幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案（精選8篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。
2、通過活動(dòng)，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的。
3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
對(duì)圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片
活動(dòng)過程：
一、引出圣誕主題。
二、基本部分
1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請(qǐng)小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們?cè)诟墒裁磫�？他們是在過什么節(jié)日？
小朋友：這里面有圣誕樹，他們?cè)谘b飾樹，這是圣誕節(jié)。
2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。
師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？
3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。
師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？
4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編
師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。
5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂。
教學(xué)反思：
本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場(chǎng)景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動(dòng)手動(dòng)腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié)。本次活動(dòng)通過猜一猜、想一想、看一看、動(dòng)動(dòng)手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動(dòng)手動(dòng)腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調(diào)動(dòng)了孩子的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的思考能力。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等。
3、糨糊、抹布。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┦フQ帽（折紙）
1、導(dǎo)入
師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢（幼）可是呢，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)
�。�1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知。
�。�2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)
（3）幼兒操作，教師指導(dǎo)
重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）
（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演
（二）裝飾圣誕樹
播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：
發(fā)生了什么事（幼）、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。
（三）知識(shí)梳理
1、為什么要過圣誕節(jié)
2、圣誕節(jié)會(huì)遇到誰？
3、圣誕節(jié)我們要做什么？
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒。
2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
3、知道圣誕節(jié)的意義。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圣誕帽1只、布口袋1只、自制小賀卡人手一份。
2、請(qǐng)家長帶幼兒去商場(chǎng)、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾，觀察圣誕幸運(yùn)棒的造型，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。
3、彩色卡紙、彩帶、禮品包裝帶、舊廣告紙、舊掛歷紙、蠟筆、膠水、壓花、油性筆
4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入。
老師扮演圣誕老爺爺，背一個(gè)空口袋，隨著音樂進(jìn)教室，引起幼兒的興趣。
圣誕老爺爺說：“小朋友，我給你們送禮物來了，可是我的幸運(yùn)棒不見了，變不出禮物來，你們能幫幫我做根幸運(yùn)棒嗎？
（二）制作幸運(yùn)棒。
1、請(qǐng)幼兒談?wù)劊骸翱匆娺^什么樣的幸運(yùn)棒？”
“我想設(shè)計(jì)什么樣的幸運(yùn)棒？”
�。�1）幼兒先自由交流，老師下位指導(dǎo)。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述
�。�3）幼兒再次討論
�。�4）老師幫助幼兒小結(jié)。
2、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個(gè)幸運(yùn)物，可以是？？，下面是一根棒。
3、在圣誕歌曲中，幼兒開始自己制作幸運(yùn)棒。
