幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案(通用14篇)
作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇1
活動設(shè)計背景
《狼來了》這個故事:正在忙碌的季節(jié)里,放羊的孩子為尋自己的開心,不顧后果一次又一次的欺騙大人,從此失去別人對自己的'信任。
活動目標(biāo)
讓小朋友知道說謊的壞處
教學(xué)重點、難點
在日常生活中人與人之間誠懇對待別人,不能夠拿別人來尋自己開心,這樣是一個不好的壞習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
《狼來了》的故事錄音
活動過程
。ɑ顒舆^程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
小朋友,你們想聽故事嗎?!現(xiàn)在老師放《狼來了》的故事給你們聽。
你們聽了《狼來了》知道故事是講什么的嗎?!這個故事是講,有講一個小孩子子在山上放羊的時候,他感到無聊,然后他就朝山下正在工作的大人們喊“狼來了,狼來了”正在工作的大人們放下手上的工作就跑上山,沒看到狼,就問那個小孩子“狼呢?!”小孩子就說“我是騙你們的,”第二天他就故伎重演,大人們又跑上山,結(jié)果沒有看見狼……
又過了幾天,狼真的來了,那小孩急壞的喊“狼來了,狼來了,救命啊……”可是這一回正在工作的大人們以為他又是騙人的,所以沒有上來……
教學(xué)反思
通過這個故事告訴我們說謊是一個不好的行為,即不尊重別人也會失去別人對自己的信任,我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇對人的良好品質(zhì)。
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇2
活動設(shè)計背景
通過狼來了的教學(xué),學(xué)生明白了一個道理:做人要誠實。為了加強學(xué)生對這個故事內(nèi)容的深刻理解,同時也為了培養(yǎng)學(xué)生的表演能力以及說話表達能力,讓學(xué)生分角色對這個故事進行表演,體會不同角色帶給他們的感受。讓孩子們更深刻更形象理解故事的含義,明白做人的道理。
活動目標(biāo)
讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演,突出表現(xiàn)角色的特征。
教學(xué)重點、難點
幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。
活動準(zhǔn)備
1、欣賞故事《狼來了》,熟悉并掌握故事內(nèi)容。
2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。
1、欣賞動畫片《狼來了》。
引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。
2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對白,抓住各角色的特征。
引導(dǎo)幼兒有表情地表演對話,再次練習(xí)。
3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導(dǎo)幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當(dāng)孩子第三次喊“狼來了”的`時候,山里人不同的表情和動作,如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。
4、全班分享活動
讓每個孩子參與其中,布置舞臺,準(zhǔn)備道具,進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進行點評和總結(jié)。
教學(xué)反思
通過身臨其境的表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,我們的教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運用,讓孩子做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇3
設(shè)計意圖:
在開展語言活動《狼來了》之后,班上幾個膽大的幼兒常常扮演“狼”這一角色嚇唬其他幼兒,雖然被“嚇!绷,但孩子們特別興奮并“享受”這一外來刺激,也有部分幼兒不斷地向老師報告這一“惡作劇”,為了滿足幼兒對這一趣味活動的渴求,平息“惡作劇”帶來的風(fēng)波,于是我就在幼兒興趣的基礎(chǔ)上,根據(jù)中班幼兒的年齡特點及本班幼兒動作發(fā)展的現(xiàn)有水平設(shè)計了此次活動。
《綱要》明確指出:“要培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,在自主活動的基礎(chǔ)上,積累運動經(jīng)驗,體驗運動樂趣。”中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,動作的協(xié)調(diào)性增強,體力明顯增強,活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作。在中班幼兒體育活動中,要求幼兒能協(xié)調(diào)地走和跑、雙腳熟練地向前跳、手腳著地協(xié)調(diào)地向前爬、助跑跨跳平行線,一味地進行這些動作練習(xí),會使幼兒感到枯燥無味,同時也不利于動作的發(fā)展。本次活動通過“狼來了”這一主題式游戲貫穿整個活動中,讓幼兒通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),同時掌握趴下這一動作的'基本要領(lǐng),從而提高他們的身體綜合素質(zhì),培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質(zhì)。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)快速跑和趴,在快跑和快趴過程中能主動避讓同伴,提高觀察力、反應(yīng)力。
2、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好合作的意識和堅強勇敢的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的安全墊、繩子、音響設(shè)備。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒聽過《狼來了》的故事。
活動過程:
一、熱身運動,提高幼兒的活動興趣
1、老師帶領(lǐng)幼兒入場,在音樂中繞操場小跑步一圈。
2、師幼按照《幸福拍手》音樂節(jié)奏交替做拍手和踏腳動作。
二、設(shè)置情景,交代游戲基本規(guī)則
教師扮演“山羊爸爸”,幼兒扮演“小山羊”,來到山下的空地上做游戲。
師:“小山羊們,今天天氣真好,爸爸帶你們出去玩吧!不過你們可要注意安全哦,這附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你們只要聽爸爸的話就不會有危險的!
