大班音樂教案《會(huì)跳舞的葉子》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班音樂教案《會(huì)跳舞的葉子》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班音樂教案《會(huì)跳舞的葉子》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話法
1、小朋友,你知道大樹媽媽最愛什么?你見過(guò)樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么?
2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操,如下:
1 2 3
雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法
今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F
1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 , 樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么? 神秘的 小精 靈。
2、節(jié)奏訓(xùn)練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
(1)教師清唱歌曲,幼兒拍手伴奏,正確打出三拍子的節(jié)奏。
。2)按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││
綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││
風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
也 象 神 秘 的 小 精 靈。
。3)學(xué)唱新歌
。4)將幼兒分成兩組,一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,兩組一起配合歌曲進(jìn)行。
(5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、會(huì)唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:
觀察樹葉飄落的樣子,拾落葉。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),蘊(yùn)含著樹木自然生長(zhǎng)等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個(gè)活動(dòng)。
《會(huì)跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲,不僅旋律優(yōu)美,節(jié)奏起伏,而且歌詞也很生動(dòng),適合幼兒演唱。
音樂是一門“聽”的藝術(shù),要讓孩子們多聽,多感受,這樣孩子對(duì)音樂的感受力才會(huì)增強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié),都可以用不同的音樂作背景,既可以營(yíng)造氣氛,又可以提高孩子對(duì)音樂的感受力,何樂而不為呢?
通過(guò)活動(dòng),幼兒可以認(rèn)識(shí)很多樹葉,可以認(rèn)識(shí)他們的外形及顏色,豐富了幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)和了解。
大班音樂教案《會(huì)跳舞的葉子》2
【教材分析】
秋天來(lái)了,樹葉飄飄,孩子們看見飛舞的樹葉,時(shí)而扭動(dòng)腰肢,時(shí)而擺臂飛舞,像小鳥、像蜻蜓,像蝴蝶。孩子們快樂的和小樹葉做著朋友,感受秋天落葉的美好。因此,活動(dòng)中通過(guò)“情境創(chuàng)設(shè)”、“動(dòng)作創(chuàng)編”、“合作表演”等,激發(fā)幼兒探究樹葉的興趣,感受與樹葉翩翩起舞的快樂情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.熟悉歌曲旋律,理解小樹葉飄落時(shí)的有趣情節(jié)。
2.能用動(dòng)作、表情、神態(tài)表現(xiàn)小樹葉快樂的飛舞,唱出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
3.萌發(fā)用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄飄的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.收集各種各樣的樹葉。
2.帶幼兒到附近參觀樹葉的變化,體驗(yàn)和感受落葉的情境,幼兒了解有關(guān)樹葉的知識(shí)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室,環(huán)境激發(fā),引入主題。
2.幼兒完整的欣賞歌曲,傾聽歌曲的節(jié)奏,感受優(yōu)美的`旋律,一起隨音樂打節(jié)拍。
。1)引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲,初步熟悉歌曲旋律。
提問:聽了歌曲你有什么樣的感受?歌曲中你聽到了什么?
。2)引導(dǎo)用自己喜歡的方式打出節(jié)拍,感樂曲三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。提問:你能用動(dòng)作打出歌曲中的節(jié)拍嗎?
3.教師和幼兒討論談話,幼兒學(xué)唱歌曲,熟悉歌詞。
提問:小樹葉是怎樣落下來(lái)的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?
引導(dǎo)幼兒討論:“小樹葉會(huì)飄向哪?小樹葉表現(xiàn)怎樣?是怎樣的表情?”對(duì)比兩段不同表情。
3.幼兒嘗試完整演唱歌曲。
。1)集體演唱歌曲,并自由表現(xiàn)。
。2)游戲:會(huì)跳舞的小樹葉。集體演唱歌曲,一人在中間表演。
4.用多種形式演唱歌曲。
。1)教師先做大樹,幼兒為小樹葉,然后互換角色表演。
。2)幼兒手拿樹葉分組表演.。
【活動(dòng)延伸】
還有什么植物也發(fā)生了變化?幼兒和教師到大自然尋找更多的變化,隨音樂離開活動(dòng)室。
大班音樂教案《會(huì)跳舞的葉子》3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、鋼琴。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話法。
1、小朋友,你知道大樹媽媽最愛什么?你見過(guò)樹葉從樹上往下飄落的樣子像什么?