�。�1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細(xì)一點(diǎn)，頭上用膠水粘住。
（2）幸運(yùn)物的制作。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)不同的幸運(yùn)物造型。
�。ㄈ┙Y(jié)束。
1、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”�！袄先恕睆目诖镒兂隽嗽S多小禮物贈(zèng)送給小朋友。
2、小朋友隨著音樂自由舞蹈。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
五、活動(dòng)延伸
開展豐富多彩的迎圣誕活動(dòng)，請(qǐng)小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設(shè)計(jì)賀卡送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，如何來慶祝這個(gè)節(jié)日，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，充分感受歌曲中傳遞的愉快的情緒。
2、幼兒愿意跟隨歌曲用肢體和動(dòng)作表現(xiàn)圣誕節(jié)滑雪的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解圣誕節(jié)，感受圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師事先布置好活動(dòng)室內(nèi)的圣誕節(jié)環(huán)創(chuàng)，營造圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛
2、圣誕帽
3、教學(xué)PPT《鈴兒響叮當(dāng)》
4、串鈴、自制滑雪板和雪橇
三、活動(dòng)過程
1、教師佩戴好圣誕節(jié)的帽子，圣誕帽，以圣誕老人的形象出現(xiàn)在幼兒們的棉簽，引出今天的主題。
�。�1）小朋友們，你們知道幾年是什么節(jié)日嗎？
（2）今天是外國小朋友們的新年，叫圣誕節(jié)。
2、請(qǐng)幼兒看看今天活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境變化，說說自己眼中的圣誕節(jié)是什么樣的。
�。�1）請(qǐng)小朋友們觀察一下我們的活動(dòng)室，看看都有什么？
�。�2）我們的活動(dòng)室變樣了，在你們心中圣誕節(jié)應(yīng)該是什么樣的呢？
3、教師出示PPT，進(jìn)入芝麻開門環(huán)節(jié)，和幼兒一起裝扮圣誕樹。
�。�1）你們覺得圣誕樹上面可以掛什么呢？
�。�2）裝飾完圣誕樹之后一起來看看國外小朋友們的圣誕樹是什么樣的。
4、教師播放圣誕節(jié)音樂，《鈴兒響叮當(dāng)》，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，感受歌曲的內(nèi)容。
�。�1）在歌曲中你們聽到了什么呢？你們猜猜還會(huì)有什么出現(xiàn)？
�。�2）引導(dǎo)幼兒再次傾聽音樂，感受音樂歌曲中活潑和歡快的特點(diǎn)。
�。�3）請(qǐng)大家說說你們?cè)诼犕旮枨笥惺裁礃拥母杏X？請(qǐng)你和大家分享一下吧！
5、請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，理解歌曲內(nèi)容，并嘗試模仿相應(yīng)的動(dòng)作。
�。�1）剛剛歌曲里面唱了什么？
�。�2）你們猜猜他們都是怎么樣滑雪的？坐在雪橇上更應(yīng)該是什么樣子的呢？
（3）教師鼓勵(lì)幼兒用自己的肢體動(dòng)作表演滑雪和坐在雪橇上的樣子。
�。�4）模仿動(dòng)作之后，集體表演或者分組進(jìn)行展示。
6、鈴兒響叮當(dāng)
叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)。
我們滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒已掌握8以內(nèi)的數(shù)字及數(shù)數(shù)，配合圣誕節(jié)到了圣誕老人送禮物的的情景主題，激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在愉快有序地操作中，體驗(yàn)動(dòng)手?jǐn)?shù)數(shù)的有趣。
2、能在收圣誕禮物的游戲情景中運(yùn)用各種方法點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的物品數(shù)量，說出總數(shù)。
3、能不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進(jìn)行點(diǎn)數(shù)和數(shù)物對(duì)應(yīng)，初步建立數(shù)的“守恒”概念。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
不受物品空間排列、顏色、形狀、大小等的干擾正確進(jìn)行點(diǎn)數(shù)和數(shù)物對(duì)應(yīng)，初步建立數(shù)的“守恒”概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、角色扮演圣誕老人、種類不同的“圣誕禮物”、圓點(diǎn)卡片、實(shí)物卡片等
活動(dòng)過程
一、尋找各種物品，自由數(shù)數(shù)
1、以要過圣誕節(jié)了圣誕老人來送禮物導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。師幼隨圣誕歌入場(chǎng)：
師：寶貝們，什么節(jié)要到了？圣誕節(jié)的時(shí)候最想見到誰��？
2、圣誕老人進(jìn)場(chǎng)送禮物，先觀察圣誕老人的衣服有什么不同，衣服上的各種裝飾品的數(shù)量：
師：哇，圣誕老人的衣服好特別哦，小朋友快來找找看有什么特別的地方、
幼兒泛答
二、引導(dǎo)幼兒用不同方法數(shù)數(shù)，初步建立數(shù)的“守恒”概念
1、收到圣誕老人送來兩組分別數(shù)量相等但排列、大小不同的禮物。（引導(dǎo)幼兒有禮貌的接受禮物）
師：現(xiàn)在請(qǐng)寶貝們找個(gè)位置輕輕的坐下，我們來看看圣誕老人給我們送來了神秘禮物。