老師趁機交代游戲基本規(guī)則。師:小山羊們看(老師指著操場一側(cè)),爸爸為你們每人準(zhǔn)備了一個“魔墊”(安全墊),當(dāng)你們每次聽到爸爸喊“狼來了”時,你們必須馬上跑到“魔墊”上趴下,低頭一動不動。
按照此游戲規(guī)則演練2次,老師強調(diào)“迅速趴下”的技巧和應(yīng)注意的安全,糾正完成動作不夠協(xié)調(diào)、規(guī)范的幼兒。
三、實戰(zhàn)演習(xí),拓展訓(xùn)練
1、聽信號集合,看身體指令排隊。在老師帶領(lǐng)下,全體幼兒跑到操場另一邊面向老師按照從高到矮的順序站成4縱隊,正進行隊列訓(xùn)練時,老師突然喊“狼來了”,幼兒立即跑到“魔墊”上趴下,低頭一動不動。
(教師適時鼓勵能力弱及膽小的幼兒,提醒他們要保持警惕心,要堅強勇敢。)
2、幼兒雙腳跳到操場另一邊,要求“不能撞倒小山羊”。當(dāng)幼兒跳到目的地后老師大聲喊“狼來了”,幼兒立即返回跑到“魔墊”上趴下。
。◣熡滓黄鹂偨Y(jié)經(jīng)驗)
3、老師演示爬的動作,強調(diào)注意事項,讓幼兒爬到操場另一側(cè),老師用著急的聲音喊“狼來了”,幼兒又迅速跑到“魔墊”上趴下。
。ɡ蠋煴頁P動作完成好,勇敢堅強的幼兒;鼓勵耐力和信心不夠的幼兒。)
4、增加訓(xùn)練難度練習(xí)。老師用兩根繩子在操場中間設(shè)置一條“小河”,幼兒跨跳過“小河”時不得掉進“小河”,幼兒過“河”后,老師用很焦急的聲音喊“狼來啦”,幼兒再一次立即跑到“魔墊”上趴下。
。ɡ蠋焼l(fā)幼兒談?wù)勑睦砀惺埽?/p>
四、利用材料避險,培養(yǎng)合作意識。
教師引導(dǎo)幼兒利用“魔墊”與同伴共同避險,教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況,培養(yǎng)幼兒合作、友好、互助的意識。
1、老師與兩位幼兒玩避險游戲:狼來了,想辦法在一張“魔墊”上迅速趴下。
。ā澳|”從三張遞減到一張)
2、分組游戲:
。1)兩個幼兒一起用頭頂著一張“魔墊”走走走,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。
。2)兩個幼兒一起用肩抬著一張“魔墊”跑跑跑,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。
。3)兩個幼兒一起用手拿著一張“魔墊”跳跳跳,聽到“狼來了”立即在“魔墊”上趴下。
3、真累呀,讓我們放松一下吧!每組的兩位幼兒站在墊子上用手扇扇風(fēng),用衣服扇扇風(fēng),給對方扇扇風(fēng);互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩。
五、結(jié)束部分,放松活動。
1、老師小結(jié):小山羊們,你們今天的表現(xiàn)可棒啦!因為大家非常聽從“山羊爸爸”的話,遵守了游戲規(guī)則,發(fā)揚了友好互助、堅強勇敢的精神,所以兇狠的狼沒有抓到一只小山羊。
2、聽音樂做放松、舒展活動,體驗成功的喜悅。
3、收拾整理體育器材,結(jié)束活動。
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合自身經(jīng)驗,建構(gòu)故事內(nèi)容,體會故事所蘊含的道理。
2、結(jié)合故事情節(jié)與畫面,理解“無聊”、“玩笑”、“紛紛”、““哈哈大笑”、“氣憤”、“拼命”、“理會”、“捉弄”、“傷心”等詞語。
教學(xué)準(zhǔn)備:
大書狼的圖片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動:
角色導(dǎo)入:出示狼的頭飾,和幼兒簡單討論的狼的特點,教師簡單總結(jié)之后引出教學(xué)讀本,提示故事和狼有關(guān)。
二、閱讀大書
。ㄒ唬┏鍪敬髸層變河^察封面畫面,簡單猜測故事內(nèi)容。
1、現(xiàn)在,我們一起來看看大書的書名叫什么?(“狼來了”)
2、封面上的主人公是誰?他在做什么?在哪里放羊?
