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《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案

時間:2021-12-12 18:27:34 教案 我要投稿

《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案,歡迎閱讀與收藏。

《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案

《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。

  2、愿意親近小白兔,喜歡小白兔。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

  2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

  3、兔寶寶的圖片。

  4、呼啦圈做的山洞。

  5、音樂《拔蘿卜》。

  【活動過程】

  一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。

  1。出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

  師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧mdash;mdash;它是誰。浚ǔ鍪就婢咝“淄茫┠銈兿矚g小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。

  2。出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

  師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長的什么樣mdash;mdash;我們一起來看一看。

  分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

  師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):因為小白兔的兩條前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來特別快。

  師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因為小白兔的門牙長的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會長長,這樣吃起東西來才會香香的。

  3。簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

  師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子)。

  放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。

  師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什么食物啊?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動作。

  師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔?(請幼兒喂喂小白兔)小白兔吃的真香。】墒抢蠋煖(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:ldquo;小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。rdquo;(設(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時,放音樂《拔蘿卜》)

  師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

  【活動反思】

  我感覺本次活動設(shè)計符合我班幼兒年齡特點(diǎn)。,整個活動,我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,ldquo;孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來rdquo;老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會收獲更多。

《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案2

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒觀察小兔,認(rèn)識其外形特征,了解其生活習(xí)性。

  2.萌發(fā)幼兒喜歡親近小兔的情感。

  3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4.積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

  活動準(zhǔn)備

  小白兔1只,課件。

  活動過程

  1.出示小白兔,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天老師給你們帶來了一位好朋友,看!是誰呀?

  2.組織幼兒觀察小白兔,說說它的外形特征。

  (1)鼓勵孩子摸一摸小兔,什么樣的感覺?(毛茸茸)什么顏色的毛?還有什么顏色的兔子?

  (2)說說小兔的樣子:幾只耳朵?什么樣子的耳朵?幾只眼睛?嘴巴什么樣子?幾條腿?前腿和后腿一樣嗎?尾巴什么樣子?

  (3)兒歌小結(jié):小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。

  3.了解小兔的生活習(xí)性,親近小兔。

  (1)小兔是怎樣走路的?幼兒學(xué)一學(xué)。

  (2)小兔喜歡吃什么?幼兒說一說。

  (3)喂喂小兔:請小朋友帶上食物去飼養(yǎng)區(qū)喂小兔。

  活動反思

  我感覺本次活動設(shè)計符合我班幼兒年齡特點(diǎn).,整個活動,我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會收獲更多。

《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案3

  【設(shè)計意圖】

  自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個小客人小白兔之后,引起了孩子們極大的興趣。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說,還有很多幼兒從家里拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔,從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

  小班幼兒年齡小,獨(dú)立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進(jìn)行,需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,為此,在活動中我設(shè)計了“喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔,愿意親近小白兔,在模仿的同時也鍛煉了幼兒的'雙腳跳能力,發(fā)展了幼兒的大肌肉,使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),正如《綱要》中所述:既符合幼兒興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗;既貼近幼兒的生活,又有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗。

  【活動目標(biāo)】 1、認(rèn)識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。

  2、喜歡小白兔,愿意親近小白兔。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

  2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

  3、兔寶寶的圖片。

  4、呼啦圈做的山洞。

  5、音樂《拔蘿卜》。

  【活動過程】 一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。

  1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

  師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧――它是誰。浚ǔ鍪就婢咝“淄茫┠銈兿矚g小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。

  2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

  師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長的什么樣――我們一起來看一看。

  分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

  師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):因為小白兔的兩條前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來特別快。

  師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因為小白兔的門牙長的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會長長,這樣吃起東西來才會香香的。

  3.簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

  師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子)。

  放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。

  師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什么食物?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

  二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動作。

  師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔。浚ㄕ堄變何刮剐“淄茫┬“淄贸缘恼嫦惆。】墒抢蠋煖(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!保ㄔO(shè)障礙物山洞)寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時,放音樂《拔蘿卜》)

  師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

  【活動反思】

  整個活動,我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會收獲更多。

《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識小白兔的外形特征,了解小白兔的生活習(xí)性。

  2、愿意親近小白兔,喜歡小白兔。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

  2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

  3、兔寶寶的圖片。

  4、呼啦圈做的山洞。

  5、音樂《拔蘿卜》。

  【活動過程】

  一、組織幼兒談話,講講小白兔的外形特征。

  1.出示玩具小白兔,引起孩子們的興趣。

  師:寶貝們,今天咱們班來了一位小客人,我們歡迎它出來吧——它是誰啊?(出示玩具小白兔)你們喜歡小白兔嗎?那你們見過真的小白兔嗎?誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。

  2.出示真的小白兔,讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

  師:寶貝們說了這么多,想不想看看真的小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。

  分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

  師:為什么小白兔跑的那么快?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):因為小白兔的兩條前腿短,兩條后腿長,它的后腿肌肉發(fā)達(dá),所以跑起來特別快。

