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大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紙盒紙箱造型》

時間:2021-09-23 11:07:34 教案 我要投稿

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紙盒紙箱造型》

  身為一名剛到崗的人民教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,來參考自己需要的教學(xué)反思吧!以下是小編精心整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紙盒紙箱造型》,歡迎大家分享。

大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紙盒紙箱造型》

  活動目標(biāo):

  1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。

  2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象,大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),輔助材料(鉛絲、繩子、掛歷紙等),各種顏料,積木,剪刀,一級糨糊,錐子,膠帶等。

  2、各種圖片(建筑物,橋梁,大型玩具,家俱,交通工具等)

  活動過程:

  1、教師出示各種圖片,導(dǎo)入活動。

  教師:仔細(xì)觀察圖片,它們有什么共同的地方?有什么不同的地方?大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料,你認(rèn)為它們用來做些什么?

  教師:請你們自由分成5個小組,每個小組在圖片中選一個喜歡的內(nèi)容,并一起商量要制作的東西。

  教師:請每個小組選個代表說說你們想制作的物品。

  2、教師與幼兒討論制作的方法。

  教師:這些物品怎么做呢?要用哪些材料?如果需要兩個紙箱,怎么連接?怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點(diǎn)?

  3、教師幼兒討論合作的方法。

  教師:我們應(yīng)該怎么分工?(先討論并確定做哪些物品,每個人負(fù)責(zé)做什么。)如果在合作的時候遇到矛盾怎么辦?

  4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。

  鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。

  請幼兒注意作品的整體美觀。

  5、幼兒互相欣賞作品,交流感受。

  教師:看看其他組小朋友的.作品,你們覺得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?

  活動反思:

  選材挺適合大班的幼兒,紙箱是一種常見的廢舊物品,它的安全,讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰,目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是:當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時候,對部分幼兒的關(guān)注不夠,未能及時有效的與孩子進(jìn)行很好的互動,教師的參與性不夠,一些幼兒想出的玩法,我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。

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