3、小男孩在放羊的過程中會發(fā)生什么事?請你們猜一猜?
。ǘ┲痦撻喿x師:你們說得都很好,現(xiàn)在,我們一起來看看故事里是怎么說的,首先來看看讀本的第一頁。
1、教師先朗讀正文,再觀察畫面。提問:“無聊”是什么意思?從圖畫的哪里可以看的出小男孩很無聊?
2、順序出示2—5頁,教師朗讀正文,幼兒觀察畫面,然后回答問題:
(1)小男孩開了什么玩笑?
(2)山下的人們是什么反應(yīng)?
。3)小男孩為什么哈哈大笑?
。4)人們?yōu)槭裁瓷鷼猓?/p>
3、遮擋文字,順序出示圖畫6—8頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容。
。1)請幼兒參考前面幾頁的文字內(nèi)容對這一小節(jié)進行講述。
。2)教師揭示下面的`文字和幼兒的表述進行對比、評價,解釋詞語“氣憤”。
4、遮擋文字,順序出示圖畫9—12頁,幼兒觀察畫面,建構(gòu)故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述。
師:你們講述的真好,故事里怎么說的?一起來聽聽老師讀這一小節(jié)的正文,你們邊聽邊觀察畫面,然后回答老師的問題:
。1)小男孩為什么拼命叫?
。2)人們?yōu)槭裁床焕頃?/p>
。3)小男孩為什么傷心?
三、總結(jié)分享:出示記錄表,按照故事發(fā)展階段回顧故事,完成表格。
教師完整朗讀文本一遍,請幼兒根據(jù)故事的情節(jié)發(fā)展記錄在表格里。
四、閱讀小書分發(fā)小書,教師帶領(lǐng)幼兒一起閱讀1-2遍后,請幼兒自己閱讀
組織幼兒討論:小男孩錯在哪里?他得到了什么教訓(xùn)?無聊的時候有什么辦法可以使自己快樂又不會給別人帶來困擾?
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇5
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
。、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
可樂瓶若干,塑料圈人手一個,斜坡一個,雜物若干,錄音機,磁帶。
活動過程:
1、準(zhǔn)備運動:兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個舞吧。ㄒ魳菲穑
2、基本動作:游戲《狼來了》
師:這兒真美,我們在這兒安家吧。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個別幼兒示范,強調(diào)動作要領(lǐng):在搬時一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。
幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。
。场⒂螒颍盒⊥冒峒?guī)煟捍蠡依钦嬗憛,?jīng)常欺負我們,我們還是搬家吧。
討論:怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。
(1)造新家兔媽媽介紹路線,與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法:背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成),褡個新家,將糧食放在指定位置,再沖上山坡,跳下,返回原地。
(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動情況進行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。
。、整理活動:
師:哈,終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會欺負我們了。ㄓ變鹤龈吲d狀:耶。┱胬垩,讓我們放松一下吧。ɑハ嗲们猛龋反繁,揉揉肩)天快黑了,媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束)
教學(xué)反思:
通過身臨其境的.表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,我們的教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多運用,讓孩子做學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)習(xí)變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇6
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。
2.在奔跑中學(xué)會不與他人碰撞,發(fā)展身體的敏捷性。
3.培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動,體驗游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
頭飾、雪花片
活動過程:
一.熱身運動,提高幼兒的活動興趣
教師帶領(lǐng)幼兒入場,教師扮演羊媽媽,幼兒扮演羊?qū)殞殹?/p>
師:“羊?qū)殞殏,今天天氣真好,媽媽帶你們一起去找青草好嗎??/p>
二.通過游戲,學(xué)習(xí)正確的跑步姿勢
1.游戲小羊找青草
師:“羊?qū)殞殏,媽媽現(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍!”
