大班美術(shù)樹葉書簽教案

時間：2023-05-31 16:24:57 盛林教案我要投稿

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大班美術(shù)樹葉書簽教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班美術(shù)樹葉書簽教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班美術(shù)樹葉書簽教案

　　大班美術(shù)樹葉書簽教案 1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能嘗試用樹葉拓印的方法制作書簽。

　　2、感受樹葉形狀的多樣性，體驗拓印畫的快樂和制作書簽的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識梧桐樹、槐樹、桃樹、楓樹等樹葉。

　　2、材料準(zhǔn)備：各種形狀的樹葉，各色水粉顏料、棉簽、書簽形狀的卡紙，有條件的.幼兒園可可準(zhǔn)備打孔機(jī)、絲帶和視頻展示儀。

　　3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

　　【活動重點(diǎn)】

　　1、能用樹葉拓印的方法制作樹葉書簽。

　　2、能盡量做到在拓印時不移動樹葉，輕輕壓印。

　　【活動過程】

　　一、教師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，思考制作樹葉書簽的方法。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒收集各種落葉，引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：“這些樹葉扔掉真可惜，可以用來做什么呢？”

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：“這是什么？書簽時做什么用的？”

　　3、師：“樹葉書簽是怎樣制成的呢？上面的樹葉圖案和樹葉有關(guān)系嗎？”

　　二、師生共同探索樹葉拓畫的方法。

　　1、師：“想想怎樣才能把樹葉的圖案變在書簽上？”

　　2、請個別幼兒嘗試，根據(jù)操作出現(xiàn)的問題與幼兒共同討論解決的辦法。

　　3、教師邊演示邊小結(jié)。

　　師：“先根據(jù)卡紙的大小選擇樹葉，然后用手指握住葉柄，將樹葉浸在顏料中，也可以用棉簽蘸色為樹葉刷上顏色，要用手指壓住葉柄，這樣手才不會臟。應(yīng)由上至下均勻地涂，全部涂滿，不留空；涂好后，將樹葉反過來輕輕放在紙上，一只手壓住樹葉，另一只手抹一抹，再將樹葉移開，漂亮的葉子花紋就印在紙上了�？梢灾貜�(fù)印，把畫面印滿�！�

　　三、教師指導(dǎo)個別幼兒演示操作，交代制作要求，幼兒制作。

　　1、教師請個別幼兒嘗試，并引導(dǎo)幼兒回顧樹葉書簽的制作方法。

　　師：“小朋友，請你選擇自己喜歡的樹葉，用拓印的方法印出漂亮的書簽，樹葉之間要適當(dāng)留空，盡量印滿整張紙�！�

　　2、教師鼓勵幼兒在操作中不斷嘗試，印出清晰的圖案。

　　3、教師幫助幼兒在制作完成的書簽上打孔并拴上絲帶。

　　四、欣賞與評價。

　　1、師：“看看這些書簽，說說你最喜歡哪張書簽，為什么？”

　　2、師：“說一說你是用什么方法印出清晰圖案的？”

　　3、請幼兒把自己制作的書簽收藏好，放入自己喜歡的圖書中，隨時使用。

　　大班美術(shù)樹葉書簽教案 2

　　設(shè)計意圖：

　　《樹葉書簽》是大班主題活動《金色的秋天》的一個探究實驗的科學(xué)活動�；顒訋椭變簩W(xué)習(xí)制作樹葉書簽，感受制作過程中的樂趣，激發(fā)幼兒探索、思考的欲望。遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，體現(xiàn)幼兒園教育活動以“幼兒發(fā)展為本”的原則，符合幼兒愛動手、愛擺弄的'年齡特點(diǎn)，提供幼兒親自操作的機(jī)會，在活動中有意識地創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，請幼兒互相交流在探究中的發(fā)現(xiàn)，提高幼兒的口語表達(dá)能力和社會交往能力。因此，本人預(yù)設(shè)了以下三個活動目標(biāo)：

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索制作樹葉書簽的方法。

　　2、親自嘗試動手制作書簽，體驗動手操作的快樂。

　　3、激發(fā)幼兒對探索大自然的興趣，提高幼兒的動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　(1)每桌一份各種形狀的樹葉(已在堿水中煮過)、桌上鋪上干布

　　(2)每人一個鑷子、一個投入堿水的燒杯

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、談?wù)撚變阂娺^的各種樹葉。

　　2、設(shè)置懸念，怎樣把樹葉保存下來。

　　二、討論制作樹葉書簽的方法。