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儀容儀表教育班會(huì)教案(通用6篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的儀容儀表教育班會(huì)教案(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
儀容儀表教育班會(huì)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.初步了解什么是,使學(xué)生知道我們的日常生活離不開禮儀。
2.了解儀容禮儀,并能按照學(xué)到的儀容禮儀來(lái)要求自己。
3.心中樹立禮儀小使者形像,能夠隨時(shí)提醒自己要律己敬人。
教學(xué)過(guò)程:
一、禮儀小使者
師:我國(guó)號(hào)稱禮儀之邦,文明古國(guó),從周朝時(shí)期便制定有做人的規(guī)范!渡袝分性敿(xì)記載了許多人人應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和典章制度?鬃诱J(rèn)為禮是治國(guó)安邦的基礎(chǔ),“不學(xué)禮,無(wú)以立”(《史記》)。中華民族五千年文明史,也是文明禮貌發(fā)展史。直到今天,我國(guó)人民熱情好客,文明禮貌,尊老愛(ài)幼等優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)仍為世界各國(guó)所稱道。儀容儀表是禮儀中最重要的部分。
師:同學(xué)們,你們知道什么是儀容儀表嗎?
生:疑惑
師:儀容主要是指人的容貌,儀表即指人的外表,它包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛(wèi)生等。一個(gè)人的儀表不但可以體現(xiàn)其文化修養(yǎng),也可以反映其審美情趣。穿著得體,不僅贏得他人的信賴,給人留下良好的印象,而且還能夠提高與人交往的能力。相反,穿著不當(dāng),舉止不雅,往往會(huì)降低自己的身份,損害自己的形象。中、小學(xué)生的儀容儀表在追求美的同時(shí)應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn),達(dá)到儀表美與心靈美的高度統(tǒng)一。
師:今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生的儀容儀表。
師:對(duì)于一名小學(xué)生來(lái)說(shuō),儀容儀表的主要內(nèi)容是什么?
生:穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾
師:儀容儀表主要有兩方面:
(1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)保持個(gè)人清潔。
師:我們應(yīng)該從那些方面養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢?
生:整潔干凈,臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈
生:頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗,指甲經(jīng)常剪;
生:注意口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,不能當(dāng)著客人面嚼口香糖;生:經(jīng)常洗澡、換衣服,消除身體異味,有狐臭要搽藥品或及早治療。師:說(shuō)到洗手,那你們知道怎樣洗手,才叫真正的洗手呢?
學(xué)生茫然。
老師講解洗手方法:養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來(lái)了解一下。
一般人在洗手時(shí),多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背,就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,醫(yī)生建議,洗手需要按照七步法:第一步,雙手手心相互搓洗;第二步,手心對(duì)手背交叉相疊搓洗;第三步,手心對(duì)手心搓洗手指縫;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。
洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知學(xué)問(wèn)很大,教師還提醒大家,全部的.洗手時(shí)間至少約需30秒,以達(dá)到有效的清潔。
懂得了如何洗手,也要懂得什么情況下該洗手,除了我們所熟知的“飯前便后”之外,還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái),外出回家,打噴嚏或咳嗽后,接觸錢幣之后都要馬上洗手,這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。
師:同學(xué)們現(xiàn)在就請(qǐng)你談?wù)勛约旱膬x容儀表方面做得怎樣。今后應(yīng)該如何改正呢?
師:同學(xué)們說(shuō)的可真好,那就請(qǐng)同學(xué)們勇敢的修正自己的儀容儀表,努力爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的禮儀小使者吧!
二、禮儀活動(dòng)
師:同學(xué)們,你在上學(xué)之前照過(guò)鏡子嗎?我們要養(yǎng)成要讓全身收拾整
齊才可以出門的好習(xí)慣。那么在穿衣鏡前要檢查哪些具體內(nèi)容呢?師:我們邊說(shuō)邊跟老師一起做。
(1)穿著校服時(shí),要將衣服整理好,拉平,要將長(zhǎng)款的上衣(襯衫)束進(jìn)褲腰里,不要露在褲腰的外面。
(2)要端正地配戴好紅領(lǐng)巾(綠領(lǐng)巾)。
(3)要將頭發(fā)梳理整齊,很多女孩子是長(zhǎng)發(fā),需要扎辮子。男孩子頭發(fā)短、但也要養(yǎng)成梳理、整理頭發(fā)的習(xí)慣。
(4)穿著的襪子,要將它們拉到基本相平的水平線上,不要一高一低。
(5)要系好鞋帶。
(6)要查看臉蛋上有沒(méi)有東西――比如餐巾紙屑、食物屑等等。
(7)要配戴好;蘸托嘏,校徽要?jiǎng)e在上衣左前胸。
師:同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始注意自己的儀容儀表,爭(zhēng)取做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。
三、禮儀小故事
古代的時(shí)候有一個(gè)男人,他想要去一座寺廟,于是來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)。走著走著,他越來(lái)越迷路,不知道該往哪里走。這時(shí),他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò),他一把擋在老伯伯前,大聲吼道:“喂,老頭兒!快告訴我XX寺廟在哪里!還有多遠(yuǎn)啊!”老伯伯望了望他,平靜地說(shuō):“無(wú)禮(五里)。”于是那個(gè)男人往前走了五里,可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候,他尋思著老伯伯的話,突然明白了什么??