幼兒在草地上找雪花片,然后送到指定的盒子里。
2.教師小結(jié)游戲“小樣找青草”
師:“剛才找青草的'過程中,有的羊?qū)殞毰鲈诹艘黄,有的摔跤了。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢是什么呢?”
教師講解正確的跑步姿勢:
師:“跑步的時候要抬頭挺胸,眼睛朝前看。
雙手要握拳,在腰的兩側(cè)擺動。不能亂擺動胳膊,否則會碰到他人。
跑步的時候,兩腿要有力,兩腿分開的距離不能太大!
師:“跑步時如果迎面遇到他人,要學(xué)會左右躲閃,不能碰撞他人,要保持點距
離,否則會摔跤!
3.再次練習(xí)。
師:“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們再出去找青草,然后把青草運回家!
4.游戲“狼來了”
教師交代游戲要求及注意事項。
。1)幼兒跟在“媽媽”身后進行游戲。
。2)在媽媽說道“狼來啦!”時,幼兒跑回到教師指定的“家”。
。4)在游戲時注意不要與其他幼兒碰撞。
5.幼兒再次游戲:
(1)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。
。2)請能力較強的幼兒當(dāng)“老狼”進行游戲。
三.教師小結(jié)
師:“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒!玩游戲的時候,都非常的認真,并且當(dāng)你們遇到大灰狼時,表現(xiàn)得都很勇敢!
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇7
一、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒將語言表述的故事轉(zhuǎn)換成形象造型,讓孩子學(xué)會用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)故事。
2、啟發(fā)幼兒合理安排畫面。
3、培養(yǎng)幼兒分析、理解、概括等能力。
二、活動重點:
學(xué)會構(gòu)思,合理安排畫面,表現(xiàn)各種形象、神態(tài)和動態(tài)。
三、活動難點:
自我表現(xiàn),自我認識故事中形象的活動。
四、活動準(zhǔn)備:
八開圖畫紙撕成四份,裝訂成冊,共20冊,畫出封面,一本大圖書(四開)自制,彩筆,報紙,VCD碟片。
五、活動過程:
(一)、引出課題。
今天老師帶來一個故事,我把他藏在了VCD片中,故事的題目就叫《狼來了》,讓我們一起安安靜靜地來聽一聽,故事中發(fā)生了什么事?
。ǘ、幼兒聽故事,看碟片。
老師提問:
1、從前,有個小孩子每天在山上干什么?
2、他一個人覺得很沒意思,就做了什么事?這時他心里怎么想?所以臉上很得意!山下的人們聽見了“狼來了”,他們是怎么樣的?(生氣)
3、后來有一天,狼真的來了,沒有人相信小孩的`喊聲,小朋友怎么樣了?狼是怎么樣的?
4、這個故事告訴了我們什么?
。ㄈ⒉贾米鳂I(yè),提出要求。
1、瞧,老師昨天已經(jīng)把這個故事編成了一本圖書,第一面是封面,翻開了第2頁是第一段小孩故事,第3頁是小孩騙人,第4頁講小孩哭了,書的最后一頁是封底,像這樣3~4個畫面依次畫故事內(nèi)容的形式我們叫連環(huán)畫形式。
2、接下來,老師給每個小朋友訂好了本子,請你也將這個故事用連環(huán)畫畫出來。
3、按故事情節(jié)發(fā)展,概括表現(xiàn)故事內(nèi)容。(先怎樣……后怎樣)
4、用自己眼光去觀摩、想象,用自己思想和畫法表現(xiàn)感受。
。ㄋ模、教師巡回指導(dǎo)。
1、故事有始有終。
2、不同表情地表現(xiàn)。
3、畫面的安排。
。ㄎ澹、評價。
請幼兒講講自己的畫,請幼兒講完后,講給客人老師聽。
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇8
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒誠實、不說謊話的良好品質(zhì)
教學(xué)重點、難點
活動重點:理解故事內(nèi)容。
活動難點:明白不要說謊的道理。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動。
1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。
2、出示兔子、羊和大灰狼的圖片,你喜歡狼嗎?幼兒觀察后給予反饋:狼是兇狠的動物。
二、探究新知,展開活動。
1、觀看視頻故事“狼來了”
2、靜聽故事狼來了。根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報:
看到了誰?