  師:(兔籠里有一塊木頭)小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭?(幼兒根據(jù)想象自由回答)

  小結(jié):木頭是給小白兔磨牙用的,因為小白兔的門牙長的特別快,需要經(jīng)常磨牙,如果不磨就會長的很長很長,把小白兔的嘴給封住了,就不能吃東西,慢慢的就會被餓死了,只有經(jīng)常磨牙,它的牙齒才不會長長,這樣吃起東西來才會香香的。

  3.簡單介紹小白兔的生長過程,請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。

  師:兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶,你們見過剛出生的兔寶寶嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子)。

  放圖片(兔寶寶的照片)讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征,老師講解。

  師:兔寶寶長大了,它喜歡吃什么食物?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

  二、請幼兒喂喂小白兔,模仿小白兔的動作。

  師:老師準(zhǔn)備了很多小白兔愛吃的食物,誰想來喂一喂小白兔。浚ㄕ堄變何刮剐“淄茫

  小白兔吃的真香!可是老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦啊?(幼兒想辦法)

  老師這兒有一個好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳)

  一邊跳著一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!保ㄔO(shè)障礙物山洞)

  寶寶們,要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時,放音樂《拔蘿卜》)

  師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

  【活動反思】

  我感覺本次活動設(shè)計符合我班幼兒年齡特點(diǎn).,整個活動,我圍繞目標(biāo),層層遞進(jìn),特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握,致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié),孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得,教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié),孩子們將會收獲更多。

《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小白兔的基本特征。

  2、喜歡和小白兔做朋友并學(xué)會愛護(hù)小白兔。

  活動過程:

  一、帶孩子排隊到“動物王國”去參觀各種小動物,豐富孩子們對動物的認(rèn)識。

  1、師:今天我要到“動物王國”去旅游,那里有許多小動物,誰愿意和我一起去?愿意去的小朋友趕快上車了,火車馬上就要出發(fā)了。小動物們喜歡安靜,我們到了那里能不能大聲說話?

  2、帶領(lǐng)孩子到了“動物王國”后,引導(dǎo)幼兒逐一觀察動物圖片,并說出小動物名稱,簡單了解它們的特征。

  3、引導(dǎo)幼兒,讓幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來的小動物:“咦,這里面會是哪個小動物呢?猜一猜!辈聦Φ挠變航o予鼓勵。老師和孩子一起打開動物王國教具——引出主人公“小白兔”。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的基本特征。

  1、“這只小兔子穿著什么樣的衣服?”輕輕摸一下小兔子的毛,有什么感覺?這種感覺就叫——毛茸茸。”

  2、“小兔子長著長長的什么?和小朋友的耳朵一樣嗎?讓孩子們觀察并比較一下!

  3、“它的眼睛是什么顏色的?”

  4、“它的嘴巴什么樣子?和我們的嘴巴有什么不一樣的地方?互相看一下,最后總結(jié)——小兔子是三瓣嘴!

  5、“看一下兔子的尾巴,是長的還是短的?”

  6、“小兔子有幾條腿?小朋友是幾條腿?”總結(jié)小白兔的特征:1條短尾巴,2只紅眼睛,3瓣嘴,4條腿,穿著一身毛茸茸的白衣服。

  7、你知道小兔子是怎樣走路的嗎?學(xué)一學(xué)。(音樂起,教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地模仿小兔跳)

  8、師:小白兔剛才走路很累了,它想歇一會兒吃點(diǎn)東西,誰知道小白兔喜歡吃什么?

  幼兒回答后,選擇食物喂小白兔。

  三、游戲《拔蘿卜》。小白兔吃的真香!可是老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!辈说氐搅,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時,放音樂《拔蘿卜》)

  師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

  活動反思:

  整個活動,我圍繞著目標(biāo),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中認(rèn)識了小兔子的基本特征,老師以孩子為主體,自己起到引導(dǎo)的作用,讓孩子們自己去觀察去認(rèn)識小兔子,加深了對它的了解,從而更加喜歡熱愛小兔子,在最后拔蘿卜游戲時,有個別孩子到處跑,為了孩子的安全著想,老師一定要顧及這些孩子。

《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案6

 。刍顒幽繕(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小白兔的基本特征。

  2、喜歡小白兔,愿意和小白兔親近。

 。刍顒訙(zhǔn)備]

  1、拔蘿卜,玩具進(jìn)行曲的音樂。

  2、動物王國圖形教具,各種小動物的圖片,小白兔等。

 。刍顒舆^程]

  一、帶孩子排隊到“動物王國”去參觀各種小動物,豐富孩子們對動物的認(rèn)識。

  1、師:今天老師要帶孩子們?nèi)⒂^“動物王國”,誰愿意和我一起去?

  2、帶領(lǐng)孩子到了“動物王國”后,引導(dǎo)幼兒說出小動物名稱,并簡單了解它們的特征。

  3、引導(dǎo)幼兒,讓幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)還有一位特殊的小動物沒有見面,它會是誰呢?老師和孩子一起打開動物王國教具——引出主人公“小白兔”。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的基本特征。

  1、“這只小兔子穿著什么樣的衣服?”輕輕摸一下小兔子的毛,有什么感覺?這種感覺就叫——毛茸茸!