師:從這個(gè)小故事中你得到了哪些啟示呢?
生:我們說(shuō)話要有禮貌。
師:同學(xué)們說(shuō)的真好。那說(shuō)話都有哪些禮儀呢?請(qǐng)你們下課后查找有關(guān)資料,我們下節(jié)課來(lái)討論討論。
儀容儀表教育班會(huì)教案2
班會(huì)主題
我心目中的自然美——儀容儀表
班會(huì)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)相關(guān)材料的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)儀容儀表的內(nèi)涵和重要性。
2、促使班內(nèi)同學(xué)人人注重儀容儀表,是注重儀表、塑造美麗在班內(nèi)得到深化。
3、以此次主題班會(huì)為契機(jī),個(gè)班對(duì)不符合中學(xué)生身份的儀容儀表進(jìn)行自查自糾。
班會(huì)主持人
惠玉芳
班會(huì)參會(huì)人
八年級(jí)(11)全體學(xué)生
一、發(fā)課前調(diào)查表
二、調(diào)查結(jié)果
三、日常生活學(xué)習(xí)中的正反面例子(學(xué)生發(fā)言,老師補(bǔ)充)
四、小品——著裝打扮以及時(shí)裝秀
五、小組討論
1、什么是儀容儀表??jī)x容儀表對(duì)于人們來(lái)說(shuō)有哪些重要性?
2、作為中學(xué)生,應(yīng)該有怎樣的儀容儀表?我們班里有哪些不符合中學(xué)生身份的`儀容儀表?
3、如何理解個(gè)性的張揚(yáng)?張揚(yáng)個(gè)性和規(guī)范儀容儀表矛盾么,為什么?
4、什么才是真正的外表美?
六、會(huì)后反思
儀容儀表教育班會(huì)教案3
一、讓學(xué)生明白什么是儀容儀表
儀容是指人的容貌,儀表是指人的外表包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛(wèi)生等。一個(gè)人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng),也可以反映他的審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象,以你一輩子的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇。相反,穿著不當(dāng)、舉止不雅,往往會(huì)降低自己的身份和品位,損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn),它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象,反映學(xué)生的家庭教育,道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對(duì)方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。
只有讓學(xué)生內(nèi)心里知道儀容儀表對(duì)日常生活、學(xué)習(xí)的重要性,才能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的想去改變。這樣適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行第二階段的教育。
二、什么是符合學(xué)生的儀容儀表
我們不妨想象一下,如果在飯店里,你看到廚師油頭垢面.穿著破牛仔褲和滿是油的上衣,不戴廚師帽,頭發(fā)蓬亂不堪,似乎多天沒(méi)有清洗了,你還愿意在這家吃飯么?相反,如果廚師穿干干凈凈的廚師服,情況就不同了。當(dāng)然西裝革履站在你面前你也會(huì)感到不舒服,因?yàn)榕c廚師這個(gè)職業(yè)格格不入。這就說(shuō)明儀容儀表要和自己的身份相吻合。作為學(xué)生,如果有人評(píng)價(jià)你的穿戴不像個(gè)學(xué)生,這就說(shuō)明你的儀容儀表與你的學(xué)生身份有失協(xié)調(diào),自然也就象蓬頭垢面的廚師一樣,象西裝革履的廚師一樣給人不好的印象了。
那么,作為學(xué)生,無(wú)論周圍的社會(huì)人是怎樣裝扮的,無(wú)論明星的打扮多么前衛(wèi),你還是必須要遵守一個(gè)學(xué)生的儀容儀表規(guī)范。因?yàn)槟闶菍W(xué)生,不是社會(huì)青年,要記住,你的身份只是學(xué)生。這樣說(shuō)來(lái),你如果戴首飾、染發(fā)、留長(zhǎng)指甲,發(fā)型服裝怪異,那就肯定不是一個(gè)學(xué)生的裝扮了。所以,你要明白,只要你還是學(xué)校的學(xué)生,就必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
三、學(xué)生出現(xiàn)違反儀容儀表的原因
《學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生的儀表作了具體要求,學(xué)校也有明文規(guī)定。于國(guó)家和學(xué)校提出的這些要求有的同學(xué)可能無(wú)法接受,甚至認(rèn)為這是對(duì)一個(gè)人個(gè)性的束縛、自由的禁錮和對(duì)美的摧殘。有這種念頭的同學(xué)至少有以下幾個(gè)問(wèn)題或其中之一。
一是對(duì)個(gè)性張揚(yáng)的含義了解膚淺或錯(cuò)誤。其實(shí),個(gè)性的發(fā)展始終是要以符合社會(huì)和時(shí)代的普遍價(jià)值觀為前提的,與社會(huì)主義道德觀念、價(jià)值觀念相違背的所謂個(gè)性的自由發(fā)展實(shí)際上是極端的個(gè)人主義的表現(xiàn),個(gè)性張揚(yáng)不是一種為所欲為的態(tài)度,不然所謂的個(gè)性恰恰就是一種不健康的表現(xiàn)。況且,不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮,更談不上獨(dú)立的個(gè)性,而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪,或崇洋或媚俗,毫無(wú)獨(dú)立的人格可言;更有甚者個(gè)別人用另類的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球,難道這是為了張揚(yáng)個(gè)性嗎?這種心態(tài)正常嗎?