他們都做了什么?
說了什么?
3、出示連環(huán)掛圖,和幼兒一起講故事“狼來了”
提問:
(1)前兩次放羊的'孩子喊狼來了的時候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么說的?
(2)第三次放羊的孩子喊狼來了的時候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么樣了?
為什么?
(3)你撒過謊嗎,以后你會怎么做?
四、總結(jié)全課,活動延伸
小朋友回家后要把學(xué)會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽,告訴他們小故事里面有一個大道理——不說假話,做一個誠實的乖寶寶,隨音樂走出教室。
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇9
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,知道好孩子要誠實,不說謊。
2.能積極參與故事表演,遷移經(jīng)驗。
3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)圖片,動物頭飾、鋤頭、鐵鍬、歌曲《好孩子要誠實》。
指導(dǎo)要點
1.活動重點:知道要誠實,不說謊,不隨便騙人,不做惡作劇。
2.活動難點:能夠內(nèi)化故事寓意,遷移經(jīng)驗。
3.指導(dǎo)要點:通過傳統(tǒng)故事,通過表演,引導(dǎo)幼兒知道好孩子要誠實,不說謊。
活動過程
1.導(dǎo)入“狼來了”的頭飾,引起有的`興趣。
(1)師:小朋友,看看誰來了?
。2)今天老師帶來了一個很好聽的故事,名字就叫做“狼來了”,讓我們一起來看看吧!
(3)師:小朋友,這個小朋友為什么哭了? 好吧,故事里講的是一件什么事呢?
2.講述故事,理解故事內(nèi)容。
。1)師結(jié)合圖片講述故事。
提問:小男孩在放羊時做了什么事情? 大家相信他了嗎? 結(jié)果怎么樣了? 這樣做對不對?為什么?請你和他說說道理。
3. 故事表演,理解故事寓意,經(jīng)驗遷移。
。1)你說過謊嗎?聽了這個故事,你有什么想法?經(jīng)常說謊會怎樣?我們要做個什么樣的孩子?
。2)小結(jié):經(jīng)常說謊的人說的話,人家不會相信。我們要做個誠實的好孩子,不說謊話,不隨便騙人。
4.延伸:欣賞歌曲《好孩子要誠實》。
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇10
活動目標(biāo)
1、欣賞、理解故事,發(fā)展幼兒思維,學(xué)會用表情動作展現(xiàn)語言內(nèi)容。
2、體會、感受“無聊”“得意”“害怕”三種情緒,試著在具體語言環(huán)境中使用這三組詞語。
3、在活動中充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣,從中感受“誠實做人”的重要。
活動重、難點:
1、體會三種不同的情緒。
2、明白“誠實”
活動準(zhǔn)備
1、flash課件—(動畫故事,無聊、得意、害怕三組表情(咋準(zhǔn)備?)和詞組)
2、《狼來了》故事音樂
活動過程
一、 游戲?qū),引出主題
玩《老狼老狼幾點了》的游戲引出主題。
二、演示課件,學(xué)會用表情動作表達語言內(nèi)容。
1、觀看故事《狼來了》。
師:這個故事的名字是什么?
幼:——
師:那請你們想一想,故事中的小孩一個人在山上放羊,沒人說話,沒人玩,一天又一天,時間長了他會覺得怎么樣?
幼:——(總結(jié)無聊,難受等)
2、演示圖片一:
無聊,煩——
那你們覺得無聊的時候是什么樣子的?你來做一做。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒做無聊難受的表情動作,可以將特別幼兒的動作大家一起示范)。
3、演示圖片二:
師:呀,快看!他得意高興的樣子,他為什么這么得意?
幼:因為他欺騙了農(nóng)民伯伯,伯伯們上了當(dāng)——
師:他是怎么得意的?那你得意高興的時候是什么樣子的,做給大家看看。
。ǹ烧覀別幼兒來演示一下自己得意高興的樣子)。
4、師:小朋友們,狼來了——(老師做狼狀沖到幼兒中間)。
幼:害怕,叫等
師:你們?nèi)绻娴腵見到狼來了,會怎么樣?
那故事中的小孩看到狼真的來了,他害怕么?
