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小班主題我愛我的幼兒園教案

時間:2022-07-04 14:12:28 教案 我要投稿

小班主題我愛我的幼兒園教案(精選8篇)

  作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的小班主題我愛我的幼兒園教案(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

小班主題我愛我的幼兒園教案(精選8篇)

  小班主題我愛我的幼兒園教案 篇1

  設計思路:

  剛進入小班的孩子,從小家庭走向了大集體,要慢慢的學會基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時,我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的角色,在游戲中交往,交流。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動,讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識,做個文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

  活動目標:

  1、能夠主動地和不同的人打招呼

  2、體驗與人打招呼的快樂。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

  4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

  活動準備:

  1、情景表演(邀請大班孩子表演)

  2、錄相

  活動過程:

 。ㄒ唬┣榫皩,和小動物打招呼

  1、今天來了幾個新朋友,,他們會發(fā)生什么事情呢?

  2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。

  3、你看見誰了?(逐一請出小動物)

  4、誰愿意來和小動物打招呼?

 。ǘ┖陀變簣@里的大朋友打招呼

  1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?

  2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,體驗相互打招呼的快樂)

  3、小結:和人打招呼是一件快樂的事情,要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。

 。ㄈ┓窒泶蛘泻舻目鞓贰蕴枪

  1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

  2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗相互打招呼的快樂。

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

  小班主題我愛我的幼兒園教案 篇2

  活動目標:

  1、理解歌詞內容,初步學習用自然聲音愉快的歌唱。

  2、嘗試邊唱歌,邊根據(jù)歌詞內容自由做動作。

  3、積極參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂。

  活動準備:

  幼兒在園內的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張。

  活動過程:

  1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片,傾聽教師范唱歌曲。

  ——教師共同分享照片的內容,啟發(fā)幼兒說說:照片上是什么?

  ——教師邊指照片,邊范唱歌曲一遍。

  ——教師以愉快的情緒邊做動作邊示范唱歌曲兩遍。

  2、學唱歌曲。

  ——教師用留白的方式提問歌詞,引導幼兒有重點的學唱。教師:我愛我的……,幼兒園里……多,好朋友在一起干什么呢?又……又……,大家一起真快樂。

  ——引導幼兒跟唱,并盡可能帶領幼兒邊唱邊做相應的動作。

  3、師生共同演唱歌曲。

  每唱到“大家一起真快樂“,引導幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。

  4、和朋友一起,分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢?現(xiàn)在,讓我們和好朋友一起去玩,好嗎? 在準備工作中看照片部分我改成:課前帶領孩子參觀校園環(huán)境,讓孩子熟悉幼兒園,感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。

  活動反思:

  本活動是小班上學期的第一次音樂活動,因此,在整個活動設計中,主要以讓幼兒聽教師演唱歌曲為主,幼兒通過動作的參與來體驗音樂活動的愉快;顒又袑τ變旱膭幼鞅憩F(xiàn)和演奏技巧沒有提出一定的要求,目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍,減輕幼兒活動緊張程度,讓幼兒在放松的狀態(tài)下,自然地投入到音樂活動中,更好地促進幼兒接納新生活。這里也體現(xiàn)和滲透了社會適應性的話題。

  在活動實踐中我覺得可以先讓幼兒看幼兒用書,理解歌詞,學唱歌曲,活動時可以讓幼兒欣賞教師演唱,在反復欣賞中熟悉歌曲的旋律與歌詞。在此基礎上,學唱歌曲,就相對容易接受。

  小班主題我愛我的幼兒園教案 篇3

  活動目標:

  1、道家庭的主要成員。

  2、會擁抱的感覺,熱愛自己的家人,愛護自己的家。

  3、在游戲中感知數(shù)量1——5。

  活動準備:

  1、布置如圖:△ 〇 □ ◇ ☆

  2、畫家具若干

  3、我愛我家的音樂磁帶

  活動過程:

  一、了解家庭成員情況

  1、教師與幼兒打招呼,請幼兒說說自己的姓名,家里有哪些人?(爸爸、媽媽、爺 爺、奶奶……)

  2、教師:姓名、年齡、家庭主要成員。

  二、在游戲中感知數(shù)量1——5,體驗愛家人的感情。

  1.觀看房子上的數(shù)字,知道數(shù)字是幾就住幾個人。

  2.手拉手游戲三次,感知數(shù)量1——5。

  (1)敲門,檢查住的人數(shù)對不對。

  (2)引導幼兒發(fā)現(xiàn)一家人是怎樣相親相愛的。(擁抱

  搭肩、頭靠頭、腳對腳——)

  (3)說說一家人在一起感覺怎么樣?(快樂、開心)

  三、裝飾自己的房子,愛護自己的家。

  1.出示幼兒畫好的家具:“這是什么?”