  2、“小兔子長著長長的什么?和小朋友的耳朵一樣嗎?讓孩子們觀察并比較一下!

  3、“它的眼睛是什么顏色的?”

  4、“它的嘴巴什么樣子?和我們的嘴巴有什么不一樣的地方?互相看一下,最后總結(jié)——小兔子是三瓣嘴!

  5、“看一下兔子的尾巴,是長的還是短的?”

  6、“小兔子有幾條腿?小朋友是幾條腿?”

 。罚⊥米酉矚g吃什么?

  兒歌總結(jié):小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,四條腿,前腿短來后腿長,短尾巴,穿著一身毛茸茸的衣服,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。

  三、游戲兒歌《拔蘿卜》結(jié)束。

  老師準(zhǔn)備的食物一會就讓小兔子吃完了,等明天小兔子餓肚子怎么辦呢?幼兒想象,老師這有一個好辦法,拔蘿卜喂小兔子。

 。刍顒臃此迹

  整個活動,我圍繞著目標(biāo),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中認(rèn)識了小兔子的基本特征,老師以孩子為主體,自己起到引導(dǎo)的作用,讓孩子們自己去觀察去認(rèn)識小兔子,加深了對它的了解,從而更加喜歡熱愛小兔子,在最后拔蘿卜游戲時,有個別孩子到處跑,為了孩子的安全著想,老師一定要顧及這些孩子。

《小白兔蹦蹦跳》幼兒教案7

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小白兔的基本特征。

  2、喜歡和小白兔做朋友并學(xué)會愛護(hù)小白兔。

  活動過程:

  一、帶孩子排隊到“動物王國”去參觀各種小動物,豐富孩子們對動物的認(rèn)識。

  1。師:今天我要到“動物王國”去旅游,那里有許多小動物,誰愿意和我一起去?愿意去的小朋友趕快上車了,火車馬上就要出發(fā)了。小動物們喜歡安靜,我們到了那里能不能大聲說話?

  2。帶領(lǐng)孩子到了“動物王國”后,引導(dǎo)幼兒逐一觀察動物圖片,并說出小動物名稱,簡單了解它們的特征。

  3。引導(dǎo)幼兒,讓幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)用布遮蓋起來的小動物:“咦,這里面會是哪個小動物呢?猜一猜!辈聦Φ挠變航o予鼓勵。老師和孩子一起打開動物王國教具——引出主人公“小白兔”。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的基本特征。

  1!斑@只小兔子穿著什么樣的衣服?”輕輕摸一下小兔子的毛,有什么感覺?這種感覺就叫——毛茸茸!

  2。“小兔子長著長長的什么?和小朋友的耳朵一樣嗎?讓孩子們觀察并比較一下!

  3!八难劬κ鞘裁搭伾?”

  4!八淖彀褪裁礃幼?和我們的嘴巴有什么不一樣的地方?互相看一下,最后總結(jié)——小兔子是三瓣嘴!

  5!翱匆幌峦米拥奈舶,是長的還是短的?”

  6。“小兔子有幾條腿?小朋友是幾條腿?”總結(jié)小白兔的特征:1條短尾巴,2只紅眼睛,3瓣嘴,4條腿,穿著一身毛茸茸的白衣服。

  7。你知道小兔子是怎樣走路的嗎?學(xué)一學(xué)。(音樂起,教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地模仿小兔跳。)

  8、師:小白兔剛才走路很累了,它想歇一會兒吃點(diǎn)東西,誰知道小白兔喜歡吃什么?

  幼兒回答后,選擇食物喂小白兔。

  三、游戲《拔蘿卜》

  小白兔吃的真香!可是老師準(zhǔn)備的食物都讓小白兔吃完了,到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了,怎么辦。浚ㄓ變合朕k法)老師這兒有一個好辦法,我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好?現(xiàn)在老師扮兔媽媽,你們扮兔寶寶,我們一起去菜地拔蘿卜了。ê陀變阂黄饘W(xué)小白兔跳)一邊跳著一邊說兒歌:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”菜地到了,寶貝們,去拔蘿卜吧。ê⒆觽儼翁}卜時,放音樂《拔蘿卜》)

  師:寶寶們真厲害,拔了這么多蘿卜,讓我們回家把蘿卜洗干凈,明天再來喂小白兔吧。寶貝們,跟著媽媽回家嘍!

  [活動反思]

  整個活動,我圍繞著目標(biāo),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中認(rèn)識了小兔子的基本特征,老師以孩子為主體,自己起到引導(dǎo)的作用,讓孩子們自己去觀察去認(rèn)識小兔子,加深了對它的了解,從而更加喜歡熱愛小兔子,在最后拔蘿卜游戲時,有個別孩子到處跑,為了孩子的安全著想,老師一定要顧及這些孩子。

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