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幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案（通用7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 1
活動目標：
能夠聽懂老師指令做動作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備：
紅黃藍蝴蝶若干只、蝴蝶頭飾每位小朋友一只、紅黃藍三朵花
活動過程：
1、今天來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧！
2、今天我們來和客人一起做個游戲吧！
�。�1）請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的游戲啦。（聽老師的指令做動作）
3、還有小動物想和我們一起做游戲，想不想知道是誰飛來啦？（出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色）
（1）提問：小蝴蝶怎么飛��？（教師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動，原地做動作）
�。�2）小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎？幼兒回答：想
4、現(xiàn)在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開，我們先原地高高地飛，低低地飛，快快地飛，慢慢地飛做一遍。現(xiàn)在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧�。ǔ鍪炯t黃藍三朵花，然后請幼兒回答）
5、教師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的.老師高高地飛到紅花上，等待。（黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上）再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上，等待。（紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上）最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）
6、"先""后"指令的游戲活動。例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍花上，最后快快地飛回黃線上。（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動）（對幼兒進行表揚）
7、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了，我們換個游戲吧，好嗎？幼兒回答："好"今天還請了一位好朋友，想知道是誰么？幼兒回答："想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上�，F(xiàn)在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么�。浚ǔ鍪緝勺潜ぃ�
�。�1）請幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡。
�。�2）現(xiàn)在請小朋友排成兩隊，男孩一隊，女孩一隊，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車，家長和幼兒一起。
�。�3）教師發(fā)指令。男孩和女孩同時做游戲，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過去，后快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去，后慢慢的飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）
活動結束：
蝴蝶姐姐飛累了，要喝水了，小朋友們也要喝水啦！請幼兒拉火車回班。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 2
一、教學目標
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應能力。
讓幼兒體驗游戲的快樂，增強自信心。
二、教學重難點
重點
引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作，掌握游戲規(guī)則。
鼓勵幼兒積極參與游戲，與同伴友好互動。
難點
如何讓幼兒在游戲中保持注意力集中，準確地做出反應。
三、教學準備
蝴蝶頭飾若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
四、教學過程
導入（3 分鐘）
教師通過播放蝴蝶飛舞的視頻或展示蝴蝶圖片，引導幼兒觀察蝴蝶的形態(tài)和飛行方式。
提問幼兒：“蝴蝶是怎么飛的`呀？” 鼓勵幼兒用動作模仿蝴蝶飛舞。
講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上蝴蝶頭飾。
游戲開始，幼兒在場地內(nèi)自由飛舞，模仿蝴蝶飛行。教師扮演 “花仙子”，手持花束站在場地中央。
當教師說 “蝴蝶來采花啦”，幼兒要迅速飛到教師身邊，輕觸教師手中的花束。
教師可以變換口令，如 “蝴蝶回家啦”，幼兒則要快速飛回起點。
游戲進行（15 分鐘）
教師開始組織游戲，先進行幾次簡單的練習，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和動作。
逐漸加快游戲的節(jié)奏，增加口令的變化，提高幼兒的反應能力。
