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大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案

時(shí)間:2024-04-10 10:23:56 志升 教案 我要投稿
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大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案(精選5篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案(精選5篇)

  大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行大膽的想象、猜測(cè),感受碰撞擁抱后產(chǎn)生的神奇現(xiàn)象。

  2、嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并能比較連貫的表述。

  3、感受繪本生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、平板電腦

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入,引出教學(xué)

  1、師:今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)神奇的地方,有一個(gè)小鎮(zhèn),那里的朋友都喜歡做一件事,是什么呢?(引出跑跑鎮(zhèn))

  2、理解什么是拐角?你有沒有在拐角處碰撞的經(jīng)歷?

  小結(jié):這里的朋友都喜歡做一件同樣的事情,他們都喜歡跑步,愛跑步是一件好事,可是碰上這樣的拐角就會(huì)發(fā)生碰撞。

  二、看圖想象,猜測(cè)表達(dá)

  看,誰(shuí)跑來了?

  1、出示汽車和梯子(功能)

  汽車跑跑跑,梯子跑跑跑。他們?cè)诠战翘幭嘤隽,咣!?huì)發(fā)生什么事?

 。2-3人說理由)

  師:為什么汽車和梯子碰到一起會(huì)變成消防車?說出你的'想法。有趣的事。

  2、公主和魚兒(外形)

  跑跑鎮(zhèn)上的朋友們噠噠噠跑跑跑,看看這次誰(shuí)來了?

  咣!會(huì)發(fā)生什么事?說說你的想法。

  3、黑熊和白熊(外形、顏色)

  誰(shuí)來了?他們碰到一起發(fā)生什么有趣的變化?

  4、4個(gè)二維碼出示,幼兒自由掃碼觀看動(dòng)畫,介紹要求:學(xué)習(xí)用句式“xx跑跑跑,xx跑跑跑,咣!它們碰在一起變成了xx”

  5、它們有的是外形的碰撞結(jié)合;有的是外形和作用相結(jié)合,有的不僅僅是外形的結(jié)合更有了顏色的結(jié)合;甚至還有的是外形、顏色、里外的碰撞結(jié)合。

  三、逆向思維,發(fā)散性想象

  大屏幕出示(河豚)。

  師:它是誰(shuí)?它有怎樣的外部特征?猜猜它是誰(shuí)和誰(shuí)碰撞變成的。(出示很多圖片)請(qǐng)你來試試(電腦上操作變一變)

  四、自主體驗(yàn),想象與創(chuàng)編

  1、師:跑跑鎮(zhèn)上還有許許多多的居民在跑步,我們一起來看看都是誰(shuí)?

  2、師:如果你是跑跑鎮(zhèn)的居民,又會(huì)選擇和誰(shuí)發(fā)生碰撞?選擇兩位居民放到同一個(gè)框內(nèi),將你想到的碰撞出的新居民用繪畫的形式畫到另一個(gè)大框內(nèi)。

  五、結(jié)束

  在我們生活中也有很多跑跑鎮(zhèn)的朋友,他們碰在一起變成了有更大本領(lǐng)的新朋友,待會(huì)兒可以把你們的發(fā)現(xiàn)告訴班上的其他小朋友。

  大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.根據(jù)事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測(cè),感受碰撞的神奇。

  2.感受繪本生動(dòng)幽默的特點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  操作底板、小圖片(每組一份)

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):根據(jù)事物的特征大膽的進(jìn)行想象、猜測(cè),感受碰撞的神奇。

  難點(diǎn):能夠根據(jù)事物的特征正確的貼對(duì)操作卡。

  教學(xué)過程:

  1.我去過一個(gè)奇妙的小鎮(zhèn),名叫跑跑鎮(zhèn)?叫什么?跑跑鎮(zhèn)的居民都在跑步。跑步時(shí)腳上會(huì)發(fā)出噠噠噠的`聲音。你們?cè)囋,噠噠噠,噠噠噠。

  2.跑跑鎮(zhèn)真是一個(gè)神奇的小鎮(zhèn),那你們猜猜跑跑鎮(zhèn)上都住著誰(shuí)?到底住著誰(shuí)呢?我們一起來看一看。

  3.有誰(shuí)呢?一只黃色的小貓,小貓噠噠噠,這是誰(shuí)?這是小鷹,小鷹噠噠噠。小貓和小鷹噠噠噠的快跑著,這是在馬路邊的一個(gè)什么地方呀?他們跑到一個(gè)拐角處,你看不見我,我看不見你,于是,咣的一聲,發(fā)生了什么事情?誰(shuí)和誰(shuí)撞成了一只貓頭鷹?你是怎么看出來的?原來小貓噠噠噠,小鷹噠噠噠,咣的撞在一起會(huì)變成貓頭鷹。

