大班語言優(yōu)秀教案《大象救小兔》

時間：2021-09-25 14:20:32 教案我要投稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班語言優(yōu)秀教案《大象救小兔》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言優(yōu)秀教案《大象救小兔》

　　一、設計意圖：

　　隨著我愛小動物主題的開展，作為大班的孩子已不是簡單地對動物可愛形象感到有趣了，他們更多交流的是動物有什么本領，在我們生活中有什么用處等。在經(jīng)過幾次活動后我有意將動物的特性融于講述活動之中，在讓幼兒運用已有的經(jīng)驗講述時，同樣注意有重點講述的要求。

　　講述活動久已有之，大班講述的目標之一，是幫助幼兒學會有重點地把握圖片、實物或情景的突出內(nèi)容，有趣地講出某個圖片、實物或情景的突出特征和關(guān)鍵情節(jié)。本活動運用聽、視覺相互影響的策略，幫助幼兒更準確、生動、有重點地去觀察理解圖片，促使幼兒詳略得當?shù)剡M行敘述是有益處的。

　　同時我在設計此活動時反思了我們的語言教育活動過程，通常是教師在于幼兒交往時常由教師一問到底，因此在本活動中我不僅注意了自己的提問方式，以開放性語言為主，還增加了孩子質(zhì)疑提問的機會，讓孩子在猜測、驗證中增加說的興趣。更好體現(xiàn)《綱要》中創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，體驗語言交流的樂趣。

　　二、活動設計：

　　（一）活動目標：

　　1．啟發(fā)幼兒圍繞“大象如何救兔子”的過程完整、連貫地進行講述

　　2．通過比較性的“聽音”“看圖”，引導幼兒感知理解講述對象。

　　（二）活動準備：

　　1．教學掛圖“大象救小兔”（四幅），及幾個兇猛動物形象：虎、狼、熊、鷹等。

　　2．表現(xiàn)故事的情緒、情節(jié)的音樂磁帶《兔子和虎》。

　　（三）活動過程：

　　1．運用“聽”“看”，引導幼兒感知理解講述對象。

　　（1）出示四幅掛圖：1、4正面；2、3反面。

　�。�2）引導幼兒用合適的詞匯、句式表述出兔子的表情、情緒，并引起了解“空白圖”所要表現(xiàn)的故事重點部分的興趣。

　�。�3）放音樂，進一步激發(fā)幼兒表述故事“發(fā)展”部分情節(jié)的.興趣。