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環(huán)保教育教案

時(shí)間:2021-12-23 13:41:27 教案 我要投稿

環(huán)保教育教案匯總5篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的環(huán)保教育教案5篇,歡迎大家分享。

環(huán)保教育教案匯總5篇

環(huán)保教育教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生知道喝了生自來(lái)水會(huì)得病,懂得飲水衛(wèi)生。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶,每天不能少。

  3、知道科學(xué)飲水,合理飲水的道理。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

  2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。

  3、讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。

  教具和學(xué)具:顯微鏡、掛圖、錄像

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、導(dǎo)入新課

  1、談話(huà):體育課上,同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著,60米、100米賽跑,迎面接力賽,踢小足球……個(gè)個(gè)熱得滿(mǎn)頭大汗,口干舌燥。這時(shí),有人喊了一聲:“水來(lái)了!”是啊,這時(shí)候有水喝多好!同學(xué)們,你有過(guò)這樣的感受嗎?

  2、講述:水是人身體中很重要的一部分。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水,這對(duì)我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生,就會(huì)影響身體健康。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生的生活入手,體會(huì)水在生活中的重要作用,水對(duì)我們的身體健康的影響,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、不喝生水。

  (1)談話(huà):水對(duì)我們很重要,水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請(qǐng)看:(電視錄像播放自然水域里的水)分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用,我們把這些水稱(chēng)為淡水?墒沁@些淡水能直接飲用嗎?為什么不能直接喝?(有細(xì)菌、病毒……)

  (2)講述:自然水域里的水是不純凈的,有的含有大量的泥沙、腐爛的東西,有的里面有大量的細(xì)菌、病毒,有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過(guò),城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否就很干凈,就可以直接喝呢?也不能。因?yàn)樽詠?lái)水雖然經(jīng)過(guò)凈化處理,但在輸送過(guò)程中,往往又被二次污染,所以也不能生喝。

  (3)讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察:顯微鏡下的生水中的細(xì)菌(或觀察放大的細(xì)菌圖片)

 。4)討論:根據(jù)觀察到的事實(shí),想一想:能喝生水嗎?為什么?

 。5)講述:由于生水里面含有大量的細(xì)菌,喝了生水會(huì)得病,如常見(jiàn)的拉肚子,這樣對(duì)人體的傷害是極大的,如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。

 。6)小結(jié):生水里面有細(xì)菌,喝了生水會(huì)生病,如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

  2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。

  (1)講述:為什么飲料不能代替白開(kāi)水?

  (2)講述:為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長(zhǎng)期飲用?

 。3)講述:為什么說(shuō)水是人類(lèi)的生命之寶?

  3、怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康?

  注意科學(xué)飲水。

 。1)提問(wèn):除了不喝生水外,我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)?

 。▽W(xué)生集思廣益,體味科學(xué)飲水的重要性,和需要注意的事項(xiàng)。)

  (2)討論:為什么要一人一個(gè)杯,不用別人的杯子?

 。3)講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。

  三、小結(jié):

  注意飲水衛(wèi)生,有利于人體健康。

環(huán)保教育教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:

  P102~105。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生圍繞自身的生活與生活空間,初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)身邊的數(shù)據(jù),進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)方法與過(guò)程,進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系及其在生活里的應(yīng)用。

  2.讓學(xué)生在活動(dòng)中,初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素,初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),促進(jìn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。

  3.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)和能力,獲取成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生更加熟練掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。

  難點(diǎn):搜集數(shù)據(jù)需要一段時(shí)間,搜集的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  學(xué)生通過(guò)各種途徑(如查閱圖書(shū)、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護(hù)的相關(guān)問(wèn)題。

  教學(xué)過(guò)程

  一、談?wù)勛约簩?duì)環(huán)境問(wèn)題的了解:

  1.談話(huà)導(dǎo)人:同學(xué)們,還記得乘坐“神舟”5號(hào)進(jìn)入太空的我國(guó)第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番,并在太空拍攝了一張地球的照片,這是一個(gè)美麗的星球,在目前已知的宇宙星體中,惟有我們?nèi)祟?lèi)的家園——地球,才是一顆蔚藍(lán)色的星球。(電腦展現(xiàn)圖片)

  這么美好的生活空間,我們?nèi)祟?lèi)又是怎么對(duì)待的呢?今天我們就來(lái)了解一下我們的生存空間。(板書(shū)課題)

  2.交流認(rèn)識(shí):課前,同學(xué)們?nèi)ナ占擞嘘P(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料,你對(duì)環(huán)境問(wèn)題知道了哪些,你是怎么知道的?