  4.哇,好神奇!我們?cè)賮砜纯磁芘苕?zhèn)上還有誰(shuí),睜大眼睛哦。這是黑熊,黑熊噠噠噠,這是白熊,白熊噠噠噠,他們也在噠噠噠的快跑著,他們會(huì)發(fā)生什么呢?黑熊和白熊撞在一起會(huì)變成什么呢?為什么?那到底會(huì)變成什么呢?我一起來看一看。黑熊噠噠噠,白熊噠噠噠,咣!變成了什么?真的好神奇。

  5.跑跑鎮(zhèn)上還有許多的居民,他們也在噠噠噠的奔跑著,于是,咣!他是誰(shuí)?他叫刺豚。叫什么?你們覺得刺豚有可能是誰(shuí)和誰(shuí)撞在一起變成的呢?為什么?我們來看看到底是誰(shuí)和誰(shuí)撞在了一起變成了刺豚?仙人球噠噠噠,小魚噠噠噠,咣,撞在一起變成了刺豚。

  6.跑跑鎮(zhèn)上還有很多很多的居民,他們?cè)诳焖俚谋寂,他們(cè)谂鲎仓笠矔?huì)發(fā)生有趣的變化。接下來我為你們準(zhǔn)備了操作卡,請(qǐng)你們仔細(xì)看看操作卡上有什么,找一找是誰(shuí)和誰(shuí)碰撞在一起變成了他,找到相應(yīng)的圖片貼在前面的格子里。

  7.請(qǐng)你輕輕的站起來走到自己的桌子前面,一組小朋友完成一份操作卡。

  8.做完的小組請(qǐng)把操作卡拿上來,那你們做的到底對(duì)不對(duì),我們一起接著往下看驗(yàn)證一下。公主噠噠噠,海豚噠噠噠,咣,變成了美人魚。紅寶石噠噠噠,蘋果噠噠噠,咣,變成了石榴。饅頭噠噠噠,肉丸噠噠噠,咣,變成了香噴噴的肉包子。荷葉噠噠噠,拐杖噠噠噠,咣,變成了雨傘。掃帚噠噠噠,老奶奶噠噠噠,咣,咣,變成了騎在掃帚上的巫婆。噴火龍噠噠噠,大山噠噠噠,咣,變成了火山。房子噠噠噠,輪子噠噠噠,咣,變成了火車?ㄜ噰}噠噠,梯子噠噠噠,咣,變成了消防車。黃色噠噠噠,藍(lán)色噠噠噠,咣,變成了綠色。

  9.你們都做對(duì)了了嗎?你們可可真棒,都做對(duì)了,我們來?yè)魝(gè)掌慶祝一下。

  10.瞧,跑跑鎮(zhèn)上又跑來了誰(shuí)?誰(shuí)呀?爸爸噠噠噠,媽媽噠噠噠,咣,他們碰撞在一起會(huì)變成什么呢?我們數(shù)1、2、3,揭曉答案。咣,變成了什么?幸福的一家人。

  11.這就是奇妙的跑跑鎮(zhèn),跑跑鎮(zhèn)就是這么有趣!今天我們認(rèn)識(shí)了跑跑鎮(zhèn)上這么多的居民,高興嗎?他們歡迎我們下次再來做客。其實(shí)啊,跑跑鎮(zhèn)還有很多很多的居民,你看,還有……他們也在快速的奔跑,誰(shuí)又會(huì)和誰(shuí)撞在一起,碰撞后又會(huì)變成什么呢?我們現(xiàn)在休息一下,等會(huì)再把你的想法告訴我,好嗎?

  教學(xué)反思:

  跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑,快跑就免不了撞在一起:小貓和小鷹撞在一起出現(xiàn)了什么?蘋果和紅寶石撞在一起?全書充滿生活中幽默詼諧的小情趣。故事有想象力,構(gòu)思巧妙,以出人意料的結(jié)果,讓人忍俊不禁。本書是一本創(chuàng)意游戲書,但是創(chuàng)意并不是天馬行空的想象,而是通過兩個(gè)不相關(guān)的東西快跑、碰撞在一起后,變成“新”事物;孩子可以從兩個(gè)不同的對(duì)象上觀察趣味的元素,進(jìn)而聯(lián)想出兩個(gè)角色碰撞后可能產(chǎn)生的新變化。本次教學(xué)極具趣味性,在操作時(shí)人數(shù)有點(diǎn)多了,一組上如果四人左右操作的話效果會(huì)更好。