幼:害怕
演示圖片三:看!狼真的來了,他害怕極了。(師做發(fā)抖狀)。
三、認識總結(jié)三種表情動作,認識詞組。
1、師:剛才我們做了幾個表情動作,我們來看看哪些詞寶寶來了。
A、師:這是什么表情
幼:無聊
點擊出示無聊詞組 你有沒有體驗過無聊?什么時候?
B、師:看這個!
幼:得意
誰認識這個詞? 瞧你得意的,你一定認識,來給大家說說.
C、師:這個呢?
幼:害怕
點擊出示害怕詞組 你害怕過嗎?你看到什么會害怕?
2、我們來做表情變變變的游戲,我們來看看大家有沒有記得詞寶寶的名字。
打亂順序出示詞組三組(幼兒可念出)
四、動作表演故事,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
師:小朋友,你們有沒有聽說過用動作來講故事,想不想來試一試?現(xiàn)在我們就用動作來表演狼來了的故事。
教師帶幼兒語言提示幼兒做動作
五、故事討論,從中得到誠實教育。
總結(jié):你們喜歡故事中的小孩么?為什么?我們應(yīng)該怎么做?因為他不誠實,也得不到別人的信任,我們不能像他一樣,我們要做一個誠實,勇敢的好孩子。
六、 跟隨音樂表演故事。能夠合拍的表演。
自由結(jié)束……
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇11
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂有節(jié)奏地做小兔跳的動作。
2、知道小動物行走的特點。
2、通過小兔和狼的游戲,體驗游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
場景布置(草地、蘑菇房),兔媽媽頭飾,兔寶寶胸飾
活動過程:
一、以故事引入角色
教師講述故事,特出重點大灰狼來了,小兔的心情。
師:剛才老師講的故事里你聽到了什么?發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒回答)
二、感知樂曲一(小兔的音樂)
1、比比哪只兔子的耳朵靈,告訴老師你聽到了什么?
請幼兒聽音樂做合適的動作(教師根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂做小動物相應(yīng)的動作)
2、到草地上玩。
跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰的耳朵長得最最長,一蹦一跳出發(fā)咯!(兔媽媽夸張的`做四次兔跳,起到再次演示的作用,幼兒練習(xí)時加入語言節(jié)奏的暗示:我是一只小白兔呀蹦蹦跳跳真可愛......)
3、草地上的舞蹈,我們在草地上跳個舞吧!長耳朵們,跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳
4、回家嘍!時間不早了,跟著媽媽回家了,我們的家在哪里?(那里)雙腳跳向蘑菇房
三、感知樂曲二(大灰狼的音樂)
1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺了(大灰狼的音樂)兔媽媽:嗷喲!誰來了?
2、大老虎大灰狼來了我們怎么辦?(躲起來、藏起來,這樣我們就安全了)
3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹后面,肯定說完整的幼兒,引導(dǎo)后面的寶寶說完整)
4、是呀,大灰狼來了,我們可以躲在很多地方,這樣就安全了?刹灰阍谝黄穑蝗淮蠡依菚l(fā)現(xiàn)你們的。
四、音樂游戲:小兔和狼
1、音樂聲起,兔媽媽:寶寶記住了,大灰狼來了,要躲在安全的地方。
播放音樂做小兔跳的動作,播放曲二旋律時,小兔躲藏起來,大灰狼出現(xiàn)了,大灰狼自言自語:“怎么一只兔子都沒有,咳!今天只能餓著肚子回家了。”兔媽媽:大狼走了,我們安全了!
2、(音樂響起),再次出現(xiàn)大灰狼音樂,兔媽媽:不好,大灰狼又來了!快藏起來,大灰狼再次自言自語:“怎么一只兔子都沒有,咳!今天只能餓著肚子回家了!蓖脣寢專簩殞殻覀儼踩,兔寶寶合著音樂跳出來,兔媽媽:你們剛才躲在什么地方呀?
五、聽音樂出場,請小朋友合著音樂做動作。
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇12
活動目標(biāo):
1.理解故事的'主要內(nèi)容,能用語言較清楚地回答問題。
2.能大聲、有表情地在集體面前講述故事。
3.嘗試根據(jù)故事情節(jié),分角色合作表演。
4.喜歡參加故事表演活動,體驗共同表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
故事錄像帶、錄像機、電視機、表演道具(角色頭飾、場景等)。
活動過程:
1.觀看錄像,感知、理解故事內(nèi)容。
(1)觀看錄像,完整欣賞故事內(nèi)容。
(2)提問:這個故事講了一件什么事情?
