師：小朋友看，加滿油的小汽車都跑出什么了?(用蘸上顏料的小汽車的車輪在紙上印出痕跡)
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
(1)、請(qǐng)小司機(jī)選一個(gè)你喜歡的顏色，給小汽車加上彩色的汽油，繼續(xù)去旅行吧!
(2)、幼兒操作玩具小汽車，在長(zhǎng)畫紙上滾印。
(3)、當(dāng)幼兒滾印進(jìn)行時(shí)，要及時(shí)結(jié)束活動(dòng)，小汽車要下班了，快把小汽車停在汽車廠吧!
四、集體分享作品
教師和幼兒共同欣賞作品
教師：看我們的小汽車在馬路上印出了這么多車輪印，你覺(jué)得這些車輪印像什么?
都有什么顏色的?找找那個(gè)車輪印是你印上去的，讓我們和漂亮的車輪印照張張片吧!
活動(dòng)延伸：
將活動(dòng)準(zhǔn)備的物品投放到區(qū)角內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行操作。
幼兒園小班美術(shù)《車輪滾畫》教案及教學(xué)反思 4
【教材分析】
本活動(dòng)取材于小班上學(xué)期建構(gòu)式課程《轱轆轱轆》主題，是一節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)。小汽車是小班孩子經(jīng)常接觸也十分喜愛(ài)的玩具，在這個(gè)活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)到的是小汽車的一種全新玩法：蘸上顏料在張畫紙上進(jìn)行滾畫。會(huì)留下什么呢?痕跡啊!而且是色彩斑斕、縱橫交錯(cuò)的印記，這就是最吸引孩子的地方。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入部分我用音樂(lè)將孩子們帶入情境，引導(dǎo)孩子觀察表達(dá)畫紙上是誰(shuí)留下的“腳印”;在教授孩子滾畫的方法時(shí)，通過(guò)自編兒歌助幼兒掌握滾畫的要領(lǐng);接著，孩子們?cè)谧杂删毩?xí)滾畫中觀察色彩和花紋的變化;最后是最高潮部分“車隊(duì)旅行”,即全景式練習(xí)滾畫，所有孩子的小汽車組成一個(gè)車隊(duì)，在立體的“沙灘-城市-高山-沙漠”全景式場(chǎng)景中進(jìn)行一次“旅行”。在這個(gè)過(guò)程中孩子們可以真實(shí)的體會(huì)經(jīng)過(guò)沙灘和沙漠的感覺(jué)(用細(xì)沙模擬真實(shí)場(chǎng)景)，還能感受山路的高低起伏等，層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)情緒高漲!希望孩子們能在這樣的不同背景變換中找到和同伴一起滾畫的樂(lè)趣!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用車輪滾畫，觀察在滾畫過(guò)程中色彩和車輪花紋的.變化。
2、體驗(yàn)在不同背景中與同伴一起做畫的樂(lè)趣。
3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
玩具小汽車若干;倒背衣每人一件;范畫一張;報(bào)紙若干;錄音機(jī)、《去郊游》CD一張、調(diào)好色的海綿托盤12個(gè);方桌10張;廢舊紙板箱立體場(chǎng)景
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜猜誰(shuí)的印子
1、隨音樂(lè)帶領(lǐng)孩子開(kāi)“小汽車”進(jìn)場(chǎng)，來(lái)到“海邊”的范畫場(chǎng)景中。
2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)并思考這是誰(shuí)留下的“腳印”，它是怎么留下來(lái)的。
二、教師示范車輪滾畫
1、以兒歌形式示范車輪滾畫的方法，引起幼兒興趣。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試滾畫，強(qiáng)調(diào)滾畫要領(lǐng)。
三、幼兒自由滾印
1、讓幼兒分散，在報(bào)紙上練習(xí)車輪滾畫的技巧。
2、引導(dǎo)幼兒觀察色彩和車輪花紋的變化。
3、自由地與同伴交流自己是如何滾畫的。
四、游戲活動(dòng)《車隊(duì)旅行》
1、教師帶領(lǐng)全體幼兒組成車隊(duì)進(jìn)行“旅行”：沙灘、城市、高山、沙漠。
2、體驗(yàn)在不同場(chǎng)景中和同伴一起滾畫的的樂(lè)趣。
3、在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)《車輪滾畫》教案及教學(xué)反思 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來(lái)進(jìn)行裝飾繪畫，感受無(wú)規(guī)則花紋的美感。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及耐心認(rèn)真的做事態(tài)度。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
掌握用“圓球滾畫”的方法，感受無(wú)規(guī)則花紋的美感、從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙制小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。
2、紅、黃、藍(lán)、綠四種水粉顏料若干。
3、《天線寶寶》音樂(lè)，四個(gè)紙制天線寶寶衣服。
活動(dòng)過(guò)程：
一、邀請(qǐng)幼兒來(lái)?yè)肀Ю蠋煟鲞M(jìn)師幼感情，拉近師幼距離。
二、放《天線寶寶》錄音，引出“無(wú)色”天線寶寶。
師：小朋友們，今天老師邀請(qǐng)了家非常喜歡的小客人!(放天線寶寶錄音)，聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜誰(shuí)來(lái)了?隨音樂(lè)分別蹦出四個(gè)扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請(qǐng)幼兒和天線寶寶一起跳舞。
小朋友，今天的天線寶寶和我們?cè)陔娨暽峡吹降奶炀�寶寶有什么不一樣的地方(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天線寶寶的衣服沒(méi)有顏色真難看)
請(qǐng)幼兒觀察自己衣服的顏色，增進(jìn)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
三、用表演魔術(shù)的形式引出本節(jié)活動(dòng)的`主題，學(xué)習(xí)“圓球滾畫”的方法。
師：今天教師來(lái)表演一個(gè)魔術(shù)，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示范滾畫的步驟：把紙制的小服放進(jìn)紙盒;把彈彈球醮上顏料;把彈彈球放進(jìn)紙盒滾動(dòng)，并用小手帕擦手。
引導(dǎo)幼兒可邊滾動(dòng)邊說(shuō)魔語(yǔ)(滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮)
四、請(qǐng)幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)
教師給每位幼兒準(zhǔn)備了一份操作工具，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作，提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上，請(qǐng)幼兒多嘗試幾種顏色進(jìn)行裝飾。
五、請(qǐng)幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。
六、活動(dòng)延伸
哇!小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
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