  大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  《跑跑鎮(zhèn)》這個(gè)繪本情節(jié)有趣,居民喜歡快跑,這樣的經(jīng)驗(yàn)和孩子的日常行為不謀而合。而我們會(huì)常常提醒孩子慢點(diǎn),跑跑鎮(zhèn)這個(gè)繪本滿足了孩子的跑的愿望。幼兒的興趣也很濃,通過PPT讓孩子更能動(dòng)態(tài)的看到兩個(gè)看似不相關(guān)的物體,在跑動(dòng)碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象,擴(kuò)展了幼兒的思維,滿足幼兒奇妙的想法。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)事物的特征,大膽想象、猜測(cè)。

  2、感知繪本生動(dòng)、幽默的特點(diǎn),感受碰撞的神奇。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手偶、故事PPT、背景音樂。

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(PPT第1頁(yè)、第3頁(yè))

  1、小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)神奇的地方,是一個(gè)小鎮(zhèn),這個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)很奇怪的名字,叫做“跑跑鎮(zhèn)”,為什么這個(gè)小鎮(zhèn)的名字這么奇怪呢?因?yàn)檫@個(gè)小鎮(zhèn)里面所有的東西都在跑。

  2、問:“小朋友你們知道他們?yōu)槭裁匆軉帷保?/p>

  3、師:“因?yàn)檠剑麄兣苤苤蜁?huì)撞到一起,然后就會(huì)發(fā)生一件很神奇很好玩的事情,我們一起去看一看吧”

 。ǘ┻吙磮D片邊講述故事

  1、小黑熊跑過來了,唱:我是黑熊、我是黑熊,啦啦啦、啦啦啦。 在路的`另一邊跑來了一只白熊,唱:我是白熊、我是白熊,啦啦啦、啦啦啦。黑熊和白熊都跑的很快,在轉(zhuǎn)角的地方,碰碰碰,撞在了一起,黑熊和白熊撞在一起居然變成熊貓。

  2、小公主跑過來啦,唱:我是公主、我是公主,啦啦啦、啦啦啦。在路的另一邊跑來了一只小海豚,唱:我是海豚、我是海豚,啦啦啦、啦啦啦。小公主和小海豚都跑的很快,在轉(zhuǎn)角的地方,碰碰碰,撞在了一起,小公主和小海豚撞在一起變成了美人魚

  3、仙人球跑過來啦,唱:我是仙人球、我是仙人球,啦啦啦、啦啦啦。 在路的另一邊跑來了一條小魚,唱:我是小魚、我是小魚,啦啦啦、啦啦啦。仙人球和小魚都跑的很快,在轉(zhuǎn)角的地方,碰碰碰,撞在了一起,變成了河豚

  (三)邊看圖片邊進(jìn)行猜想

  1、黑熊和白熊、小公主和小海豚、仙人球和小魚,它們碰在一起以后,就會(huì)變成一個(gè)新朋友,它們是怎么變成的呢?

  2、紅寶石噠噠噠、蘋果噠噠噠,它們碰在一起會(huì)變成什么呢?我們來看一看吧。

  3、噴火龍撲啦啦、大山噠噠噠,它們碰在一起會(huì)變成什么呢?我們來看一看吧。

  4、小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?它們是怎么變成的呀?(它們結(jié)為一體、組合起來了)

  5、樓房噠噠噠、輪子噠噠噠,它們碰在一起會(huì)變成什么呢?咣!火車來啦,房子變成了火車的車箱、輪子變成了火車的輪子,房子和輪子碰碰碰,撞在了一起,就變成了火車。

  6、饅頭噠噠噠、肉丸噠噠噠,它們碰在一起會(huì)變成什么呢?它們碰在一起會(huì)變成什么呢?咣!變成了肉包。

  (四)律動(dòng)游戲

  1、師:讓我們跟隨著音樂,再去跑跑鎮(zhèn)瞧一瞧吧。

  兒歌:車子車子跑跑跑,速度快得不得了,梯子梯子追追追,速度快到像在飛,車子跑,梯子追,碰碰碰,變成誰(shuí)?

  2、會(huì)變成什么呢?咣!消防車

  3、兒歌:小貓小貓跑跑跑,速度快得不得了,小鷹小鷹飛飛飛,快到飛機(jī)都沒法追,小貓跑,小鷹飛,碰碰碰,變成誰(shuí)?