  學(xué)生利用實(shí)物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字、數(shù)據(jù)等),說(shuō)說(shuō)是怎么收集的。

  小結(jié):是的,這么美好的生活空間,我們?nèi)祟?lèi)卻不懂得珍惜和愛(ài)護(hù),大量的采伐和大量的垃圾……在人類(lèi)對(duì)大自然不斷索取的同時(shí),大自然也對(duì)我們作出了無(wú)情的報(bào)復(fù),我們的生存空間變得越來(lái)越糟糕。

  其中,人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面著手,來(lái)進(jìn)一步了解我們的生存空間。

  二、閱讀相關(guān)資料——體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)作用:

  1.讀圖:閱讀書(shū)上第102頁(yè)的兩張統(tǒng)計(jì)圖(我國(guó)人口增長(zhǎng)變化情況統(tǒng)計(jì)圖和我國(guó)城鎮(zhèn)生活污水排放總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖),你能知道些什么?

  2.小組交流:你知道了什么?你是怎么看出來(lái)的?

  3.暢談感想:看了這兩幅統(tǒng)計(jì)圖,你有什么話(huà)想說(shuō)?

  4.小結(jié):是的,我們只有一個(gè)地球,保護(hù)我們的家園已經(jīng)成為一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題。我們國(guó)家在環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做了很大努力。大家可以閱讀第103頁(yè)的統(tǒng)計(jì)圖。(我國(guó)造林面積增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖和我國(guó)自然保護(hù)區(qū)增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖)

  5.交流想法:從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中,你又知道了些什么?

  6.小結(jié):我們國(guó)家在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作,也取得了很大的成就,這兩張統(tǒng)計(jì)圖就足以見(jiàn)證。然而,雖然我們國(guó)家已經(jīng)做了那么多的工作,但從前兩張統(tǒng)計(jì)圖來(lái)看,我們的人口、污水排放還在逐年增長(zhǎng),環(huán)境保護(hù)需要我們每個(gè)人的不斷努力。

  7.拓展:人口的增長(zhǎng)、污水排放量、造林面積、自然保護(hù)區(qū)等,這些都影響著人類(lèi)的生存空間,除了這些,你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下。

  三、討論統(tǒng)計(jì)內(nèi)容——提出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題:

  1.選擇研究主題。

 、潘伎迹涸谖覀兊闹?chē)瑯幽芰私獾接嘘P(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?

  學(xué)生可能選擇的項(xiàng)目:氣溫變化情況;空氣質(zhì)量情況;缺水情況;最近的天氣情況……

 、聘鶕(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的小課題。

  2.成立研究小組。

  根據(jù)各人選擇的小課題,成立相應(yīng)小組,每組推選組長(zhǎng),展開(kāi)研究。

  3.確定研究方法。

 、判〗M討論怎樣開(kāi)展研究活動(dòng),教師巡視,參與小組交流,適時(shí)指導(dǎo)。

  ⑵交流方法:收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、制成統(tǒng)計(jì)圖表、分析圖表。

  四、指導(dǎo)收集數(shù)據(jù)——加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)策略:

  1.談話(huà):收集數(shù)據(jù)是一項(xiàng)非常重要的'統(tǒng)計(jì)工作,討論一下,用什么方法來(lái)收集到這些數(shù)據(jù)?

  2.小組討論。

  3.全班交流。學(xué)生的方法可能有:每天測(cè)量,在報(bào)紙或網(wǎng)上查資料,走訪(fǎng)有關(guān)單位……

  4.技術(shù)指導(dǎo):在收集數(shù)據(jù)時(shí)還要注意些什么?可能會(huì)碰到哪些困難?又如何克服?

  學(xué)生交流。

  說(shuō)明:要按時(shí)收集數(shù)據(jù),及時(shí)記錄下數(shù)據(jù),防止資料的流失。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況,至少要積累十天的數(shù)據(jù)。

  五、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程——提升統(tǒng)計(jì)能力:

  以小組為單位,開(kāi)展如下的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)(預(yù)留兩周的活動(dòng)時(shí)間):

  1.收集數(shù)據(jù);

  2.整理數(shù)據(jù),用統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)信息;

  3.分析、描述數(shù)據(jù),并作出相應(yīng)的判斷和預(yù)測(cè)。

  六、分析、交流想法——獲得統(tǒng)計(jì)結(jié)論:

  1.展示與交流:組織研究成果的展示與交流活動(dòng)。小組代表展示與匯報(bào)研究成果。學(xué)生積極評(píng)價(jià),發(fā)表自己的看法或提出建議。

  2.發(fā)起倡議:在交流的基礎(chǔ)上,建議寫(xiě)一封給全校學(xué)生的關(guān)于“保護(hù)我們的生存空間”的倡議書(shū)。

  七、家庭作業(yè):完成練習(xí)與測(cè)試P63的“數(shù)學(xué)樂(lè)園(四)”。

環(huán)保教育教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),了解香煙對(duì)水的污染,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  香煙、金魚(yú)、魚(yú)缸。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、做一做