2、出示第一組，大小不一數(shù)量一樣的兩串糖果，提出要求鼓勵(lì)幼兒先輕聲點(diǎn)數(shù)第一串鞭炮，再出示第二串幼兒大致比較哪串多哪串少？最后一起驗(yàn)證不受大小干擾一樣多，同上第二組幼兒默數(shù)并比較兩串雪娃娃誰哪個(gè)多，哪個(gè)少，不受排列稀疏干擾。
三、分享圣誕禮物，幼兒點(diǎn)數(shù)自己所得到的禮物，并進(jìn)行按數(shù)取物。
師：哇，寶貝們，圣誕老人送了你們這么多禮物啊，請(qǐng)你悄悄的告訴你旁邊的小伙伴你收到了什么禮物，有多少。
1、師以不同方式出示數(shù)量，幼兒用收到的禮物按出示的數(shù)量取物并擺放。（數(shù)字卡5、4聲貓叫、直接報(bào)數(shù)、圓點(diǎn)卡片、實(shí)物卡片、比2多1等。）
四、找數(shù)字相等的禮物，練習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)
師：寶貝們太厲害了，現(xiàn)在請(qǐng)寶貝拿著卡片去旁邊的禮物找找看那些禮物和你們的禮物是相等的。
教學(xué)反思
1、材料禮物盒的準(zhǔn)備不夠合理孩子打開時(shí)比較麻煩
2、個(gè)別幼兒在數(shù)物對(duì)應(yīng)上經(jīng)驗(yàn)欠缺
幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案6
設(shè)計(jì)思路：
在中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中"在秋天里"的主題目標(biāo)：了解秋天人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。我班從這一主題目標(biāo)出發(fā)，開展了系列活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)收獲、體驗(yàn)豐收。同時(shí)衍生了一些和主題相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在繪畫中要求表現(xiàn)真實(shí)的心理特征，我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動(dòng)，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)也就是依據(jù)了幼兒的這個(gè)心理特征。
繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們?cè)诓藞@中打仗的熱鬧情景，孩子們非常喜歡，給了我活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感，正值圣誕節(jié)、元旦來臨，孩子們熱衷于聯(lián)歡會(huì)時(shí)的裝扮，因此我借助這本繪本設(shè)計(jì)了一個(gè)繪本后的延續(xù)活動(dòng)——蔬菜要舉行圣誕晚會(huì)，比賽誰邀請(qǐng)的蔬菜朋友多，并以這個(gè)情景貫穿整個(gè)活動(dòng)過程。力圖讓孩子們通過圖形和線條的組合，有目的的選擇顏色，畫蔬菜并為蔬菜進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝扮。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會(huì)的情景，感受菜園里的熱鬧場(chǎng)面。
3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖2張、各種蔬菜實(shí)物、顏料、抹布、記號(hào)筆、畫紙等。
活動(dòng)過程：
一、引入話題：
出示背景圖：今天我?guī)砹藘煞嫞覀円黄饋砜纯春脝�？你看到了什么？有哪些蔬菜�?/p>
老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢？原來明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會(huì)。黃瓜提了個(gè)建議："我們來個(gè)比賽吧，比一比哪邊邀請(qǐng)的蔬菜朋友多。""好，我來做隊(duì)長。"有一個(gè)蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會(huì)是誰呢，我們一起來看看，（胡蘿卜—引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。）："我已經(jīng)穿戴整齊，把自己也打扮的美美的，我去邀請(qǐng)朋友們。"右邊的蔬菜著急了，它們會(huì)派誰來做隊(duì)長呢？（猜一猜：長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰？）是藕來做隊(duì)長。出示一節(jié)小小的'藕，這個(gè)藕可以做隊(duì)長嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：要長得大大的才能做隊(duì)長）。
二、老師示范：
1、藕是什么顏色？對(duì)比土黃和咖啡色，找出正確的顏色進(jìn)行示范。
2、還要有手有腳才行：示范畫上手腳。
3、去邀請(qǐng)別人首先自己要打扮的美一點(diǎn)，示范裝飾，幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說形狀：胡隊(duì)長和藕隊(duì)長要去邀請(qǐng)蔬菜朋友了，想請(qǐng)我們來幫幫它們，你們?cè)敢鈫幔磕銜?huì)邀請(qǐng)哪個(gè)蔬菜呢？（幼兒回答，引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色）請(qǐng)出蔬菜：尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請(qǐng)它們吧！
2、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許許多多的蔬菜朋友，待會(huì)兒我們把它們請(qǐng)出來，請(qǐng)的時(shí)候想一想：邀請(qǐng)誰，它是長在哪塊地里的。
3、提要求：記住你邀請(qǐng)的蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮，比一比誰請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》，老師邊觀察，邊鼓勵(lì)幼兒畫得大、品種要多。