  4、師:小朋友們,小貓和小鷹碰在一起,到底會(huì)變成什么呢?跟爸爸媽媽一起想一想,跑跑鎮(zhèn)這本書里面還有許多有趣的事情,跟你的爸爸媽媽一起去閱讀吧。

  大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 4

  中班歌唱活動(dòng):

  跑跑鎮(zhèn)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,能用自然的聲音合拍演唱歌曲,感受歌曲幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。

  2.能借助圖譜等方式展開想象,嘗試替換部分歌詞。

  3.愿意與教師同伴互動(dòng),體驗(yàn)輪唱、表演唱的.樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 閱讀過繪本《跑跑鎮(zhèn)》,對(duì)書本內(nèi)容有一定的了解。

  物質(zhì)準(zhǔn)備::PPT課件、圖片(小貓、小鷹、貓頭鷹、葫蘆、小孩)、釘耙道具兩把和小豬頭飾兩個(gè)、

  剪輯好的音樂、跑跑鎮(zhèn)的背景板。

  活動(dòng)過程:

  一、喚起繪本經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)

  師: “這是哪里?跑跑鎮(zhèn)里會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?”

  “從前,從前,有一只小貓。從前,從前,有一只小鷹。它們跑著,跑著、跑著、跑著,你們猜猜會(huì)

  發(fā)生什么?”(邊講故事邊演示手偶)

  二、幼兒欣賞感受歌曲的旋律,嘗試演唱歌曲

  1.欣賞歌曲、熟悉旋律和歌詞。

  (1)播放歌曲,初步感受歌詞旋律和內(nèi)容。

  師:“接下來我們來聽一首歌,看看歌曲里是怎么說的!

 。2)教師范唱歌曲。(清唱并結(jié)合圖譜)

  師:“跑著”重復(fù)了幾次?邊唱邊數(shù)一數(shù)。

  (3)教師再次范唱。(加入鋼琴伴奏)

  2.幼兒學(xué)唱歌曲。

 。1)幼兒嘗試隨鋼琴伴奏演唱。

  師:“你們會(huì)唱了嗎?哪一句有困難?我們一起來唱一唱!

  (2)教師和幼兒分句輪流當(dāng)角色演唱。

  師:“我們來玩一個(gè)輪唱的游戲,我唱第一句,你們唱第二句,后面部分一起演唱。”

  再次請(qǐng)一名幼兒和全班一起輪唱。

  三、替換歌詞、鞏固歌曲

  1.師幼共同玩“歌詞替換”游戲(大熊和小貓撞成大熊貓)。

  師: “還兩個(gè)朋友撞在一起會(huì)變成什么,可以把它唱出嗎?”(結(jié)合圖示)

  2.集體隨樂演唱,可以嘗試邊唱邊用動(dòng)作演示。

  四、情景表演、創(chuàng)編歌詞

  1.師:“看看還有誰(shuí)跑來了,他們會(huì)撞成什么?”(猴子和棍子撞成孫悟空)

  集體演唱,教師和一名幼兒分別戴上胸飾一起表演,演唱結(jié)束聽到魔法音用身體擺出造型。

  2.師“誰(shuí)又跑來了,它們會(huì)撞成什么?”(小豬和釘耙撞成豬八戒)

  集體演唱,請(qǐng)兩幼兒戴頭飾、拿道具表演。

  3.師:“跑跑鎮(zhèn)又變出了好幾位新朋友,我們今天都唱過哪些,你們還記得嗎?”

  幼兒一起隨樂完整演唱大熊貓、孫悟空、豬八戒。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1.出示圖片提問,引導(dǎo)幼兒欣賞教師演唱

  師:胖娃娃是誰(shuí)和誰(shuí)碰撞出來的呢?我來唱給你們聽。

  2.教師演唱胖娃娃這段歌曲。

  結(jié)束語(yǔ):“原來,是爸爸和媽媽一起撞出了可愛的寶寶;丶液,我們把這首歌曲唱給爸爸媽媽聽吧,還可以找一找,哪些朋友撞在一起會(huì)變出新的朋友,可以編到歌曲里唱一唱!”

  大班跑跑鎮(zhèn)繪本教案 5

  設(shè)計(jì)思路

  繪本《跑跑鎮(zhèn)》給孩子們演繹了一個(gè)有趣的場(chǎng)景:跑跑鎮(zhèn)上的居民都喜歡快跑,快跑就免不了會(huì)撞在一起?墒钱(dāng)小貓和小鷹撞在一起、臺(tái)燈和路燈撞在一起后變成了什么呢?整個(gè)故事充滿著幽默詼諧的特點(diǎn)和奇妙現(xiàn)象。兩個(gè)看似不相關(guān)的物體,在跑動(dòng)碰撞以后出現(xiàn)了奇妙的“合體”現(xiàn)象,不僅對(duì)幼兒的思維是一個(gè)沖擊,而且給了他們想象的空間。拓寬了幼兒思維、鼓勵(lì)大膽想象的集體活動(dòng),滿足他們的奇思妙想。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)兩個(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化有興趣,并能大膽想象。

