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大班語言沒有牙齒的大老虎教案

時間:2021-09-24 13:14:10 教案 我要投稿

大班語言沒有牙齒的大老虎教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班語言沒有牙齒的大老虎教案,希望對大家有所幫助。

大班語言沒有牙齒的大老虎教案

  活動目標(biāo):

  1、遇事要多動腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

  2、發(fā)展思維,提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

  3、理解故事內(nèi)容,把握不同角色的性格特點,能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件-聲音:老虎叫聲

  2、圖片:老虎、獅子、狐貍

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1、播放老虎的叫聲,用聲音引出“林中”,引導(dǎo)幼兒形容描繪老虎給人的感覺。

  2、出示癟嘴老虎

  教師:有一只老虎以前可厲害了,可是它現(xiàn)在一點都不厲害了。

  請幼兒觀察:它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

  豐富詞匯:癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。

  教師:那這只兇猛的大老虎為什么會變成一只癟嘴的老虎呢?

  二、展開

  1、教師有表情地講述故事第一部分,初步認(rèn)識大老虎厲害的牙齒。

  (1)大老虎的牙齒厲害嗎?有多厲害?小兔子和小猴子是怎么說的?

  (2)出示小狐貍的手偶,教師模仿小狐貍:你們怕大老虎的牙齒,我就不信,我還要把它的牙齒全部拔掉呢!

  問題:那小狐貍到底想到了什么辦法呢?

  老虎又是怎么做的呢?

  誰又去勸的老虎呢?

  狐貍又是怎么騙的呢?

  老師把這四個問題拋給小朋友,大家可以利用手中各種途徑去尋找答案。

  2、通過提問,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  (1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的?

  (2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?

  (3)這時候,誰來勸老虎了?出示獅子的.手偶,它是怎樣說的?

  (4)大老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?

  (5)表演故事的精彩片段:

  一名幼兒扮演老虎,一半幼兒扮演狐貍,一半幼兒扮演獅子,全班進(jìn)行故事表演。

  教師:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

  3、播放故事第三部分

  通過討論,把握故事中不同角色的性格特點,并引導(dǎo)幼兒能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。

  (1)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?

  (2)這時候,誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的?

  (3)最后,大老虎變成了一只什么樣的老虎?

  (4)請幼兒先自由討論,后回答:這是一只怎樣的狐貍?

  (如:大膽、詭計多端、愛動腦筋、狡猾、聰明、機(jī)智、勇敢)

  老虎呢?(如:笨、愚蠢、不聽別人勸告)為什么?

  如果你是這只老虎你會怎樣做?

  (如:不會上狐貍的當(dāng)?shù)?先動腦筋再做事;謙虛聽取別人的建議;每天早晚都刷牙)

  (5)小朋友,你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?

  三、結(jié)束

  師幼交流:通過這個故事,你明白了什么道理?

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