  2.請幼兒把家具貼在新房子里。(播放音樂我愛我家)

  3.參觀我們的新家。

  小班主題我愛我的幼兒園教案 篇4

  活動目標:

  1、理解歌詞,學唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

  2、感受音樂的美,能隨著音樂用動作進行表演。

  活動準備:

  配套音樂《我愛我的幼兒園》。

  活動過程:

  1、談話導入。

  師:小朋友,你們喜歡上幼兒園嗎?在幼兒園里快樂嗎?今天曹老師帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽一聽。

  2、學習新歌。

 。1)欣賞歌曲。

  教師播放音樂,幼兒先聽一遍,第二遍跟著節(jié)奏拍手。

 。2)教師范唱。

  教師先清唱幾遍,唱完問幼兒聽到了什么,幫助幼兒理解、記憶歌詞。

  (3)跟著音樂伴奏整體學唱。

  先教師唱前半段,幼兒唱后半段,再整體跟唱。

  再組織幼兒分男孩、女孩唱,或者自愿上來表演。

 。4)演一演。

  請孩子們邊唱邊做簡單的動作,完整演唱歌曲。

  3、教師進行簡單的小結。

  小班主題我愛我的幼兒園教案 篇5

  一、活動目標:

  反復感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內容,喜歡唱歌。

  二、活動重點:

  知道歌曲名稱,初步了解內容。

  活動難點:了解歌曲的內容。

  三、活動準備:

  1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。

  2、表現(xiàn)歌曲內容的掛圖一幅。

  3、木偶娃娃一個。

  四、活動過程:

  1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗),聽音樂表演小動物律動,在教師的帶領下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的.叫聲。

  2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。

  3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂歡快的情緒。

  (1) 觀看第一遍表演后問:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)

  (2) 觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂,我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!

  4、感受歌曲的內容。

  (1) 教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。

  我是中班的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》,你們聽聽,我們在幼兒園有些什么高興的事。

  (2) 欣賞哥哥姐姐表演。

  教師提問,幼兒回答后出示相應的圖片,并唱出相應的歌詞。

  誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)

  (3) 教師邊指點圖片邊唱。

  (4) 哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂伴奏。

  5、跟著大班幼兒表演,進一步理解內容,體驗歡快的情緒。

  (1) 在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作,體驗集體活動的快樂。

  (2) 跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。

  6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。

  小班主題我愛我的幼兒園教案 篇6

  設計意圖

  幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 主題活動提要如下:

 。ㄒ唬、美麗的幼兒園:

  該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。

 。ǘ、幼兒園是我家:

  該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。

 。ㄈ、我愛幼兒園:

  該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。

  活動一 看看周圍有什么

  一、活動目標:

  引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設施及相關人員,并初步了解他們與自己的關系。

  二、活動準備:

  預先設定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、帶幼兒外出散步,引導幼兒說說幼兒園院子里有什么。

 。ǘ、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設備和設施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。

 。ㄈ⒂^廚房,認識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的,教育幼兒熱愛并尊重炊事員的勞動;認識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。

 。ㄋ模、參觀辦公室,介紹園長及園長室,帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。

  四、活動延伸:

  利用餐后散步的時間,帶領幼兒參觀科學發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進一步加深幼兒對幼兒園設施的了解。

  活動二 戶外活動:幼兒園真好玩

  一、活動目標:

  教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。

  二、活動準備:

  大型運動器械、玩具城堡

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、帶領幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。

 。ǘ、教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法,并請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

 。ㄈ、幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。

  四、活動延伸:

  帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。

  活動三 幼兒園象我家

  一、活動目標:

  培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛老師的情感和適應集體生活的能力。

  二、活動準備:

  1、“詩歌:幼兒園象我家”的錄音帶

  2、預先定好參觀路線,聯(lián)系好參觀部門

  三、活動過程:

  1、以詩歌引出主題

  幼兒聽詩歌錄音帶,引導幼兒說說詩歌里說了什么?

  2、討論:幼兒園哪些方面象我家?

  全班幼兒討論,自由發(fā)言。

  討論可以向兩個方面引導:

 。1)、幼兒園的老師為小朋友做了許多事,象媽媽一樣關心我們。

 。2)、幼兒園里有些設備和地方跟家里一樣,如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。

  比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?

  幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。

  3、尋找及參觀活動

  帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪里?(廚房)

  找一找睡覺的地方在哪里?(午休室)

  找一找跳舞的地方在哪里?(音體室)

  四、活動延伸:

  請幼兒回家為爸爸媽媽講一講幼兒園里的新鮮事。

  活動四 音樂游戲:找朋友

  一、活動目標:

  1、幫助幼兒盡快熟悉同伴,適應集體生活。

  2、幼兒能理解歌詞,并做相應的表演動作。

  二、活動準備:

  1、幼兒預先熟悉了音樂

  2、歌曲音帶、錄音機

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⒗蠋熤v解游戲規(guī)則:全班

  幼兒站成圓圈,幼兒面向圓心,邀請者聽音樂找朋友,被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

 。ǘ、放音帶,老師充當邀請者找朋友,讓幼兒熟悉游戲規(guī)則。

 。ㄈ⒄垈別能力強的幼兒充當邀請者找朋友。

 。ㄋ模⒂變赫莆沼螒蛞(guī)則后,老師多請幾名幼兒充當邀請者 ,以減少大部分幼兒等待的時間,讓幼兒集體參與。

  四、活動延伸:

  自由活動時間做“點名點將”的游戲,介紹自己,認識同伴,做“打電話”的游戲,讓幼兒體驗集體生活的快樂。

  活動五 故事:高高興興上幼兒園

  一、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。

  2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

  3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

  二、活動準備:

  多媒體課件 掛圖

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⒎庞扯嗝襟w課件,幼兒觀看后討論:故事中有誰?它們都干什么?