  2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的`想法,并會(huì)用“xx噠噠噠,xx噠噠噠,咣的一聲,變成了什么”句式完整表述。

  3.樂于與同伴討論,分享自己的收獲,體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事PPT、操作卡、黑色水彩筆等。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  師:小朋友們,你們喜歡跑步嗎?為什么喜歡跑步?我們一起站在原地跑一跑試試看吧。ㄐ∨笥言嘏埽┰谂懿降臅r(shí)候腳下會(huì)發(fā)出什么聲音?是噠噠噠的聲音。

  師:今天啊,我們就一起走進(jìn)一個(gè)奇妙的地方,那兒的朋友都喜歡跑步,名叫跑跑鎮(zhèn)。跑著跑著,會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢。我們一起來看一看吧。

  二、觀看PPT,了解繪本內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)“咣”的神奇

  1.汽車和梯子

  師:看看誰(shuí)跑過來來啦?(汽車和梯子),他們跑到一個(gè)拐角處,你看不見我,我看不見你。汽車噠噠噠,梯子噠噠噠,咣的一聲,你們猜發(fā)生了什么奇妙的事情?我們一起看看對(duì)不對(duì)呢。哇,是消防車,總結(jié):引導(dǎo)幼兒重復(fù)句式(我們一起來說一說:汽車噠噠噠,梯子噠噠噠,咣的一聲,變成了一輛消防車)是不是很神奇!

  2.黑熊和白熊

  師:跑跑鎮(zhèn)的朋友還在跑呢,看看這次誰(shuí)和誰(shuí)撞在了一起?(白熊和黑熊),黑熊噠噠噠,白熊噠噠噠,咣的一聲,變成什么啦?(變成了一只大熊貓)總結(jié):重復(fù)句式,黑熊噠噠噠,白熊噠噠噠,咣的一聲,變成了一只大熊貓。

  原來啊,在跑跑鎮(zhèn)里一個(gè)朋友和另外一個(gè)朋友撞在一起就能變出新朋友

  真是太有趣啦!

  三、幼兒操作,進(jìn)一步了解神奇的“咣”

  師:(出示ppt游戲)還有個(gè)朋友也跑來了,看看是誰(shuí)?它請(qǐng)小朋友幫它找個(gè)朋友來撞一撞?磿(huì)不會(huì)變出新朋友。(幼兒到PPT前操作)有沒有變出新朋友。

  成功:就出現(xiàn)咣出來的新朋友。師:非常棒,黑馬非常感謝你。

  失。壕统霈F(xiàn)失敗的聲音。師:和黑馬撞在一起沒有變出新朋友。

  重復(fù)句式:白馬噠噠噠,黑馬噠噠噠,咣的一聲,變成了一匹斑馬。

  師:跑跑鎮(zhèn)還有朋友想跑呢,你來把它請(qǐng)出來(幼兒拖一個(gè)朋友出來),你們來幫它找個(gè)朋友來撞一撞。(成功或失敗)重復(fù)句式

  四、游戲?qū)?duì)撞,撞出更多神奇的組合

  師:跑跑鎮(zhèn)里還有很多朋友在跑呢?看看都有誰(shuí)?(出示大操作圖)它們撞在一起又會(huì)變成什么?(交待操作要求)待會(huì)兒就請(qǐng)你們到后面,用筆把兩個(gè)撞在一起的朋友連起來,想想能變出什么新朋友,(在小操作圖上連線)并用xx噠噠噠,xx噠噠噠,咣的一聲,變成xxx的句子說給同伴聽一聽。

  師:誰(shuí)愿意帶著你的操作卡,說給大家聽一聽。記得要用同樣的句式哦!

  五、生活中的跑跑鎮(zhèn),激發(fā)幼兒繼續(xù)大膽想象。

  師:跑跑鎮(zhèn)里的朋友們撞一撞,就變出了許多新朋友,真是一個(gè)神奇的小鎮(zhèn)。在我們的生活中還有許多好玩、有趣的東西也是這樣撞出來的,現(xiàn)在就和身邊的伙伴說一說吧!還可以三個(gè)朋友撞一撞,還可以更多的朋友撞一撞哦!(交流、分享)總結(jié):跑跑鎮(zhèn)變出來的這些新朋友,讓我們的生活變得更便利、更有趣,也更美好。老師今天這個(gè)有趣的故事就藏在《跑跑鎮(zhèn)》這本書里,活動(dòng)結(jié)束后我們一起去看看吧。

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