二是對(duì)守規(guī)則的不遵守的錯(cuò)誤傾向。學(xué)生行為規(guī)范是國(guó)家制定的最高的有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范要求,是每一個(gè)學(xué)生必須遵守的紀(jì)律或規(guī)則,一個(gè)即將成為社會(huì)公民的學(xué)生,對(duì)這一規(guī)則的抵觸或反抗,實(shí)際上就是對(duì)社會(huì)規(guī)則的蔑視,這是一種十分危險(xiǎn)的個(gè)性傾向。因?yàn)椴缓玫?/p>
習(xí)慣是最可怕的,當(dāng)你踏入社會(huì)參加工作和與人相處時(shí),你的惡習(xí)將會(huì)挑戰(zhàn)社會(huì)規(guī)則與道德法律,成為社會(huì)所不容的人。請(qǐng)問(wèn)你將如何立身于世呢?你也可能由此走向墮落,因?yàn)槟愕牧眍愌b扮會(huì)為世人所不認(rèn)同,你就會(huì)認(rèn)為周圍的人不理解你,倍感郁悶甚至孤獨(dú),你可能就會(huì)出現(xiàn)頹廢的、叛逆的、不健康的傾向,以至走向犯罪。
通過(guò)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)違反儀容儀表的`原因的剖析,讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到不規(guī)范儀表的危害,明白真的美丑,明白庸俗與個(gè)性的的區(qū)別。
四、學(xué)生應(yīng)追求什么樣的環(huán)境
整潔的儀表、文明的舉止、純潔的心靈、青春的朝氣、健康的人格,應(yīng)該成為校園里最美的一道風(fēng)景。同學(xué)們端莊大方、樸實(shí)自然的儀表也會(huì)給人留下美好的第一印象。美麗的校園也會(huì)因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生而充滿生機(jī)。
一般地說(shuō),整潔端莊的儀容、樸實(shí)大方的裝扮是最符合社會(huì)共同審美要求的。一個(gè)人的儀表必須符合他的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及特定場(chǎng)合的,只有這樣,才可以使自己的儀表達(dá)到最佳和諧,才可以讓自己得到社會(huì)或群體的認(rèn)可,才可以使自己真正變得更美、更靚,這是一個(gè)人獲得他人良好印象、容入主流社會(huì)和個(gè)人走向成功的重要因素之一。
1、職業(yè)著裝要求五不準(zhǔn)
職業(yè)套裝(裙裝)
一種裙子不能穿
正式高級(jí)場(chǎng)合不光腿
鞋襪要配套
穿貼近肉色的襪子,不穿鏤花的絲襪
襪子長(zhǎng)度,避免出現(xiàn)三節(jié)腿
2、面部修飾
女士化妝是自尊自愛(ài)的表現(xiàn),也是對(duì)別人的一種尊重,是企業(yè)管理完善的一個(gè)標(biāo)志。要求化淡妝,保持清新自然,化妝注意事項(xiàng):
化妝要自然,力求妝成有卻無(wú)
化妝要美化,不能化另類妝
化妝應(yīng)避人
3、裝飾要求
原則一:符合身份,不戴有礙于本職工作的首飾,不戴展示財(cái)力的珠寶首飾,不戴展示性別魅力的飾品
原則二:同質(zhì)同色
原則三:以少為宜:數(shù)量不超過(guò)兩件
5、職業(yè)著裝要求
鞋子的要求,不穿過(guò)高、過(guò)細(xì)的鞋跟,不穿前不露腳趾后露腳跟的涼鞋,穿正裝涼鞋
6、儀態(tài)禮儀
微笑是一種國(guó)際禮儀,它體現(xiàn)了人類最真誠(chéng)的相互尊重與親近。微笑也是最基本的禮儀,它應(yīng)伴隨著我們度過(guò)工作和生活中每一刻,無(wú)論你是對(duì)待客戶、同事還是對(duì)待家人,以及陌生人。
微笑是“誠(chéng)于衷而形于外”,因此,它應(yīng)當(dāng)是出自內(nèi)心的真誠(chéng)。親切的微笑是最美麗的語(yǔ)言,心笑臉就笑,臉笑眼就笑,眉目傳情、視覺(jué)焦點(diǎn),看著您說(shuō)話的對(duì)象,看著在說(shuō)話的人,帶著笑臉即使說(shuō)嚴(yán)肅的話都不像在罵人,一見(jiàn)面就面帶微笑(表示接受),眼光柔和的注視對(duì)方(表示親切),向前邁出一步打招呼(表示親密),干脆利落的動(dòng)作(表示有決心果斷),從容的態(tài)度(表示自信),抬頭挺胸(表示精神),腳步穩(wěn)以輕松的姿態(tài)站定(表示心胸寬大),身體和眼光都確實(shí)的朝向?qū)Ψ?表示信賴)
儀容儀表教育班會(huì)教案4
教學(xué)設(shè)計(jì)