2.講述故事。
(1)集體完整講述故事,能運用故事中的優(yōu)美語言進行講述。
(2)分組自由講述,人人參與。
3.表演故事。
(1)個別兒童在集體面前講述故事,其余兒童根據(jù)故事講述做相應(yīng)的表演。
(2)分組表演故事,嘗試根據(jù)故事情節(jié)分配角色、合作表演。
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇13
活動意圖:
繪本《狼來了》 色彩搭配很漂亮,動物形象也很逼真。是民間口口相傳下來的,是伴隨幼兒睡覺的枕邊寓言益智小故事,故事雖然簡單,但富有教育意義。根據(jù)幼兒年齡的不同特點,開展了此次活動《狼來了》。教育孩子懂得任何事情都是有兩面性的。
活動目標(biāo):
1. 觀察、想象畫面,理解故事內(nèi)容。
2. 自己的話講述對繪本內(nèi)容的理解。
3. 體驗閱讀樂趣,感受大家成為朋友的快樂。
4. 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。
5. 能仔細傾聽故事,理解主要的'故事情節(jié)。
活動準(zhǔn)備:
故事PPT。
活動過程:
(一)了解幼兒對大灰狼原來印象。
1. 調(diào)動幼兒原有閱讀經(jīng)驗。
2. 調(diào)查對大灰狼的印象。
3.說說為什么不喜歡大灰狼。
教師小結(jié):原來在小朋友印象中大灰狼是個兇猛、以強欺弱的壞家伙。
(二)理解繪本內(nèi)容。
1. 引領(lǐng)幼兒閱讀。
2.幼兒閱讀。
3. 集體閱讀繪本結(jié)尾。
(三)完整欣賞,提升拓展。
1.完整欣賞。
2.欣賞后再次調(diào)整幼兒對大灰狼的印象。
3.教師總結(jié)。
原來并不是所有的大灰狼都是壞的,大灰狼也有可能和動物們成為朋友。如果我們?nèi)祟愐材軌蚝掀焦蔡,大家都能成為朋友是多么好的一件事?/p>
活動延伸:
在角色游戲中提供胸飾等讓幼兒進行表演,進一步體驗故事的樂趣。
活動反思:
《狼來了》是一個老故事,但其中蘊含著極具學(xué)習(xí),發(fā)人深省的道理。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為,它既不尊重別人,也會失去別人對自己的信任。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠實,不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個活動過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半,我們會一直堅持下去的,因為堅持就是勝利。
幼兒園中班《狼來了》優(yōu)秀教案 篇14
活動設(shè)計背景
《 綱要》明確指出,幼兒語言能力的發(fā)展關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說敢說樂意說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,所以在語言教學(xué)中我認為要達到這些教學(xué)目標(biāo):養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣;樂意與人交談;能夠說出自己的想法,并且基于幼兒總是有意無意說出謊言這一現(xiàn)象在此設(shè)計本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
2、培養(yǎng)幼兒誠實、不說謊話的良好品質(zhì)
教學(xué)重點、難點
活動重點:理解故事內(nèi)容。 活動難點:學(xué)習(xí)創(chuàng)編
活動準(zhǔn)備
電腦,錄音機,掛圖、頭飾
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入活動。
1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。
2、教師出示謎語“不是狐貍,不是狗,前面架鍘刀,后面拖 掃帚,打一動物(狼)
二、探究新知,展開活動。
1、觀看視頻故事“狼來了”
2、靜聽故事狼來了:根據(jù)所看所聽幼兒自由匯報看到了誰?他們都做了什么?說了什么?
3、出示連環(huán)掛圖,教師和幼兒一起講故事“狼來了”
教師提問:
。1)前兩次放羊的孩子喊狼來了的時候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么說的?
。2)第三次放羊的孩子喊狼來了的'時候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么樣了?
(3)你撒過謊嗎,以后你會怎么做?
4、請幼兒看掛圖到黑板前試述故事。
5、請一個小朋友獨立講故事
三、角色創(chuàng)編,深入活動:分發(fā)頭飾,教師指導(dǎo)分角色做故事的情景表演。
四、總結(jié)全課,活動延伸
小朋友回家后要把學(xué)會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽,告訴他們小故事里面有一個大道理——不說假話,做一個誠實的乖寶寶,隨音樂走出教室。
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