四、游戲：比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜品種多
圣誕晚會(huì)就要開始了，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。老師報(bào)蔬菜名，幼兒說"有"，老師給相應(yīng)的隊(duì)貼上獎(jiǎng)勵(lì)，多的一隊(duì)勝。
活動(dòng)延續(xù)：
新的一年就要到來了，我們也要開個(gè)迎新晚會(huì)，我們也來裝扮自己吧。
反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于畫得大，畫得多，畫面要滿，老師在活動(dòng)中不斷提醒："小毛頭不能參加晚會(huì)"、"比一比誰邀請(qǐng)的蔬菜朋友品種多"，引導(dǎo)幼兒畫大畫滿，效果還是不錯(cuò)的，但是對(duì)裝飾蔬菜老師較為忽視，建議可以在最后的分享部分，將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受玩打擊樂器的快樂，能夠控制鈴鼓不隨意發(fā)出聲音。
2、嘗試根據(jù)故事情節(jié)敲擊不同的音樂節(jié)奏。
3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
【活動(dòng)重點(diǎn)】根據(jù)故事內(nèi)容演奏三種節(jié)奏類型
【活動(dòng)難點(diǎn)】在玩鈴鼓的過程中看手勢(shì)表演
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、空間準(zhǔn)備：幼兒單排、半圓座位。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、鈴鼓每人一只、大碗一只、勺子一把
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
剛剛我在樹林里發(fā)現(xiàn)了一只碗，不知道是哪個(gè)小動(dòng)物的�！蓿∵@是大狼用來喝粥的。你平時(shí)是怎樣喝粥的？那你知道大狼怎么喝粥嗎？我們一起看看吧�。ń處熾S機(jī)順著孩子的喝粥方法加上語言節(jié)奏）
設(shè)計(jì)意圖：教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒觀察；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流自己平時(shí)如何喝粥，繼而對(duì)大狼如何喝粥產(chǎn)生濃厚的探究興趣。
二、基本部分
1、教師播放課件《大狼喝粥》——幼兒園里喝米粥，幼兒感知。
大狼在幼兒園里是怎樣喝粥的？哦，它是舀一勺、喝一口。（出示圖譜）我們一起做做看！
引導(dǎo)幼兒模仿大狼在幼兒園里喝粥的樣子，并進(jìn)行語言節(jié)奏的訓(xùn)練。
幼兒園里喝米粥——舀一勺，喝一口
2、教師播放課件《大狼喝粥》——自己家里喝米粥，幼兒感知。
放學(xué)回家了，媽媽晚飯做了肉米粥�。ǚ耪n件）
太燙啦，他在自己家里是怎樣喝的？（出示圖譜）
自己家里喝米粥——舀一勺，喝三口
引導(dǎo)幼兒模仿大狼在自己家里喝粥的樣子，并進(jìn)行語言節(jié)奏的訓(xùn)練。
我來舀，你來喝�。◣熡追纸M，重點(diǎn)引導(dǎo)喝三口）
3、教師播放課件《大狼喝粥》——姥姥家里喝米粥，幼兒感知。
星期天，姥姥也為大狼做好米粥了！這次加了雞蛋火腿喲！（放課件）
在姥姥家，大狼是怎樣喝粥的？
姥姥家里喝米粥——端起碗，快快喝
引導(dǎo)幼兒模仿大狼在姥姥家里喝粥的樣子，并進(jìn)行語言節(jié)奏的訓(xùn)練。
幼兒園中班圣誕節(jié)活動(dòng)教案8
教學(xué)目標(biāo)
1、知道圣誕樹由來的故事。
2、發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
畫紙、鉛筆、彩筆。
圣誕樹故事的視頻。
各種各樣的圣誕樹圖。
教學(xué)過程
1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎？它們都是什么樣子的�。渴裁垂�(jié)才有圣誕樹的出現(xiàn)��？請(qǐng)自由說一說。
2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊？誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西？請(qǐng)自由說一說。
3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么？那我們來看一個(gè)故事，了解一下圣誕樹的由來。
4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧！那你們喜歡不喜歡圣誕樹么？
5、明天就要到圣誕節(jié)了，那你們家里都有圣誕樹么？那我們來畫棵圣誕樹，放學(xué)后回家放在家里，這樣過圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好？
6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學(xué)會(huì)了，就可以畫出自己想要的圣誕樹了。
7、小朋友們老師剛才教你們的，你們學(xué)會(huì)了沒有啊？那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的，畫出來給小朋友們來共同欣賞好不好？
8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動(dòng)手畫出自己的圣誕樹吧！教師巡回察看，發(fā)現(xiàn)畫法有不對(duì)的地方，要及時(shí)給糾正過來。
9、教師與小朋友們一起來評(píng)價(jià)其他小朋友們的“圣誕樹”。
教學(xué)反思
結(jié)合圣誕的氣氛，我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng)，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng)，我覺得我會(huì)選擇水粉，點(diǎn)畫后壓印，符合這個(gè)樹的翻頁，也比較容易出效果。
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