步驟一:告知教學(xué)目的、內(nèi)容
本模塊分成儀容禮儀和儀態(tài)禮儀。分別從化妝、頭發(fā)修飾、站姿、坐姿、蹲姿、走姿、神情、手勢(shì)等方面培養(yǎng)儀容儀態(tài)禮儀,讓同學(xué)們具備基本的儀容儀態(tài)禮儀。
步驟二:新課導(dǎo)入
儀態(tài)美即姿勢(shì)、動(dòng)作的美,是人體具有造型性因素的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。包括人的站姿、走姿、坐姿、手勢(shì)以及表情等等。
步驟三:新知識(shí)引入
任務(wù)一儀容禮儀
一、化妝品的類型
1、潤(rùn)膚型化妝品。這類化妝品常見(jiàn)的有香脂、乳液、潔面霜、潤(rùn)膚蜜、雪花膏等。
2、美發(fā)型化妝品。香波、潤(rùn)絲、發(fā)乳、發(fā)油、發(fā)絲、冷燙液、染發(fā)水、生發(fā)水等。
3、芳香型化妝品。香水、香粉、香粉蜜、花露水、爽膚水等。
4、修飾型化妝品。最常見(jiàn)的修飾型化妝品有粉飾、油彩、唇膏、眉筆、眼影、睫毛膏、化妝水等。
二、化妝的規(guī)則
1、在工作崗位上,應(yīng)當(dāng)化以淡妝為主的工作妝。淡妝的主要特征是簡(jiǎn)約、清麗、素雅,具有鮮明的立體感。
2、在工作崗位上,應(yīng)當(dāng)避免過(guò)量地使用芳香型化妝品。
正確使用香水的位置有兩個(gè):
一是離脈搏跳動(dòng)比較近的地方,如手腕、耳根、頸側(cè)、膝部、踝部等處。二是既不會(huì)污損衣物,又容易擴(kuò)散出香味的服裝上的某些部位,如內(nèi)衣、衣領(lǐng)、口袋、裙擺的內(nèi)側(cè),以及西裝上所用的插袋巾的下端。
3、在工作崗位上,應(yīng)當(dāng)避免當(dāng)眾化妝或補(bǔ)妝。
4、在工作崗位上,應(yīng)當(dāng)力戒與他人探討化妝問(wèn)題。
5、在工作崗位上,應(yīng)當(dāng)力戒自己的妝面出現(xiàn)殘缺。
三、面部化妝的一般程序:
1、潔面:
用溫水及洗面奶徹底洗去臉上的油脂、汗水、灰塵等污穢,以使妝面光艷美麗。
2、撲緊膚水:
將收縮水輕拍在前額、面額、鼻梁、下巴等處,以收縮毛孔,繃緊皮膚,使之易于上妝。用量只需0。5~1毫升。
3、擦護(hù)膚霜或美容隔離霜:
目的是保護(hù)皮膚,使其免受化妝品的刺激,并使粉底霜易于涂敷。
4、打底色:
選擇兩種以上適合自己皮膚的粉底霜,按面部不同的區(qū)域,分別涂敷深淺不同的粉底霜,以期得出有立體感的妝面。
5、薄施定妝粉,以加固粉底。
6、修眉、畫眉和拔眉。
7、畫眼線:
沿睫毛根部畫出一條細(xì)線,盡可能貼近睫毛。
8、夾眼睫毛:
用睫毛器夾上眼睫毛,并涂上適量的睫毛膏。
9、眼部著色(即涂眼影):
重點(diǎn)是上眼瞼,從瞼緣到眉毛下緣,著色由深到淺,并巧施亮色以加強(qiáng)眼睛的立體感
10、畫鼻側(cè)影:
在鼻梁兩側(cè)輕畫兩條暗影,關(guān)鍵是選色適當(dāng)、潤(rùn)色自然,最好不要顯露條狀縱行痕跡。
11、打腮紅:
用胭脂掃或手指將胭脂涂在面頰的相應(yīng)部位上。
12、再次撲上一層半透明的定妝粉。
13、涂口紅:
先用唇線筆畫出理想的唇型,然后填入唇膏。
14、檢查化妝效果:
包括局部效果和總體效果,必要時(shí)進(jìn)行補(bǔ)妝或矯正。
四、眉毛的.美化與修飾:
1、不同臉型的眉型設(shè)計(jì):
A、橢圓臉:以標(biāo)準(zhǔn)眉型為首選,眉峰不宜過(guò)高,眉頭可稍加強(qiáng)調(diào),但不宜過(guò)濃,這樣可使臉龐顯得略寬而不失秀麗。
B、長(zhǎng)臉:應(yīng)選擇水平眉,畫法是靜止的橫向,以造成截?cái)嚅L(zhǎng)臉的效果,從而達(dá)到增加臉的寬度的效果。眉毛的圓弧彎度不要太明顯,過(guò)彎會(huì)拉長(zhǎng)眉與下頜線的距離,從而使臉顯得更長(zhǎng)。
C、圓臉:適合上升眉,眉腰至眉峰逐漸上挑,接近眉尾處慢慢細(xì)窄,并略向下彎,眉尾應(yīng)稍高于眉頭的水平線。這種眉型有拉長(zhǎng)臉頰的效果,使人看起來(lái)比較瘦削。
D、瓜子臉:亦稱心形臉,特點(diǎn)是上寬下窄,顯得秀氣,但有些單薄。眉型應(yīng)為自然的弧線形,眉峰宜略偏向內(nèi)側(cè),特別注意粗細(xì)適中。因?yàn)檫^(guò)粗會(huì)使下頦
顯得更尖,過(guò)細(xì)會(huì)破壞面部整體的平衡。眉峰不可過(guò)高,眉尾不可過(guò)長(zhǎng),一切以適度為好。