鼓勵幼兒在游戲中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地模仿蝴蝶的動作。
結束活動（2 分鐘）
游戲結束后，教師帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕擺動身體等。
表揚幼兒在游戲中的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。
五、教學延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作蝴蝶手工，進一步加深對蝴蝶的認識。
在戶外活動時間，繼續(xù)開展類似的追逐游戲，如 “小鳥飛飛” 等。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 3
一、教學目標
發(fā)展幼兒的跑、跳、躲閃等動作技能。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和競爭意識。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學重難點
重點
讓幼兒掌握游戲中的動作技巧，如快速奔跑、靈活躲閃。
引導幼兒在游戲中學會與同伴合作，共同完成任務。
難點
如何在游戲中確保幼兒的安全，避免碰撞和摔倒。
處理好幼兒在游戲中可能出現(xiàn)的競爭沖突，培養(yǎng)良好的游戲心態(tài)。
三、教學準備
自制蝴蝶翅膀若干（可以用彩色紙或塑料袋制作）。
小鈴鐺若干。
空曠的操場或草地。
四、教學過程
熱身活動（5 分鐘）
教師帶領幼兒在操場上進行熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部伸展、腰部扭動、膝蓋彎曲等。
播放輕快的音樂，讓幼兒跟隨音樂的節(jié)奏活動身體，為接下來的游戲做好準備。
介紹游戲道具和規(guī)則（5 分鐘）
教師向幼兒展示自制的蝴蝶翅膀和小鈴鐺，并講解游戲規(guī)則。
幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上蝴蝶翅膀，腰間系上小鈴鐺。
游戲開始后，幼兒要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)模仿蝴蝶飛舞，同時盡量不讓自己腰間的小鈴鐺發(fā)出聲音。其他小組的幼兒則要仔細傾聽，找出聲音的.來源，并去抓住 “蝴蝶”。
被抓住的 “蝴蝶” 要暫時退出游戲，直到下一輪開始。
游戲開展（15 分鐘）
教師先組織幼兒進行一輪試玩，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和玩法。
正式開始游戲，教師在旁邊觀察幼兒的游戲情況，及時給予指導和幫助。
鼓勵幼兒在游戲中運用不同的動作和策略，如快速奔跑、突然轉(zhuǎn)向、隱藏自己等。
游戲總結（5 分鐘）
游戲結束后，教師組織幼兒集合，一起回顧游戲過程。
表揚幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)，如動作敏捷、團隊合作等。
引導幼兒討論在游戲中遇到的問題和解決方法，培養(yǎng)幼兒的思考能力和解決問題的能力。
五、教學延伸
回到教室后，讓幼兒用繪畫的形式記錄下游戲中的精彩瞬間。
在科學活動中，向幼兒介紹蝴蝶的生活習性和成長過程。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 4
一、教學目標
提高幼兒的平衡能力和空間感知能力。
培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
增進幼兒之間的情感交流。
二、教學重難點
重點
指導幼兒掌握在不同道具上模仿蝴蝶飛行的平衡技巧。
營造輕松愉快的`游戲氛圍，讓幼兒積極主動地參與游戲。
難點
如何根據(jù)幼兒的個體差異，調(diào)整游戲難度，確保每個幼兒都能在游戲中有所收獲。
引導幼兒在游戲中克服困難，堅持完成任務。
三、教學準備
平衡木、呼啦圈、繩子等道具。
彩色紙制作的蝴蝶卡片若干。
歡快的音樂。
四、教學過程
情境導入（3 分鐘）
教師將教室布置成一個美麗的花園，貼上花朵、綠草等圖片。
教師扮演蝴蝶媽媽，幼兒扮演小蝴蝶。蝴蝶媽媽帶領小蝴蝶們在花園里飛舞，激發(fā)幼兒的興趣。
探索游戲道具（5 分鐘）
教師展示準備好的平衡木、呼啦圈、繩子等道具，引導幼兒觀察并思考如何利用這些道具模仿蝴蝶飛行。
鼓勵幼兒大膽嘗試，探索不同的玩法。
講解并示范游戲玩法（5 分鐘）
教師示范在平衡木上像蝴蝶一樣緩慢行走，雙手張開保持平衡。
幼兒分成小組，依次通過平衡木，到達終點后領取一張蝴蝶卡片。
接著，幼兒將蝴蝶卡片放入呼啦圈中，像蝴蝶繞著花朵飛舞一樣，用手撥動呼啦圈向前滾動，到達下一個地點。
最后，幼兒用繩子將自己的一只腳和相鄰幼兒的一只腳綁在一起，像蝴蝶結伴飛行一樣，共同前進回到起點。
幼兒游戲（15 分鐘）
教師組織幼兒開始游戲，每個環(huán)節(jié)都要注意幼兒的安全。
播放歡快的音樂，為幼兒營造輕松愉快的游戲氛圍。
鼓勵幼兒互相幫助，共同完成游戲任務。
結束活動（2 分鐘）
游戲結束后，教師和幼兒一起整理道具。
教師與幼兒一起回顧游戲過程，表揚幼兒的勇敢和堅持，給予每個幼兒肯定和鼓勵。
五、教學延伸
在戶外活動中，繼續(xù)開展與平衡和協(xié)調(diào)能力相關的游戲。
在語言活動中，讓幼兒講述自己在游戲中扮演蝴蝶的感受和體驗。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 5
一、教學目標
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和反應能力。
讓幼兒體驗游戲的快樂，增強自信心。
二、教學準備
蝴蝶頭飾若干。
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
三、教學過程
熱身活動
帶領幼兒做一些簡單的熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部伸展、腰部扭動、膝蓋彎曲等，為游戲做好準備。
