大班藝術(shù)神奇的水教案
作為一名教學工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的大班藝術(shù)神奇的水教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、體驗水墨混合后的神奇變化,并大膽嘗試吸附畫。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作成功的`樂趣。
活動準備:
盤子、水、桶、墨汁、宣紙、兩種有區(qū)別的牙簽、肥皂、抹布、展示板等。
活動過程:
一、詩歌引題,激發(fā)興趣
1、欣賞發(fā)現(xiàn)
師問:在森林里住著一個可愛的小精靈,他有一根神奇的魔杖,你們想看他表演魔術(shù)嗎?
教師邊念詩歌邊操作,激發(fā)幼兒興趣。(可愛的小精靈,有一根神奇的魔杖,魔杖在水面上輕輕一點,水面上出現(xiàn)了美麗的花紋,就像黑絲絨般的花朵。哇,可真神奇,你們想試試嗎?)
2、操作探索
用詩歌來引導幼兒操作。(魔杖在水面上輕輕一點,水面上出現(xiàn)了美麗的花紋,小精靈想讓這些美麗的花紋都跳起舞來,你們有什么好辦法?)
幼兒嘗試操作,教師引導語:你想了個什么好辦法,都跳起舞來了,像什么?
二、再次操作,啟迪靈感
1、操作反饋(師生反饋操作結(jié)果)
師:好,請小朋友輕輕地回到位置上。
師:你是用什么方法讓美麗的花紋跳舞的?(幼兒講述)
師:你的這個方法真(好)不錯!你真會動腦筋!哦,你是用這種辦法讓墨汁圓擴散開來的,(真棒)做得不錯……
2、表面展開(教師操作表面展開)
師:小精靈也想了一個好辦法,你們想知道嗎?(想)
師:魔杖在水面上輕輕一點,水面上出現(xiàn)了美麗的花紋,魔杖施加魔法,在花紋中輕輕一點,哇!怎么樣?美麗的花紋跳起了圓圈舞。你們想試試嗎?
3、激勵創(chuàng)新(幼兒操作表面展開)
a、在幼兒活動過程中引導幼兒用正確的方法操作。
師:魔杖在水面上輕輕一點,水面上出現(xiàn)了美麗的花紋,魔杖施加魔法,在花紋中輕輕一點,像什么?
b、鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,根據(jù)自己的構(gòu)思,在水面上畫出美麗的畫。
你可以在四周多點幾下,在顏色濃的中心點再點一下,嘿,你水中的圖案可真漂亮!
4、吸附成畫
師:水里的圖案可真美啊,有什么辦法把這美麗的圖案保存下來?
師:快看看,我是用什么方法把這美麗的圖案保存下來的。我把宣紙平平地放在水面上,等它把水中的圖案吸到紙上后,再輕輕地拿好兩邊揭起,一張不用筆畫的畫就做成了。你們也試試吧。(幼兒操作)
三、作品展示,藝術(shù)想象
師:這是誰的畫,你的畫像什么?你覺得這副畫像什么?(幼兒想象描述)
師:我們像變魔術(shù)一樣,把水中的圖案吸到了紙上,真是些有魔力的畫。這樣,我們把它們拿給其他小朋友去看看,讓他們猜猜我們是怎么畫出來的好嗎?
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