E、三角臉:也稱梨形臉,特點(diǎn)是上窄下寬,給人以尖頭尖腦的印象。眉型可選有角度的弧形,兩眉頭間適當(dāng)拉開,眉峰的位置向外移,眉尾向鬢角延長(zhǎng)。眉毛可畫得稍粗一些,以加強(qiáng)面孔上半部的分量。這樣的眉型可適當(dāng)改善額部窄小,五官過(guò)于集中的觀感。
F、棗核臉:面頰瘦削,顴骨寬大突出,特點(diǎn)是兩頭尖,中間寬。此種臉型的眉型宜畫成有特點(diǎn)的平圓形,宜加重眉頭的分量,畫眉頭時(shí)在顏色和寬度上都應(yīng)做適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào),將人們的視線吸引過(guò)來(lái),而眉體應(yīng)舒展柔和,這樣有助于改善顴骨過(guò)于突出的印象。
2、怎樣畫眉:
(1)畫眉的方法和原則:
畫眉應(yīng)按照設(shè)計(jì)好的眉型,順著眉毛的自然長(zhǎng)勢(shì),從眉頭畫向眉尾。也可以從眉峰畫向眉梢,然后再畫眉頭和眉腰,注意結(jié)合部要自然融合不露痕跡。一條眉毛,眉頭應(yīng)模糊淺淡,眉毛的上緣和眉尾的著色要輕;眉體的中間,眉毛的下緣和眉峰的著色應(yīng)稍重。
(2)怎樣追求眉毛的自然和諧:
最好是用削尖的硬芯眉筆一根根地描畫,第一步先從眉毛的上緣向下畫,然后再?gòu)拿济南戮壪蛏袭,在眉體中間交匯。還可以刷上適量的睫毛膏。
(3)也可以這樣畫眉:
如果眉型很好,但過(guò)于稀疏或淺淡,可以用軟眉筆順著本來(lái)的弧形在眉毛中間畫一條線,然后用眉刷或手指上下抹開。
(4)怎樣使用眉毛粉:
先用眉筆勾出淡淡的眉型,然后用眉刷蘸眉粉著色,要少蘸輕涂,這樣就顯得柔美自然了。
(5)怎樣修剪眉毛:
修剪眉毛有一定的難度,不小心常剪得過(guò)分,形成缺眉或禿眉,再?gòu)浹a(bǔ)就困難了。剪眉的方法有兩種,一種是將眉梳貼在眉毛上,隔著梳齒剪去過(guò)長(zhǎng)的眉毛,宜從眉尾向眉頭修剪,眉尾留得短些,眉腰和眉頭留得長(zhǎng)一些。另一種方法比較簡(jiǎn)單,用眉刷將眉毛向下刷,把超過(guò)眉下緣的部分剪去,再將眉毛向上梳,同樣剪去伸出上緣的部分。
五、眼睛的美化和修飾:
工作妝及淡妝,只需涂眼影、畫眼線、上睫毛膏等3項(xiàng)內(nèi)容即可。
1、涂好眼影:
我們東方人的特點(diǎn)是眉弓平坦、瞼裂短小、眼瞼厚重,與西方人比較,雖然顯得莊重、文雅,但不夠活潑、傳神。涂眼影的目的,就是將各種眼影色巧妙、和諧地涂于眼睛周圍,以增添眼睛的顏色和深度,使眼睛呈現(xiàn)出生動(dòng)的立體形象。
2、畫眼線的技巧:
(1)握筆要穩(wěn),下筆要準(zhǔn)。
(2)畫上眼線時(shí),鏡子放低,視線向下,從內(nèi)眼角畫向外眼角,到2/3長(zhǎng)度時(shí)可逐漸加粗,接近眼尾時(shí),可略離開睫毛根部,向上形成一個(gè)小小的斜角。
(3)畫下眼線時(shí),將鏡子抬高,眼睛向上看,也可用左手將上眼瞼固定,以免眨眼時(shí)影響操作。下眼線要畫得細(xì)些、淡些,有時(shí)從外眼角畫向內(nèi)眼角,似乎更為順手。
(4)眼線畫得適當(dāng)?shù)皿w,能夠加強(qiáng)睫毛的表現(xiàn)力,使之看起來(lái)更加濃密。
(5)用眼線調(diào)整眼睛的位置和形態(tài)。
3、睫毛的美化:
美化睫毛的目的,是使之顯得濃黑而突出。長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的、向上翹的睫毛,與眼睛鞏膜的淺亮形成對(duì)比,無(wú)疑會(huì)突出眼睛的“瞬間美”,并具有動(dòng)人心魄的魅力。
六、面頰的美化與修飾:
面頰的美化,主要是使用胭脂的技巧,通常稱為涂頰紅、打腮紅、上面紅等。面頰化妝的目的,是利用各色胭脂的不同的明暗、深淺程度,在面部制造出起伏變化的陰影區(qū)和明亮區(qū),以體現(xiàn)女性不同的魅力。
七、口唇的美化與修飾:
1、理想的口唇及其標(biāo)準(zhǔn)比例:
(1)品唇輪廓線清楚,下唇略厚于上唇,唇珠較明顯,嘴角微翹,整個(gè)口唇富有立體感。
(2)口的大小與臉型相宜,口裂的寬度應(yīng)有45~55厘米之間,嘴角的位置應(yīng)在眼睛平視時(shí)瞳孔向下延伸的垂直線上。
(3)唇峰弧形優(yōu)美、高低一致,其最高點(diǎn),應(yīng)在鼻孔中心點(diǎn)向下延伸的垂直線上,唇峰較唇谷高出02~03厘米。
儀容儀表教育班會(huì)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)相關(guān)材料的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)儀容儀表的內(nèi)涵和重要性。