介紹游戲規(guī)則
教師給幼兒分發(fā)蝴蝶頭飾，讓幼兒戴上。
教師扮演 “花仙子”，幼兒扮演 “小蝴蝶”�！盎ㄏ勺印� 在場地中隨意走動，“小蝴蝶” 在場地中自由飛舞。
當 “花仙子” 說 “蝴蝶蝴蝶，快快回家” 時，“小蝴蝶” 要迅速找到一個安全的地方（如指定的區(qū)域或椅子）停下來。
如果 “小蝴蝶” 沒有及時找到安全的地方，就被視為 “迷路的蝴蝶”，要暫停游戲一次。
開始游戲
教師先帶領幼兒進行幾次簡單的練習，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和動作。
正式開始游戲，教師可以逐漸加快說 “蝴蝶蝴蝶，快快回家” 的速度，增加游戲的難度和趣味性。
游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的'表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極參與，及時給予表揚和獎勵。
放松活動
游戲結束后，教師帶領幼兒做一些放松運動，如深呼吸、輕輕拍打腿部和手臂等，幫助幼兒緩解身體的疲勞。
四、教學延伸
可以讓幼兒自己扮演 “花仙子”，組織其他幼兒進行游戲，培養(yǎng)幼兒的領導能力和組織能力。
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作蝴蝶翅膀或蝴蝶頭飾，進一步加深幼兒對蝴蝶的認識和喜愛。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 6
一、教學目標
發(fā)展幼兒的跑、跳、躲閃等動作技能。
提高幼兒的空間感知能力和身體控制能力。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
二、教學準備
彩色紙條若干（制作成蝴蝶的形狀）。
小籃子或小桶若干。
歡快的音樂。
三、教學過程
導入活動
教師播放歡快的音樂，帶領幼兒進入游戲場地。
教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作，如雙手上下擺動、身體左右扭動等，激發(fā)幼兒的興趣。
講解游戲玩法
將幼兒分成若干小組，每組幼兒手持一個小籃子或小桶。
教師將彩色紙條（蝴蝶）撒向空中，幼兒要在規(guī)定的時間內(nèi)，用手中的籃子或桶接住盡可能多的 “蝴蝶”。
游戲結束后，教師統(tǒng)計每組幼兒接住的 “蝴蝶” 數(shù)量，數(shù)量最多的.小組獲勝。
進行游戲
教師先進行一次示范，讓幼兒清楚游戲的玩法和規(guī)則。
開始游戲，教師可以根據(jù)幼兒的實際情況，適當調(diào)整 “蝴蝶” 撒放的高度和速度。
在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒積極參與，注意安全，避免幼兒之間發(fā)生碰撞。
總結評價
游戲結束后，教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結評價，表揚幼兒的努力和進步，同時指出存在的問題和不足之處。
為獲勝的小組頒發(fā)小獎品，鼓勵其他小組繼續(xù)努力。
放松活動
教師帶領幼兒隨著音樂做一些放松動作，如輕輕搖晃身體、伸展四肢等，讓幼兒的身心得到充分的放松。
四、教學延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進行 “蝴蝶采花” 的游戲，讓幼兒在更大的空間內(nèi)練習跑、跳等動作。
在語言區(qū)投放有關蝴蝶的繪本或故事書，讓幼兒閱讀并講述，進一步豐富幼兒的語言表達能力和想象力。
幼兒園蝴蝶飛飛游戲教案 7
一、教學目標
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
增強幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學準備
蝴蝶翅膀道具若干。
音樂《蝴蝶飛飛》。
三、教學過程
情境創(chuàng)設
教師帶領幼兒來到戶外花園或空曠的場地，創(chuàng)設一個美麗的蝴蝶花園情境。
教師引導幼兒觀察周圍的環(huán)境，感受大自然的美好，激發(fā)幼兒對蝴蝶的喜愛之情。
感受音樂
教師播放音樂《蝴蝶飛飛》，讓幼兒安靜地傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和旋律。
教師引導幼兒用身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，如拍手、跺腳、點頭等。
學習游戲動作
教師給幼兒分發(fā)蝴蝶翅膀道具，讓幼兒戴上。
教師示范蝴蝶飛舞的動作，如輕輕揮動翅膀、旋轉(zhuǎn)、飛舞等，幼兒跟著教師一起學習。
教師引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，自由地表演蝴蝶飛舞的動作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
開展游戲
幼兒分成若干小組，每組幼兒在花園中自由飛舞。
教師可以在音樂中加入一些指令，如 “蝴蝶蝴蝶，停在花朵上”“蝴蝶蝴蝶，飛向天空” 等，幼兒根據(jù)指令做出相應的動作。
游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，讓幼兒充分體驗游戲的樂趣。
結束活動
教師播放舒緩的`音樂，引導幼兒慢慢停下來，整理好蝴蝶翅膀道具。
教師與幼兒一起回顧游戲的過程，分享游戲中的快樂和感受。
帶領幼兒回到教室，結束本次活動。
四、教學延伸
在美術區(qū)投放材料，讓幼兒畫一畫自己心中的蝴蝶花園，進一步培養(yǎng)幼兒的藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
鼓勵幼兒回家后與家長一起表演《蝴蝶飛飛》的游戲，增進親子之間的感情。
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