 。ǘ、老師結合掛圖,分段講述,設計問題幫助幼兒理解故事情節(jié):小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎么上幼兒園的?

 。ㄈ├蠋煵僮鞫嗝襟w,根據(jù)故事情節(jié),引導幼兒說出小動物們說的話。

 。ㄋ模、討論:我們小朋友應怎樣上幼兒園?

 。ㄎ澹⒗蠋熜〗Y:小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。

  四、活動延伸:

  幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

  活動六 歌曲:我上幼兒園

  一、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

  2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

  3、初步體驗唱歌的歡樂,培養(yǎng)幼兒對唱歌的興趣。

  二、活動準備:

  歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、老師彈琴伴奏,請大班幼兒邊唱歌邊表演,激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。

 。ǘ⒁龑в變河懻摳枨械男∨笥咽窃鯓由嫌變簣@?

  (三)、老師教幼兒朗誦歌詞。

 。ㄋ模、用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。

  四、活動延伸:

  引導幼兒根據(jù)歌詞內容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。

  小班主題我愛我的幼兒園教案 篇7

  活動目標

  1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

  2、能夠借助畫面和教師的動作,理解并記憶歌詞。

  活動準備

  1、可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風琴等)。

  2、教學磁帶。

  3、幼兒用書。

  活動過程

  1、觀察幼兒用書的畫面,講述畫面的內容。

  (1)教師:請把你們手上的書打開,說說畫面上有什么?

 。2)教師:請你們仔細看看畫上有誰?他們在干什么?(請幼兒回答,教師用歌詞來幫助幼兒小結。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。

 。3)教師自然地配上樂器的伴奏聲,引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。

  2、學習新歌,鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

 。1)教師有感情地范唱歌曲或播放教學磁帶,請幼兒認真傾聽,并隨節(jié)奏輕輕拍手。

 。2)幼兒集體跟隨教師和琴聲學唱歌曲,教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師:我們唱歌的時候,要先聽鋼琴唱一句,然后,小朋友再開始唱。

 。3)教師再次演唱歌曲,并根據(jù)歌詞匹配相應的簡單動作,幫助幼兒記憶歌詞。教師:老師剛才唱歌的時候,還做動作的呢,猜猜老師的動作是什么意思?(帶領幼兒逐一分析教師動作,引導幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)。

 。4)用不同的方式引導幼兒學唱歌曲,先采用集體演唱的方式,之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌,還可以請愿意上臺表演的幼兒到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒,想做動作的小朋友,可以和老師一起做動作演唱,并提醒幼兒輕輕唱歌。

  3、鼓勵幼兒結伴表演歌曲。

 。1)教師:小朋友唱得真好,請你們找到一個好朋友和他一起表演吧。ㄌ嵝延變汉秃门笥衙鎸γ嬲铱盏牡胤秸竞谩9膭詈蛶椭變捍竽懙厝フ液门笥。)

  (2)教師帶領幼兒邊唱歌邊做動作1~2遍,鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后,可以讓幼兒和好朋友抱一抱,再換個朋友進行表演。

  活動建議

  1、區(qū)域活動:

 。1)表演區(qū):在幼兒活動時播放該樂曲,讓幼兒欣賞別人的演唱。

  (2)美工區(qū):設計一些涂色游戲,讓幼兒在游戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。

  2、領域滲透:在不同的領域活動中,讓幼兒了解自己在幼兒園里有許多有趣的活動。例如教師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園,了解幼兒園的環(huán)境;還可以組織幼兒在戶外玩一些小游戲。引導幼兒體驗集體活動的快樂。

  3、家庭共育:鼓勵幼兒將新學期的歌曲,回家唱給爸爸媽媽聽。

  小班主題我愛我的幼兒園教案 篇8

  活動目標

  1、會用自然的聲音唱歌,并能在教師的提示下,聽前奏整齊演唱。

  2、樂意參與集體演唱活動,體驗與同伴共同活動的快樂。

  活動準備

  《我愛我的幼兒園》音樂CD。

  活動過程

  1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內容。

 。1)“你的好朋友是誰?大家在幼兒園干什么?”

 。2)“和朋友在一起,快樂的時候可以做什么動作?”

  引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)“大家一起真快樂”,如:抱抱、親親、拉拉手等。

  2、教師示范演唱,最好是清唱,便于幼兒聽清楚歌詞。

  3、通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。

 。1)根據(jù)幼兒情況,選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲,提醒幼兒用自然的聲音演唱,不要大聲喊。

 。2)在基本掌握歌曲的基礎上,教師提示幼兒演唱。

  (3)邊演唱邊做各種快樂的動作。如:按節(jié)奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。

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