2、促使班內(nèi)同學(xué)人人注重儀容儀表,使注重儀表、塑造美麗在班內(nèi)得到深化。
3、以此次主題班會(huì)為契機(jī),開展不符合學(xué)生身份和特點(diǎn)儀容儀表進(jìn)行自查自糾。
活動(dòng)過(guò)程
一、儀容的概念
一個(gè)人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng),也可以反映他的審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象,以你一輩子的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇。相反,穿著不當(dāng)、舉止不雅,往往會(huì)降低自己的身份和品位,損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn),它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象,反映學(xué)生的家庭教育,道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對(duì)方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。
學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份和特點(diǎn),在追求美上要講科學(xué),講合理,切勿盲目趕時(shí)髦、圖虛榮,不加分析地模仿,要養(yǎng)成良好的健康的生活習(xí)慣。穿戴整潔、樸素大方、美麗端莊,符合學(xué)生身份。
二、作為學(xué)生儀表的注意事項(xiàng)
(一)、儀容儀表基本要求
1、穿戴整潔,樸素得體,大方。
2、進(jìn)校時(shí),不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋,不準(zhǔn)穿背心或無(wú)袖衫、吊帶衫等不符合學(xué)生身份的服裝,穿著要健康,文明,上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖案或飾件。
3、凡設(shè)有拉鏈、紐扣的服裝應(yīng)按規(guī)范的穿著要求整齊穿戴,損壞的得修好才能進(jìn)校。
4、講究衛(wèi)生,非特殊情況,不能穿骯臟的服裝進(jìn)入校園。
(二)、儀容儀表細(xì)則
1、男同學(xué)不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),不剃光頭,不染發(fā)、燙發(fā),不理碎發(fā),做到頸發(fā)不超過(guò)發(fā)際兩橫指,鬢發(fā)不遮耳朵,鬢角不超耳垂,前額發(fā)下壓不超過(guò)眉毛,頭的兩側(cè)和后部發(fā)不超發(fā)界,頭發(fā)不能過(guò)厚(一般不超手指2厘米)。
2、女生不準(zhǔn)燙發(fā)、染發(fā),如留長(zhǎng)發(fā)必須將頭發(fā)扎起,零散頭發(fā)須用發(fā)夾夾住。
3、不得佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護(hù)身符。不染、不裝飾指甲,不留長(zhǎng)指甲。
4、少先隊(duì)員應(yīng)佩戴紅領(lǐng)巾,主動(dòng)接受學(xué)校值周教師、值周班學(xué)生及文明監(jiān)督遠(yuǎn)的儀容儀表檢查。
5、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、打火機(jī)、MP3、MP4等電子通信產(chǎn)品進(jìn)課堂。
三、正確認(rèn)識(shí)個(gè)性張揚(yáng)
對(duì)個(gè)性張揚(yáng)的含義了解膚淺或錯(cuò)誤。其實(shí),個(gè)性的發(fā)展始終是要以符合社會(huì)和時(shí)代的普遍價(jià)值觀為前提的,與社會(huì)主義道德觀念、價(jià)值觀念相違背的所謂個(gè)性的自由發(fā)展實(shí)際上是極端的個(gè)人主義的表現(xiàn),個(gè)性張揚(yáng)不是一種為所欲為的態(tài)
度,不然所謂的個(gè)性恰恰就是一種不健康的表現(xiàn)。況且,不少同學(xué)在追求奇裝異服時(shí)其實(shí)是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮,更談不上獨(dú)立的個(gè)性,而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪,或崇洋或媚俗,毫無(wú)獨(dú)立的人格可言;更有甚者個(gè)別人用另類的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球,難道這是為了張揚(yáng)個(gè)性嗎?這種心態(tài)正常嗎?