2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操,如下:
1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌。
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F1
3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 , 樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。
2、節(jié)奏訓(xùn)練
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
。1)教師清唱歌曲,幼兒拍手伴奏,正確打出三拍子的節(jié)奏。
(2)按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞
X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕
X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。
(3)學(xué)唱新歌
。4)將幼兒分成兩組,一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,兩組一起配合歌曲進(jìn)行。
(5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、會(huì)唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸
觀察樹葉飄落的樣子,拾落葉。
大班音樂教案《會(huì)跳舞的葉子》4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏。
2、用正確的節(jié)奏歌唱。
3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
4、通過(guò)音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話法
1、小朋友,你知道大樹媽媽最愛什么?你見過(guò)樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么?
2、邀請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊做暖身操,如下:
1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關(guān)于葉子的歌曲,歌曲的名字叫《會(huì)跳舞的葉子》請(qǐng)小朋友先來(lái)欣賞這首歌曲。
三、學(xué)唱新歌
1、發(fā)聲練習(xí)1=C——F1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 , 樹葉 飄呀 飄。
樹葉 象 什么? 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么? 神秘的 小精 靈。
2、節(jié)奏訓(xùn)練X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
(1)教師清唱歌曲,幼兒拍手伴奏,正確打出三拍子的節(jié)奏。
。2)按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││風(fēng) 一 吹 搖 擺 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。
。3)學(xué)唱新歌
(4)將幼兒分成兩組,一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動(dòng)作;一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,兩組一起配合歌曲進(jìn)行。
。5)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、會(huì)唱歌曲。
2、能隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:
觀察樹葉飄落的樣子,拾落葉。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察圖譜的過(guò)程中,感受3拍子音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏,體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、打擊樂器:鈴鼓、雙響筒、圓舞板、木魚(人手一件)。
2音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、圖譜一幅、三、活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)歌曲《聽》,初步感受3拍子樂曲的旋律。
2、熟悉音樂《會(huì)跳舞的葉子》,進(jìn)一步感知3拍子樂曲的旋律。
。1)傾聽音樂《會(huì)跳舞的葉子》,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受。
。2)嘗試用身體動(dòng)作感知音樂。
3、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
。1)觀察圖譜,提問:"你發(fā)現(xiàn)了什么"(2)引導(dǎo)幼兒看圖譜拍出節(jié)奏,重點(diǎn)指導(dǎo)休止符。
活動(dòng)反思:
《會(huì)跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術(shù)教育活動(dòng)。對(duì)于大班的課程,開始上課時(shí)自己是有些膽怯的。一是本次從來(lái)沒有教過(guò)大班,對(duì)大班的課程體系,幼兒的發(fā)展水平不是太了解。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來(lái)說(shuō),從來(lái)沒有參加過(guò)比賽、優(yōu)質(zhì)課,心里有些底氣不足。但是,每一次機(jī)會(huì)都很難得,既然沒有,既然膽怯,何不就抓住機(jī)會(huì)試一試呢,做好自己,關(guān)注過(guò)程,只負(fù)責(zé)將過(guò)程走好,結(jié)果暫不考慮。
就這樣,經(jīng)過(guò)一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案。教案雖然有了,但是在實(shí)際上課的時(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問題。第一次上課時(shí)由于時(shí)間倉(cāng)促之前沒有試課,課后河師大的王老師及與會(huì)老師給我提了很多建議,自己再一點(diǎn)一點(diǎn)推敲試想上課時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的各種問題再想出與之相應(yīng)的解決辦法。第二次上課,孩子的畫畫效果不錯(cuò),但是在課堂的組織和管理還有教學(xué)技巧上暴露出了一些問題。
于是,開始逐字逐句地斟酌上課時(shí)要說(shuō)得每一個(gè)字,每一句話。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議。在綜合了建議之后,我又一次修改自己的教案,最終形成了最后的文字。園里的很多老師都給了我很多鼓勵(lì)和幫助,賈老師還把自己的經(jīng)驗(yàn)也告訴了我,就是把自己上課時(shí)要說(shuō)的每一句話都寫下來(lái)然后背下來(lái),上課的時(shí)候按照流程,做足準(zhǔn)備。
臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。每一次的成功背后都滲透著無(wú)數(shù)的汗水,每一個(gè)光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力。蝴蝶破繭而出,背后是掙扎,是付出,是努力,付出和汗水從不欺人。
如果這節(jié)課,再讓我上一次,我依然覺得還有地方能夠做得更好。也許,就是這樣上課、反思、再上課、再反思,能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗(yàn),這也正好驗(yàn)證了那句“教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法。”
所以,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我要更加注重反思,不只是反思自己,還要反思過(guò)程,反思活動(dòng)結(jié)果,反思孩子。反思,讓進(jìn)步更多。
【大班音樂教案《會(huì)跳舞的葉子》】相關(guān)文章:
4.大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《愛跳舞的芭比》