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大班社會(huì)公開(kāi)課口香糖的煩惱教案

時(shí)間:2021-09-23 15:40:09 教案 我要投稿

大班社會(huì)公開(kāi)課口香糖的煩惱教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班社會(huì)公開(kāi)課口香糖的煩惱教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)公開(kāi)課口香糖的煩惱教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解亂吐口香糖帶來(lái)的煩惱以及對(duì)環(huán)境造成的污染。

  2、體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、愛(ài)護(hù)周圍的環(huán)境,樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境而努力。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、口香糖的外包裝紙若干,將口香糖扔進(jìn)垃圾桶的圖標(biāo)一組。

  2、課件:口香糖污染周圍環(huán)境的圖片,長(zhǎng)鼻熊被口香糖粘住的動(dòng)漫視頻,清除口香糖的圖片以及整潔優(yōu)美的環(huán)境圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、探索口香糖包裝上的秘密

  1、(出示口香糖)你認(rèn)識(shí)它嗎?喜歡它嗎?為什么?

  2、不過(guò)口香糖也有煩惱,是什么呢?

  3、口香糖把這個(gè)秘密告訴了人們,還悄悄地印在了包裝紙上。找找這個(gè)秘密藏在哪兒。

  4、幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。

  師:你發(fā)現(xiàn)了什么?圖標(biāo)代表什么意思?吃完口香糖應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示將吃完的口香糖吐在包裝紙上包好,扔進(jìn)垃圾桶的過(guò)程。)

  二、知道亂吐口香糖對(duì)環(huán)境的'影響

  1、用這個(gè)圖標(biāo)提醒有必要嗎?你在哪里看到過(guò)有人亂吐口香糖?(播放口香糖污染周圍環(huán)境的課件)這樣亂吐好不好?為什么?

  2、(播放長(zhǎng)鼻熊被口香糖粘住的動(dòng)漫視頻)你看后有什么感覺(jué)?長(zhǎng)鼻熊被口香糖粘住后心情怎么樣?你有沒(méi)有被口香糖粘住過(guò)?(說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷,明白口香糖粘在地上不容易清理,會(huì)給環(huán)境帶來(lái)長(zhǎng)久的污染。)

  3、觀看環(huán)衛(wèi)工人、解放軍、大學(xué)生清理口香糖的圖片。

  師:這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?他們(yōu)槭裁匆@樣做?你從什么地方看出他們很辛苦?

  三、體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性

  1、你知道環(huán)境污染會(huì)帶來(lái)哪些后果嗎?

  2、除了不亂吐口香糖,我們還能為保護(hù)環(huán)境做什么?

  四、萌生用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)周圍環(huán)境的情感和愿望

  1、(點(diǎn)擊整潔優(yōu)美的環(huán)境圖)這里的環(huán)境怎么樣?看起來(lái)舒服嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,成為一名"綠色小衛(wèi)士"。

  延伸活動(dòng):

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中爭(zhēng)當(dāng)"綠色小衛(wèi)士",形成初步的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣。堅(jiān)持正面教育堅(jiān)持正面教育設(shè)計(jì)意圖:

  隨著"環(huán)保小衛(wèi)士"這一主題活動(dòng)的深入,孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境有了一些了解。孩子們說(shuō)得很好,"我們要保護(hù)地球""不能亂砍亂伐""不能污染小河里的水"……但是亂扔廢紙、亂吐口香糖的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這一情況,我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是深遠(yuǎn)的。

  活動(dòng)反思:

  北京申奧成功以后,環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,以及怎樣處理口香糖這一行為,展開(kāi)了這次環(huán)保教育活動(dòng),幼兒通過(guò)親身感受,同伴間展開(kāi)激烈的討論,最后在對(duì)與錯(cuò),是與非之間找到了答案,認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作用。

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