四、對(duì)美的正確理解
美是什么?美是給人愉悅的體驗(yàn)和感受,自己覺(jué)得美的不一定美,當(dāng)大多數(shù)人感受到了美好與和諧時(shí),才可以說(shuō)是美的。我們的儀表美首先就是要給大多數(shù)人的一種美好的感覺(jué),但極少數(shù)同學(xué)的儀表卻給人不倫不類的感覺(jué),比如,對(duì)男同學(xué)來(lái)講,有的身材長(zhǎng)的單細(xì)象豆芽菜,結(jié)果還蓄了一個(gè)爆炸式的燙染黃發(fā)或刺猬頭,給人頭重腳輕之感;有的長(zhǎng)的是像貌堂堂、一表人才,結(jié)果長(zhǎng)發(fā)一蓄,只有方寸之臉,遮掩了英俊瀟灑的陽(yáng)剛之美,這些男同學(xué)是把一些明星在舞臺(tái)上的一時(shí)造型,當(dāng)作自己的生活形象,不看自己的條件而盲目追崇。對(duì)于女同學(xué)來(lái)講,有的發(fā)尾卷曲、劉海散亂遮著眉眼,穿著低胸吊帶內(nèi)衣,披著短外套、低腰牛仔褲上還系著一條寬寬的人造皮革腰帶,讓人有是吧臺(tái)女郎的感覺(jué);有的丟棄了本應(yīng)背的學(xué)生包,而去模仿成人婦女提起了挎包,有的包大人小、有的是包小人高,及不協(xié)調(diào),毫無(wú)時(shí)尚與漂亮可言;十幾歲的青春少女,讀書期間,本該清純活潑,卻是花錢買老氣、俗氣。是虛榮的無(wú)知的盲從、媚俗使之失去了學(xué)生的純真,給人不倫不類之感。有如東施效顰,揚(yáng)丑遮美。這些只能反映一個(gè)人的審美情趣的底下與庸俗。
五、學(xué)生應(yīng)追求什么樣的環(huán)境
整潔的儀表、文明的舉止、純潔的心靈、青春的朝氣、健康的人格,應(yīng)該成為校園里最美的一道風(fēng)景。同學(xué)們端莊大方、樸實(shí)自然的儀表也會(huì)給人留下美好的第一印象。美麗的'校園也會(huì)因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生而充滿生機(jī)。
一般地說(shuō),整潔端莊的儀容、樸實(shí)大方的裝扮是最符合社會(huì)共同審美要求的。一個(gè)人的儀表必須符合他的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及特定場(chǎng)合的,只有這樣,才可以使自己的儀表達(dá)到最佳和諧,才可以讓自己得到社會(huì)或群體的認(rèn)可,才可以使自己真正變得更美、更靚,這是一個(gè)人獲得他人良好印象、容入主流社會(huì)和個(gè)人走向成功的重要因素之一。
六、總結(jié)
從現(xiàn)在開始,做一個(gè)健康、美麗的學(xué)生,讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)完整的現(xiàn)代中國(guó)人。同學(xué)們,我們是美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、傳播者和實(shí)踐者,那么,就首先從儀容儀表上展現(xiàn)自己的美吧,以我們的實(shí)際行動(dòng)讓儀表不再成為一種遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,讓美伴隨我們走過(guò)一生的每一個(gè)春夏秋冬,知道永遠(yuǎn)。
良好的儀容儀表,不僅體現(xiàn)著學(xué)生的氣質(zhì),也有利于促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí),良好的儀容儀表是良好學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境的保證。只要只要,同學(xué)們才能安心地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),也才能夠認(rèn)真履行一個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。讓歪風(fēng)邪氣遠(yuǎn)離校園——這塊純凈的土地,注意自身儀容儀表,從個(gè)人做起,從小事做起,做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代,無(wú)愧于校園的合格學(xué)生!
