小班科學:好玩的豆寶寶
一、活動名稱:
好玩的豆寶寶
二、活動目標:
1、通過觀察、比較,了解三種不同豆子的特點。
2、能夠大膽探索,發(fā)現(xiàn)三種不同豆子在相同的力的作用下,個頭越大撞擊發(fā)出的聲音越響。
3、在活動過程中體會探索的樂趣和成功的快樂。
三、活動準備:
1、有蓋的罐子或者瓶子每人一個,蠶豆、黃豆、赤豆人每人三顆
2、大記錄表一份,小籃子若干
3、錄音機一個,音樂律動《摘果子》
四、活動過程
1、播放音樂,導入主題
“秋天到了,水果豐收了,我們一起來摘果子吧!保úシ乓魳,一起做律動)
“摘了這么多果子小朋友累不累啊?那趕快坐下來休息一下!
“摘完了果子,小朋友知道還有什么也豐收了嗎?”(請個別幼兒回答)
“今天老師帶了新的豐收的產(chǎn)品,小朋友猜猜是什么?”
2、展示三種豆子,了解各自的特點
出示實物,通過觀察、比較,了解它們的特點
“老師今天帶來了豐收的豆子,有哪幾種豆子?”-----蠶豆、黃豆、赤豆
“請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞,找找它們有什么地方不一樣?”(分發(fā)裝有豆子的小籃,引導幼兒通過探索從顏色、個頭大小等方面進行比較)
“原來這三種豆子的顏色不同,蠶豆是綠色的、黃豆是黃色的、赤豆是暗紅色的;它們的個頭大小也不一樣,蠶豆最大、黃豆小一點、赤豆最;還有它們聞起來的味道也不一樣。小朋友可真聰明發(fā)現(xiàn)了這么多不同點!保ń處熜〗Y)
3、出示罐子、記錄表,提出問題,將猜測記錄在記錄表中
“剛才有一個豆寶寶悄悄的告訴老師,說要和小朋友玩捉迷藏的游戲。猜猜它藏在哪兒呢?聽!”(教師搖晃罐子發(fā)出聲音)
“小朋友真聰明一下就找了豆寶寶,原來豆寶寶藏在這個罐子里,我們來看看是哪個豆寶寶藏在里面?(打開蓋子)原來是黃豆寶寶!黃豆寶寶躲在里面發(fā)出的聲音響不響?”
“那如果換成蠶豆寶寶躲在里面,或者赤豆寶寶也躲在里面,那三個中誰發(fā)出的聲音最響呢?把三個不同的豆寶寶分別放進罐子里,搖一搖,誰的聲音會最大、最響,誰的聲音最小、最輕呢?請你來猜一猜!”
。ǔ鍪敬笥涗洷,認識記錄表,將幼兒的猜測記錄在表中)“在記錄表中我們看一下哪個是蠶豆、黃豆、赤豆,把我們的猜測填在小問號下面,操作結果填在小手下面!
4、幼兒動手操作
(1)幼兒自由操作體驗探索的樂趣
“現(xiàn)在請小朋友自己動手來試一試,到底哪個豆寶寶在罐子里搖晃的聲音最響,哪個聲音最輕呢?”(鼓勵幼兒大膽動手嘗試,教師觀察發(fā)現(xiàn)問題)
“請小朋友告訴大家你發(fā)現(xiàn)哪個豆寶寶聲音最響,哪個聲音最輕?你用了什么方法?”(請多個幼兒回答,并介紹自己的方法。)
“小朋友都有了結果,可是這兩個小朋友的結果不一樣,為什么呢?我們來來比較一下他們的方法有什么不同?”(教師進行個別方法對比,找到用力大小不相同的問題,強調(diào)用力一定要相同。)
。2)幼兒再次操作體驗成功的快樂
“請小朋友在試一次,用正確的方法比較聲音的大小,找出哪個聲音最大哪個聲音最小!保ń處熝不刂笇В瑤椭芰θ醯挠變海
“請小朋友告訴老師,你發(fā)現(xiàn)誰的聲音大誰的聲音小?”(請多個幼兒回答,教師將結果記錄在表格中)
5、總結
“讓我們一起來看看小朋友的實驗結果,在用力一樣的情況下,蠶豆撞擊的'聲音最響是第一名,黃豆的聲音小一點是第二名,赤豆的聲音最輕的是第三名!
“我們再看一下表格,在用力一樣的情況下,發(fā)現(xiàn)撞擊聲音最響的蠶豆,它的個頭也是對大的;撞擊聲音最輕的赤豆,它的個頭也是最小的。原來我們將三種不同豆子放在罐子里,發(fā)出的撞擊的聲音不同,在用力一樣的情況下,個頭越大撞擊的聲音越響!
“現(xiàn)在豆寶寶說想回家了,小朋友知道豆寶寶的家在哪里嗎?原來豆寶寶家就是大地,那我們就把豆寶寶種在泥土好嗎?走!帶上我們的工具,種豆子去嘍!”(播放音樂,結束活動)
五、活動延伸:
將三種不同的豆子進行種植,學習簡單的種植方法,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
附1:音樂律動—《摘果子》
摘果子
1=f2/4
6333|5563|56156|33|6333|2232|12321|66|
366|5653|25321|22|366|5653|223235|66|
附2:記錄表
種類
問號圖標
小手圖標
蠶豆圖片
黃豆圖片
赤豆圖片
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