  (1)金魚(yú)在魚(yú)缸中快樂(lè)地游動(dòng)。

 。2)把香煙泡在水中。

 。3)把金魚(yú)放入泡有香煙的水里。

 。4)金魚(yú)死了。

  2、想一想、說(shuō)一說(shuō)

  金魚(yú)放入泡有香煙的水里,數(shù)分鐘后金魚(yú)死了。

  請(qǐng)幼兒通過(guò)討論得出:香煙中含有有毒物質(zhì),吸煙對(duì)身體有害。

  四、活動(dòng)建議

  1、本篇活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行,結(jié)果由幼兒觀察說(shuō)出,教師可做簡(jiǎn)單小結(jié)。

  2、可用螞蚱做實(shí)驗(yàn):在玻璃缸里放入螞蚱,用在泡香煙的水中泡過(guò)的青菜葉喂它,發(fā)現(xiàn)螞蚱會(huì)避開(kāi)菜葉,并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時(shí)間需用20分鐘左右)。

  3、活動(dòng)延伸

 。1)創(chuàng)編一個(gè)表演游戲,讓幼兒進(jìn)行表演。

  (2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)?捎眯〔蒴~(yú)、小蝦等其它小水生動(dòng)物代替金魚(yú)。香煙水的濃度越大,實(shí)驗(yàn)效果越好。

 。3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人,如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

  談話(huà)活動(dòng):我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

  設(shè)計(jì)意圖:

  在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題:“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來(lái)的?”

  《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住,與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng)。

  我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃,與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論,促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng),知道作為桃園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境,讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中,思維得到發(fā)展。

環(huán)保教育教案 篇4

: 保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解大氣對(duì)人類(lèi)的重要性,大氣污染產(chǎn)生的原因,大氣污染的防治措施。

  教學(xué)方法:閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。

  教學(xué)過(guò)程: [學(xué)生活動(dòng)]

  舉例說(shuō)明大氣對(duì)人類(lèi)的重要性。 一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體:氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體:二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體:自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

  1.大氣污染對(duì)人體和健康的傷害。

  2.大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

  3.大氣污染對(duì)物體的腐蝕 。

  4.大氣污染對(duì)全球大氣環(huán)境的影響 :(1)南極上空出現(xiàn)臭氧洞 (2)酸雨的危害向全世界蔓延 (3)“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果 空調(diào)也給城市加溫,太原空氣污染列榜首。

  三、大氣污染的防治 1.對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2.創(chuàng)建無(wú)黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3.開(kāi)展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4.搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠 。5.控制機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放,安裝凈化裝置。6.1998年1月3日起,杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào) 20xx年6月5日起,杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào) 20xx年6月5 日起,杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào) 7.1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等

環(huán)保教育教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的基礎(chǔ)上,知道機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

  2、知道機(jī)動(dòng)車(chē)以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、擴(kuò)展幼兒的想象思維,發(fā)展創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē);

  2、利用多媒體輔助教學(xué),已制作好課件;

  3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

  4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)問(wèn)題導(dǎo)入,復(fù)習(xí)鞏固。

  師:早上,爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等)

  師:上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的,叫做機(jī)動(dòng)車(chē);而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的,是非機(jī)動(dòng)車(chē)。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車(chē)店”去瞧一瞧,看看那兒發(fā)生了一件什么事?

  (二)聲形并茂,幫助理解。

  1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。

  2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn):

 、俜品栖(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢?菲菲是怎樣叫賣(mài)的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo),幼兒跟學(xué),強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn))

  ②有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的?它們?yōu)槭裁匆I(mǎi)助動(dòng)車(chē)?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車(chē)的方便、快捷來(lái)說(shuō))

  ③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了,也有那么多動(dòng)物生病了?

  3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē),找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對(duì)或答錯(cuò),電腦給予表?yè)P(yáng)和提示)

  小結(jié):非機(jī)動(dòng)車(chē)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染;機(jī)動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

  (三)演示實(shí)驗(yàn),啟發(fā)思維。

  1、看電腦畫(huà)面!捌鋵(shí)除了機(jī)動(dòng)車(chē)會(huì)排放廢氣以外,許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣,你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來(lái)了,但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體,影響健康!

  2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。

  小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會(huì)污染空氣。

  (四)遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。

  1、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。(看電腦畫(huà)面)

  2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)

  小結(jié):我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)“綠色交通工具”,把樹(shù)林變得更加美麗。

  3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記,下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里,多種花、多植樹(shù),保護(hù)環(huán)境,從我做起!

  五、活動(dòng)延伸:

  1、幼兒繪畫(huà)禁煙標(biāo)記。

  2、幼兒為《菲菲車(chē)店》續(xù)編故事結(jié)尾,教師錄音。

  3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

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