儀容儀表教育班會(huì)教案6
一、班會(huì)背景
我在做轉(zhuǎn)化后進(jìn)小群體的工作時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)中的B同學(xué)穿著時(shí)尚,紅T恤上衣,小暗格子長(zhǎng)褲,雪白球鞋,一個(gè)耳朵上有兩個(gè)耳洞,紅色白色耳釘輪換著戴。一番感慨后,再看其他的同學(xué)一些日常生活中儀表儀容也不規(guī)范:有的同學(xué)服裝不整齊,內(nèi)衣比外衣長(zhǎng);有的同學(xué)上衣拉鏈不拉好,敞胸露懷;還有的外衣上畫有不健康的圖畫。有的同學(xué)的發(fā)型不合格,頭發(fā)偏長(zhǎng),還用啫喱水,頭發(fā)根根豎立,像獅子頭;還有的同學(xué)鬢角特意留長(zhǎng)一些,時(shí)不時(shí)的用手捋一下;還有的同學(xué)戴首鉓,染指甲、這些事里有著許多與文明不合拍的東西,F(xiàn)在縣局大力倡導(dǎo)生態(tài)德育,我想抓住這個(gè)時(shí)機(jī),開一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì),以引起同學(xué)們尤其是后進(jìn)小群體的內(nèi)心的震動(dòng),逐步提出合理的嚴(yán)格要求,使之心悅誠(chéng)服。
二、活動(dòng)目的`
針對(duì)個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象,決定召開一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì),通過(guò)主題班會(huì)的召開,進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的服飾打扮,使同學(xué)們對(duì)文明禮儀樹立正確的認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的正反面材料
2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品。
四、班會(huì)紀(jì)實(shí)
主持人甲:各位同學(xué),“儀表儀容”教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始
主持人乙:文明,始終是我們校園發(fā)展的主流。上學(xué)期我班按照教育局“新心”德育的總體部署,配合學(xué)校政教處,在班級(jí)深入開展了展文明新儀,講文明新語(yǔ),唱文明新歌,走文明新路,做文明新事的活動(dòng),相信大家對(duì)文明禮儀的重要性有了更深的了解。
主持人甲:可是,現(xiàn)在冬去春來(lái),天氣轉(zhuǎn)暖,班中個(gè)別同學(xué)的衣著打扮很不規(guī)范,個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象,或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的,已是熟視無(wú)睹了,甚至麻木了?墒侵灰屑(xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。主持人乙:下面請(qǐng)看“情景再現(xiàn)”
1、五個(gè)同學(xué)以小品的形式表演了男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā),女生涂指甲、戴耳環(huán)、戴腕飾、穿耳洞的不文明現(xiàn)象;
2、另外五個(gè)同學(xué)穿上課前準(zhǔn)備的不文明衣服,模仿時(shí)裝模特走起了臺(tái)步,諷刺了那些不規(guī)范的中學(xué)生著裝。
。ㄅ_(tái)下的大部分同學(xué)笑成一團(tuán),B同學(xué)很尷尬,想鼓掌又放下手,還裝作若無(wú)其事的捏捏鼻子向周圍看一看,俏皮的伸著舌頭縮著脖子笑一笑)
3、B同學(xué)的同桌朗讀:扎耳洞的由來(lái)
。ㄓ袀(gè)別同學(xué)聽(tīng)說(shuō)最初和買牲口有關(guān)時(shí)都偷笑起來(lái),B同學(xué)認(rèn)真地說(shuō):別笑!這是真的,是我專門在老師的電腦上查的,不信,問(wèn)問(wèn)班主任?同學(xué)們笑得更響了)
主持人甲:謝謝B同學(xué)對(duì)班會(huì)的支持,掌聲鼓勵(lì)!
主持人乙:下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言,談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明服飾和不文明穿著,或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。
學(xué)生活動(dòng):參與討論,踴躍發(fā)言。
班主任發(fā)言:中學(xué)生正處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期,中學(xué)生應(yīng)該規(guī)范儀容儀表!希望同學(xué)們自覺(jué)對(duì)照櫥窗中張貼的中學(xué)生儀表儀容要求,明確《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定和我校的具體要求,從自身的穿著做起,做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。另外,希望我們班委會(huì)、團(tuán)支部以“儀表儀容”教育為主題,自擬題目,出一期黑板報(bào),團(tuán)支書作好記錄。
主持人甲:剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言,相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。
主持人乙:相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言。裕
主持人甲、乙:讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開!
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